人教版小学语文四级下册《记金华的双龙洞》说课稿.doc
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1、记金华的双龙洞说课稿一、说教材记金华的双龙洞以精练生动的笔墨记叙了作者游览金华双龙洞的经过,表达了作者对山川景物的热爱。通过认真钻研教材,我在教学第一部分路上见闻时,设计了一个听的训练,巧妙运用媒体,激发兴趣,有效地提高了学生的听说读写能力。课件出示叶圣陶老先生介绍游览的时间、地点及沿途的山、树、水等迷人景色设计了范读、赛读、配乐读等多个台阶,扎扎实实地进行了读的训练。第二部分,外洞、内洞的特点以及作者怎么由外洞进入内洞的过程是教学的重点。难点是引导学生在理解语言文字的过程中,展开想像,感悟祖国山河秀丽,引发热爱祖国的思想感情。基于对以上教材的理解,依据新课标和本文特点,特制定如下教学要求:、
2、使学生了解课文是按游览顺序记叙了作者游双龙洞的所见所闻。激发学生热爱祖国秀丽山河的思想感情。、学习抓住特点写景物的方法,培养学生观察事物和有条理叙述事情的能力。、按空间顺序给课文分段,并概括段意。、学会生字、新词。、有感情地朗读课文。背诵喜欢的自然段。根据教学要求、教学重点、难点分别是:重点:体会金华双龙洞景象的奇异。难点:孔隙的描写。游记类课文的学法。二、说教学方法运用导读和创设情景结合法,并注重游记类文章的学法指导。(读、划、议、悟、读五步走)三、说教学过程(一)课件引路,引导学生悟文生智:几乎所有的文章都存在重点、难点,相应的语文教学也就存在着中心环节。事实上,教学活动中重点环节的处理好
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