春季期末班主任工作总结.docx

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1、春季期末班主任工作总结092班周X本学期我担任了092班的班主任。首先在这里还是要感谢学校领导这一个学期以来对我的工作的信任与支持。一、详细摸底，了解情况092班是学校出了名的“捣蛋”班，学校的安排也着实让我头痛了好久。开展工作首先第一步就是摸清学生的详细情况，特别是班上最调皮捣蛋的这么一群人，由于跟他们年龄相近的缘故，大大的缩短了我融入这个班集体的时间。先是由刚开始的学生们对我的不信任，慢慢转变为这个老师并不是他们想象中的那样的，再到后来觉得这个班主任确实有那么两下子。最后在充分得到学生的信任之后那么以后的工作就好开展了。二、制定详细的班规班纪，严格制度，形成良好的班风学生在校学习、生活的环

2、境主要是班集体，而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。在接手092班后，在开学前就从学生档案调查、了解入手，按照学校德育分管理实施条例，严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，寻找差距，确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在对这个班的管理工作中，我得出了一条经验是；班级管理制度要严，执行要有始有终，这就叫“有规矩，成方圆”。三、培养骨干班委，形成班级内部多层次的干部队伍班干部对于一个班级的管理是必不可少的，文件的上传下达，班里学生的思想动态变化，都要靠这些班干部去收集，反馈。所以开学不久就把班干部竞选出来，并且班干部做到人人

3、有事做，事事有人做的局面。四、关心、爱护每一个学生，并把关心落在实处老师喜欢品学兼优的学生，这是人之常情；而要喜欢后进生，特别是个方面都令人烦恼的学生，在感情上确实较难。作为一位教育工作者，特别是班主任，不应该歧视、抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作，促使后进生的转化。要做好这项工作，首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的了解，发现其闪光点，寻求突破口，经常、反复做工作，使每一个学生都能抬起头来走路。在这项工作中，我注重情感交流，以心换心，设身处地，用师爱温暖被冷落的心。同时从一点一滴的小事开始，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，积极鼓励他们在思

4、想上的每一个进步。最后，为巩固他们的进步，我在每个后进生的周围，安排一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助。这样，有了家长的定期交流，有了老师的定时指导和班团干部的帮助，形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。五、注重多方联系在班集体的建设中，我也注重纵向和横向的联系，调动一切积极因素，形成教育的整体网络，使班级建设稳步前进。（一）上下配合。在学校行政领导的带领下，加强与办学部的联系。把对上级的工作安排、学校整体规划的理解与执行，作为班级建设的目标。（二）内外配合。班内的一切学习、生活情况要通过各方面的配合才能做好工作。我到寝室、食堂等学生活动的地方，了解本

5、班学生的情况，并希望得到各个部门的共同教育。（三）相互配合。班主任工作需要得到各科任教师的配合。我主动定期向各科老师了解学生的学习情况，以便掌握学生的主要动向，同时，也便于科任教师了解详细情况。做到经常交流，共同配合，齐抓共管，使班级各个方面获得了进步。（四）校内外配合。从接手班主任工作开始，我与学生家长就建立起联系制度，有的采取电话交流，定期与家长联系。这样，一方面了解了学生的家庭情况，以便“对症下药”；更重要的是取得家长对子女和班主任的理解，通过共同商议对孩子的教育问题，改变一些家长的片面观点和不正确的育人观念。这样一来，使得班主任工作得到各部门、各方面和学生家庭的相互配合，而不是班主任唱“独角戏”。 第2页 共 2页