人教版小学语文三级上册《孔子拜师》课堂实录.doc

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1、孔子拜师教学实录及评析 出示孔子名言：温故而知新。三人行，必有我师焉。学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知，是知也。指名读，齐读。师：同学们，你们知道这几句脍炙人口的名言是出自谁吗？生（异口同声地）：孔子师：你们知道孔子是谁吗？生：说自己了解到的孔子（略）。师补充：孔子是伟大的思想家和教育家，是儒家文化的创始人，他的文化研究对中国乃至全世界都产生了深远的影响。被中国人尊为“至圣先师”。(出示孔子的图片和文字简介)师问：为什么孔子会取得这样的成就？他是一个怎样的人呢？让我们到今天的课堂中寻找答案。板书课题，读题。师问：从题目里，我们知道了孔子去干什么？生：去拜师。师：“拜”是什么意思？生

2、：就是拜访。生：就是表示很尊敬别人。师：你们能做一下拜的动作吗？生做动作。师：同学们说得很好，拜一种表示敬意的礼节，让我们怀着崇敬的心情，（加上动作）一起再读课题。生带上动作再读题目。师：读了题目，你还有什么想问的吗？生：孔子为什么要拜师？生：孔子拜了谁作老师？生：孔子到哪里去拜师？学生带着问题自读课文。师：读完课文，你们解决了哪些问题？生：我知道孔子为什么拜师，因为孔子觉得自己的学问还不够渊博。生：我知道了孔子是拜老子为师。生：我知道孔子去洛阳拜师。师：这三个问题我们在课文的第一段中就可以找到答案。让我们再来读读第一段。师指名读第一段。生读完后，师问：你从第一句话中知道了什么？生：我知道了孔

3、子是远近闻名的老师。师：远近闻名是什么意思？生：就是很出名。师：闻名是很出名，很有名，远近闻名就是指-？生：不管是远地方的还是近地方的，都知道孔子这位老师。师：从这个词我们可以看出什么？生：孔子很有学问，是个很出色的老师。师：我们都认为孔子满腹经纶，是一位大师，可孔子是怎么看待自己的呢？生：他总觉得自己的知识还不够渊博。师：渊博是什么意思？生：知识很丰富。生：很有知识，很有学问。师：在别人看来，孔子已经是一个学者，学问高深，可孔子却认为自己的知识还不够渊博，从这里你看出孔子是个怎样的人？生：孔子是个爱学习的人。生：孔子很谦虚好学。师：是啊，孔子为了追求更高的学问，离开家乡，前往洛阳，拜老子为师

4、。（师出示曲阜和洛阳的地图），在地图上指出曲阜和洛阳。师：曲阜和洛阳相距上千里，这么远的路程，孔子是怎样去的？生：行走。师：哪句话写了孔子的行程？谁来读一读。生读第一句话。师：你体会到孔子在行程中是多么-生：多么艰辛，多么艰难，多么不容易。师：你是从哪些句子体会到的？生：我从风餐露宿和日夜兼程这两个词体会到的。师：你知道这两个词是什么意思吗？生沉默。师引导学生理解。餐是指什么？宿是指什么？生：餐是指吃饭，宿是指睡觉。师：那风餐露宿就是指-？生：吃饭睡觉都在外面。师：这样的环境怎样？生：非常艰苦。生：我知道了日夜兼程的意思，就是说孔子白天在赶路，晚上也在赶路。师：说的很好。从这两个词我们可以想象

5、到孔子在旅途中是多么艰辛！谁来读出自己的体会？生有感情地读。师（深情地叙述）：曲阜和洛阳相距上千里，孔子离开了家乡曲阜，一步一步朝洛阳走去。听！师播放课件（风雪交加的声音），风在呼呼的刮着，雪在簌簌地下着，孔子有没有停下脚步？生：没有。师问一生：孔子啊孔子，风这么大，天这么冷，你休息一下再走，好吗？生：不好，我得赶紧走，早点到洛阳见我的老师呀！师又问一生：孔子啊孔子，天已经黑了，你走了一天，就到客栈里睡一晚，明天再走好吗？生：不好，我得快点赶路，早到洛阳学习知识。师：孔子就这样不分白天和黑夜地走，饿了就吃点干粮，困了就在路边休息一会儿。同学们，孔子这样风餐露宿，日夜兼程为的是什么？生：早日到洛

6、阳，早点向老师学习。师：你感受到孔子什么品质？生：我感受到孔子不怕吃苦。生：我感受到孔子一心想学知识。师：是啊，孔子一心求学，求知若渴。凭着坚强的毅力克服了重重困难。你能把这种感受读出来吗？生再读这句，读得很深情。师：孔子终于走到了洛阳，在洛阳城外，孔子看见一位老人。这位老人是什么样子的？生读句子：在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，看上去很有学问。师：同学们，这位老人就是谁？生：老子。师：同学们从这句话里，对老子有什么了解？生：老子是一位七十多岁的老人。生：老子很有学问。师：还看出什么？从城外这课词可以看出老子-？生：老子早已到城外来等候孔子。师：说明老子是个

7、怎样的人？生：老子很关心孔子。欢迎他的到来。师：是啊，老子那么大的年龄，那么早地就来城外等候孔子，他是多么爱护晚辈！师补充老子资料：老子也是春秋末期的思想家、还是道家文化的创始人。老子思想不仅对中国影响深远，在世界上的影响也很广泛。师：孔子看见了这位看上去有学问的老人，他是怎样做的？读一读第2段孔子和老子的对话，从他们的语言和动作中，你能体会到孔子和老子的什么品质？学生自由朗读。交流阅读体会。生：我看出孔子很有礼貌。师：你能很有礼貌地读一读吗？生：我看出孔子谦虚好学。师：请你读一读，读出孔子的谦虚好学的品质。生读：学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。师：学习是没有止境的

8、，这句话告诉你什么？生：告诉我们知识是学不完的，我们要不断的学习。生：这句话告诉我们，现在我们读小学，等小学毕业了还要读中学，中学毕业要读大学，大学完成了，也还要学习。师：是啊，孔子告诉我们知识是无穷无尽的，我们要活到老，学到老。同学们说得很棒，相信你们一定也能这样去做。谁再来说说老子？生：我看出老子也很有礼貌，很有学问。师：请你读一读相关的句子。生读。师：同学们，我们来分角色朗读他们的对话，好不好？生分组分角色朗读，读得很好。师：就这样，老子做了孔子的老师，孔子当了老子的学生，那孔子是怎么学习的？老子又是怎样教孔子的呢？学生自读第三3段，画出相关句子。交流：孔子是怎样学习的？生读句子：孔子每

9、天不离老师左右，随时请教。师：你可以看出孔子学得怎样？生：学习很认真，很刻苦。师：我们也可以联系课后孔子的名言来说他是怎样学习的？生：学而不厌，诲人不倦。生：学而时习之，不亦说乎？生：知之为知之，不知为不知，是知也。师：老子又是怎样教的呢？生读句子：老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。师：毫无保留是什么意思？生：就是一点都不保留。师：一点都不保留，就是说，老子有多少学问，就-生：传授多少学问给孔子。他把自己的知识都无私的给学生孔子。师：说得真好！你能想象老子在教孔子的时候是怎样的态度吗？生：老子一定是很有耐心的。生：老子一定是一遍又一遍地细心地教育孔子。师：是啊老子对学生是那样的不厌其烦，真

10、是诲人不倦啊！我们再来读一读这一段，读出你的感受。师：孔子和老子都是博学多才的老师，我们佩服他们的学问，但更让人敬重的是他们的品行。齐读最后一段。师：同学们你敬重孔子或老子的什么品行？生：我敬重孔子谦虚好学。生：我敬重孔子对老师的礼貌。生：我敬重老子有一颗仁爱之心。生：我敬重老子能诲人不倦。生：孔子已经是远近闻名的老师，可他仍然千里迢迢地去拜师求学，这正像自己说的学习是没有止境的。师：是啊！因为他们谦虚好学，因为他们知礼仁爱，因为他们诲人不倦。他们成为我们中国的伟人，他们的文化让一代又一代人传承，他们的品行也影响着一代又一代人，他们的名字将名垂千古。师完成板书：孔子拜师学无止境 老子授徒诲人不倦横批：名垂千古师：请同学们读一读黑板上的文字，你发现这是一副什么？生：对联。师：我们这一单元的主题是关于传统文化，孔子与老子是我国古代大思想家，显示了我们灿烂的传统文化，对联也是一项传统文化，我们中国的传统文化是很丰富的。同学们课后可以收集更多的中华传统文化。我们今天的课就上到这儿。下课。