人教版小学语文《科利亚的木匣》教案.doc
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1、人教版小学语文科利亚的木匣教案教学目标: 1 、会认 3个生字,会写 13个字。能正确读写“冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得”等词语 。2 、正确、流利、有感情地朗读课文。 3 、能读懂课文的主要内容,了解科里亚是怎样埋木匣、挖木匣的,感悟时间在变化,人在变化,周围的一切都在变化的道理。初步学习用发展的眼光看待问题、解决问题的方法。 4、学习通过生活中一件事说明一个道理的表达方法。教学过程:一、导入。1、今天,让我们走进苏联作家左琴科的故事里,去认识一个爱动脑筋的孩子,板书:科利亚 一起喊喊他的名字,他有一个小木匣,可喜欢了,板书:木匣
2、指导写法、读音。2、你认为木匣什么样?科利亚的木匣究竟有什么奥妙呢?二、初读课文,理清顺序。1、请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文,出示预习提示:(1)读准字音,读通句子,标出自然段。(2)想想课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么?2、交流。(1)出示词语,指名读,齐读。简单分析字形,识记生字。 (课件出示生字,带音节读,去音节读。)(2)课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么?(3)帮老师完成板书,理清文章叙述顺序:( )木匣( )木匣 ( )(4)文章哪几段写的是这些内容?三、品读感悟,明白道理。(一)埋木匣。1、让我们跟随作者走进科利亚的世界吧,请同学们认真读1-3段,画出科利亚埋木匣的句子。
3、(1)指名读,哪些词语写出了科利亚的动作?(2)课件出示句子,再读,注意这些表示动作的词。(3)师读生做动作,这是一个怎样的科利亚?2、科利亚为什么这么认真的、小心的埋木匣?(简单补充卫国战争的资料)3、这小木匣里到底装些什么?学生读句子:“木匣里盛着各种各样好玩的东西,有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。”(1)同学们想想,里面还会有哪些小玩意儿?(2)原来,小木匣里装了这么多小玩意,什么都有,句子中哪个词是这个意思?(各种各样)这些好玩的小玩意儿,对于五岁的科利亚来说,那可都是(宝贝),这个小木匣也可以称作他的(宝匣)(3)再读句子。4、难怪科利亚埋木匣时那样认真、小心,这可都是他的宝贝
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