人教版小学美术五级下册《学画山水画》教学设计.doc

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1、学画山水画教学设计教学目标：1、了解我国历史悠久的传统绘画，引导学生欣赏中国山水画的表现特点，初步了解山水画几种常见的表现方法，激发学生对中国传统民族文化的热爱。2、通过欣赏中国画的各种皴法，指导学生在表现过程中运用相关技法及笔墨要求，表现简单的山水景色，并根据自己的想象表现自己家乡的各种景色。教学重点：了解中国画的特点，掌握中国山水画一定的表现技法，表现自然景色。教学难点：水墨浓淡的笔墨变化，中国画点线的技法以及山水画构图。学具：笔、墨、纸、砚等中国画的必需用品。教具：准备中国山水画范作、音像课件、示范用具等。教学过程：一、 谈话导入：同学们，你们喜欢旅行吗？是呀，一路观景，一路欢歌，多开心

2、呀，现在咱们就来一次特殊的旅行吧！不过老师有个小要求：要看清楚这一路上都有哪些秀美的风光。二、课中讲解播放微视频山水画之皴法微课程设计教学过程设计意图动画导入利用学生对动画片感兴趣的特点，采用学生喜欢的动画片进行导课，对学生的兴趣激发和下一步的课堂气氛有很好的帮助作用名画欣赏通过欣赏激起学生主动学习的求知欲望，从而找到学习的切入点讲解示范采用边讲解边示范的方法，让学生比较直观的掌握绘画技法 回顾总结便于更好的掌握本节课的绘画技法设计亮点：1、案例选取：案例少而精，对教材处理不够的内容进行了丰富、提升。 2、教学设计：符合学生年龄特点，精美的水墨动画增强了趣味性。3、互动设计：语言解说亲切，处处

3、注意使用鼓励性语言。4、技术细节：画面声音的配合、背景音乐添加、片头片尾完整。二、欣赏当代画，深入探究1、同学们，有句话叫做笔墨当随时代，中国画随着历史的演变有了长足的发展，我们来看看现在画家是怎样画山水画的。请看大屏幕：这幅画是白雪石爷爷表现漓江渔民捕鱼归来的景色，大家看看他是怎样表现山水的远近层次的？2、让我们再来看，这一幅是吴冠中爷爷画的画，你喜欢他的画吗？说说你的理由？小结：这也是我喜欢他的画的原因，咱们在画画的时候，也可以用上丰富的色彩！你看吴冠中爷爷画的渔村的画就点上了丰富的色彩，把渔家小村画得很有意境，宁静悠远。3、刚才，我们一起欣赏练习了山水画的的一些简单的技巧，有斧劈皴、披麻

4、皴、米点皴，看，老师简的点加上几点景物，它就能变成一幅山水画：记住了，我们画的时候要先画近处的景物，由近至远，由浓到淡这个顺序。（1）我们可以给它加上树，树可用笔勾出树形，点画上树叶，也可以直接树出树干，点上树叶，叶子还可以用有画圈的形式来表现。（2）我们再给它画上房子或建筑物。（3）用淡墨表现的云雾。也可以用线来表现。这种方法，也可以用来表现水。待会我们还可以给画点上色彩。4、你想不想也来画一幅表现我们家乡，美丽日照的山水画呢？请欣赏一段音乐，构思一下，你心中的山水画。（播放音乐）其实我们日照天生就是一幅美丽的山水画，有俊俏的马岐山，秀美的浮来山，波涛汹涌的大海，风格独特的建筑，这些都可以是

5、我们表现的题材。好了，快快拿起笔来，来画画我们家乡的山山水水吧！（大屏幕出示作业要求：1、构思巧妙。2、下笔要果断、大胆。3、用墨要体现浓淡不同的变化。）你可以独立完成，也可以两人一起合作。好，动手吧。5、师巡回指导:四、欣赏作品，互相讲评：我看有的同学已经画的差不多了，画好的同学可以给你画的画题上字，写上名字，使它成为一个完整的山水画作品。把它贴到黑板上。快来看一下我们小伙伴的作品吧，别忘了给他们点鼓励哟！五、课堂小结：同学们看着黑板上的这些作品，我很震撼，你们的思维，你们的想象和创意，都让我赞叹不已，让我们用我们的画笔，把我们看到的家乡美景描绘出来，让全世界的人们认识日照，了解日照，爱上日照，今天的课就上到这里，再见！