人教版小学美术三级下册《迷彩服》《迷彩服》教学设计.doc

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1、迷彩服教学设计学习领域：造型*表现 设计*应用教学目标:1、能够收集所需要的材料。2、通过观察，充分展开想象，用学过的各种手法（如绘画、拼贴等）将收集到的材料为动物们穿上绚丽的迷彩服。3、通过学习，培养学生的观察力，想象力，实践能力和语言表达能力。4、增强保护动物意识。教学重点：学会画或剪出动物的外形，并给他们穿上漂亮又具有保护作用的迷彩服。教学难点：用点、线、面等不规则的色彩，给自己喜欢的动物穿上合理的迷彩服。教学准备：课件、剪刀、胶棒、彩纸、油画棒等。教学过程一、组织教学：稳定学生情绪，检查学具准备及摆放情况。二、导入阶段：1、同学们好，我们今天要学习的内容是（单击课件出现课题）：迷彩服。

2、认真观察，他们都穿着什么服装？（屏幕出现各种兵种的迷彩服照片）都是迷彩服，为什么色彩却不一样呢？（不同的迷彩服适用于不同的环境，这样才能够更有效的保护自己，消灭敌人。）小结幻灯片：让学生从美术的角度去总结迷彩服的特点。迷彩服的种类：有三色、四色、六色的迷彩服。使用的主要颜色有：黄、绿、褐、黑等。形状特点：不规则。2、猜图游戏：教师：其实，不光人类能设计服装来保护自己，在动物世界里，也有许多这方面的专家。你能找到他们吗？（课件展示动物图片）这些小动物为什么不容易被发现？（身上的花纹、色彩和周围环境相似，叫保护色。）教师总结：为了保护自己，动物们经过长期的进化，身上形成了跟周围环境相似的图案和色彩

3、，就像战士穿上了迷彩服。现在，我们就一起走进迷彩服的世界。板书课题：6、迷彩服三、发展阶段：1、认识点、线、面：（观看动画）今天，动物王国里正在举办动物联欢会，要求所有去参加联欢会的动物朋友们都要穿上一件新颖、别致的迷彩服。一起去看看，如何？同学们，请你们猜一猜：可能有哪些动物朋友会来参加今天的动物联欢会？它们会穿什么样的迷彩服来呢？瞧，（出示课件）第一批动物朋友们来了。它们是长颈鹿、蝴蝶谁能说说从这些动物朋友的身上，你发现了什么？没错。这些动物的迷彩服都是由点组成的。第二批动物朋友们也来了，斑马、老虎，这些动物的迷彩服是用线装饰的，熊猫和鹦鹉也来参加了，他们的迷彩服是用面装饰的这时教师在黑板

4、上指导学生点，线，面的几种画法。2、学习制作方法：请同学们打开课本，欣赏课本上有斑纹的动物图片作品，想一想这些作品是怎样制作出来的？归纳制作技法。教师示范制作青蛙。学生总结制作步骤：先画斑纹，再画外形，再剪下来，并说出每一步需要注意的问题。3、开拓思路：你觉得还可以用什么方法制作迷彩服？学生回答，教师相机展示范作：先画再剪、先剪后画、课本中对折镂空的方法等。相机展示几个制作好的作品。拓展学生的设计思路。你喜欢什么动物，你想给它制作一件什么样的迷彩服？选择一种方法为你喜爱的动物设计一件迷彩服，和它们一同去参加动物联欢会。四、学生创作：为自己喜欢的动物设计迷彩服，比一比谁设计制作的更漂亮。五、教师辅导：在制作过程中要注意安全，保持好教室的卫生。（打开循环播放课件，给学生在视觉与听觉上营造一个良好的艺术氛围，有好的而作品及时展示。）六、作品展示：展评作品：（播放音乐、出示课件）动物们联欢的场景，投影展示部分学生完成作品。 七、课堂升华：（出示图片）残害动物的画面。学生扮演自己所画动物的形象进行说话。假如你是这些动物朋友，你想对同学们说些什么？又想对人类朋友说些什么？八、师总结：同学们，今天你们用点、线、面为动物设计了漂亮的迷彩服，动物和我们人类的关系非常密切，我们要爱护动物，让它们永远是我们的好朋友。学习了迷彩服，我们还可以继续运用他们来美化我们的生活。