人教版小学三级语文上册《美丽的小兴安岭》课堂教学实录及点评.doc

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1、美丽的小兴安岭课堂教学实录第二课时师：同学们今天我们继续学习美丽的小兴安岭这一课，上节课我们自学了生字、新词。了解了课文的主要内容，知道了小兴安岭一年四季景色美丽、物产丰富，那么为什么说小兴安岭是一座美丽的花园，又是一座巨大的宝库呢？学完这篇课文，相信同学们就会了解。（教师出示课件，小兴安岭一年四季的图片，让学生观察）现在请同学们看图片发现了什么？生：我看到了小兴安岭树木非常多、种类非常多。师：你是怎样看出小兴安岭的树木多的？生：从“数不清”“几百里连成一片”这些词看出来的。师：还有哪些词？生：“词的海洋”师：同学们说得很好，你是怎么知道小兴安岭的树木种类多的？生：我看到栎树的后面有省略号师：

2、这名同学观察的很仔细，这几名同学把小兴安岭的特点很快就归纳出来了。教师指导学生说出，小兴安岭的特点：一片绿色、广阔无垠，非常美丽。请同学们齐读读第一段师：同学们请看（出示课件）这是小兴安岭哪一个季节的景色？生：春季师：你觉得小兴安岭的春天怎么样？生：小兴安岭的春天很美丽。师：请同学们认真观察，作者抓住了哪些景物来写的？生：树木、积雪师：还有哪些描写。生：小溪、小鹿。师：好同学们说的很好，现在老师有一问题“树木抽出新的枝条”这句话里“抽出”还可以换哪些词。生：可以换成“长出”师：对，可以换成“长出”。但同学们看一下它们两个词哪一个更贴切、形象生动。生：“抽出”师：对，“抽出”把枝条快速长出的样子

3、写出来了。所以它更形象生动。请一名同学们有感情地朗读第二自然段，感受小兴安岭春天的美丽。（点评：学生的学习兴趣一直是上课质量的关键所在，我以调动学生的学习兴趣为主，采用开放性教学，多媒体课件辅助，通过学生的视觉、听觉来领悟语言文字的优美。）师：春天是个美丽的季节。夏天的树木耐不住寂寞，也展开了。请同学们大声、自由地朗读第三自然段。提问：在这一段中作者写了哪些景物？生：树木、晨雾师：好，还有谁能说？生：太阳、草地、野花师：谁能分别把这些语句读出来同学有感情地朗读师：哪些同学能从这一段中找出描写小兴安岭夏天树木特点的词来？生：“葱葱笼笼”“密密层层”“严严实实”师：还有哪些字也能体现出来，请你找找

4、？生：“封”“挡”生：“遮“师：同学们阅读的很仔细，老师太佩服你们了，这些词表现了小兴安岭树木茂密的特点。师：那晨雾、太阳、野花，作者又是用哪些词来体现的？生：“浸“师：作者为什么要用“浸“生：“浸”表示雾气大，能体现小兴安岭的与众不同。师：太阳呢？生：“穿”师：回答的很好，鲜花呢？生：大花坛师：对，作者分别抓住了它们的特点，选择准确的词来体现它们的美，你能感受到作者用词的优美吗？生：我能感到，我也要向作者那样，我要从现在开始积累词语。师；好，我们大家一起努力，来积累优美的词语看谁的多。老师这有几个好句子，请同学们朗读一下（出示课件）1、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。2、小鹿有的侧着

5、脑袋，欣赏自己映在水里的影子。3、夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。4、早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。（点评：教育的艺术是激励、唤醒和鼓舞。本段教学在发展学生的语言能力的同时，发展学生的思维能力，激发学生想象力，让学生自主的学习，从心理上激发对小兴安岭的向往之情，也为课文的阅读积累了直观形象。）师：（出示课件：小兴安岭秋天、冬天的图片。）当我们还陶醉在夏天的美景中，深秋的脚步已经走近。让我们听听秋的声音。请同学们观察小兴安岭秋天的特点？学生自读四、五自然段，回答问题生：小兴安岭的秋“天落叶在林间飞舞”。师：我们

6、能不能把“飞舞”换成“飘落”生：不能师：为什么？生：“飘落”就是落下来，“飞舞”是像蝴蝶一样。师：对，“飞舞”更能体现落叶的美。还有哪些特点？生：有山葡萄、木耳、还有人参。师：“落叶在林间飞舞”表现了小兴安岭的景色美，作者写山葡萄、人参表现了什么？生：表现了小兴安岭的物产丰富。师：小兴安岭有这么多的宝贝，我们应该怎样做？生：要保护它生：不要乱砍滥伐，保护小兴安岭的资源。师：同学们说的对，我们尝着秋果，看着秋景。秋天很快就过去了。在白雪皑皑的装扮下，小兴安岭-？生：积雪又松又软生：西北风呼呼的刮过树梢师：那说明小兴安岭的冬天怎样？生：冷师：还写了哪些？生：写了许多动物师：说说它们怎样过冬？生：紫

7、貂捕到一只野兔躲进洞里美餐。生：黑熊在洞里舔着自己又肥又厚的脚掌。生：松鼠靠秋天收藏的松子过日子。师：当你看到、这一景象时，你感到小兴安岭的冬天怎样？生：又冷又美生：雪很白，想 踩一脚师：同学们有这么多的想法，老师希望同学们好好学习，去保护大自然美好的事物好吗？生：好，加油（点评：秋、冬两季的描写比较简单，适合自学。通过感悟小兴安岭冬天的美，心中自然的涌现对大自然的热爱之情，给学生一个宽阔自由的选择空间，调动学生学习的积极性。）师：同学们齐读最后一段。提问：想一想为什么说小兴安岭是一座美丽的花园，也是一座巨大的宝库呢？生：小兴安岭一年四季都美丽，所以说它是一座美丽的花园。生：小兴安岭物产丰富，所以说它是一座巨大的宝库。师：谁能用一句关联词语来总结一下？教师指导，生共同：因为小兴安岭物产丰富，有许多的动植物，而且一年四季景色美丽，所以说小兴安岭是一个巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。师：同学们总结的很好，通过这篇课文的学习，我们知道的小兴安岭一年四季景色优美、物产丰富。我们还掌握的学习方法，并能运用这种方法自己学习，非常成功。现在老师留一个作业：1、根据小兴安岭的景色优美和物产丰富，选择自己喜欢的部分背诵下来。2、选择小兴安岭的一个季节，用你手中的画笔画下来，并配上介绍的文字。