人教版小学二级语文上册《欢庆》教学设计(1) .doc
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1、欢庆教学设计课时教学目标:1、认识文中7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出喜庆、欢乐的气氛。背诵课文。3、加深对祖国的热爱之情。教学设计:(课前谈话:同学们看,老师衣服上贴着很多漂亮的小红星,如果这节课你有精彩的表现,老师就奖给你一颗小红星,同学们想得到它吗?)一、 谈话激趣,导入新课同学们,我们每个人都有自己的生日,过生日时我们都会非常非常的快乐。那你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗?(师根据学生的回答板书:十月一日)今天我们要学习的欢庆这首诗歌就写了祖国妈妈过生日时的情景,请同学们坐端正看老师板书课题。(师板书课题,齐读课题)二、搜索绘画,激趣读文 1、以画引领,激趣读文:同学们
2、,美丽的国庆绘画让我们感受到国庆节的快乐,欢庆这首诗歌写得也非常美,你们想不想来读读这首诗歌呢?读的时候对不认识的生字就用你喜欢的方法记住它。2、生读文。三、多种方式,检查生字1、小组合作,检查生字认读情况在小组长的带领下,以小组为单位检查组内同学文中生字认读情况。2、组长汇报小组内生字认读情况,师为全部都会认读的小组加星表扬。3、师出示生字卡片,班内同学共同认读并口头组词,再次巩固识记效果。四、再读课文,引导感悟1、 让学生再读一遍课文。2、 重点引导感悟前四句诗:第一句诗:田野献上金黄的果实温故知新,引导感悟:还记得秋天的图画这篇课文吗?秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画师导引,学生自
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