人教版二级下册语文园地二教学设计.doc
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1、语文园地二教学目标1、认识9个生字,掌握去偏旁识字的方法,发现同样部件可以组成一个字的规律。2、读记四字词语和名言警句。3、培养关心他人的良好品质,知道学雷锋精神关心身边的人和事。4、逐步养成讲普通话的习惯,增强与同伴交流的意识。学讲雷锋故事。展示自己查字典的本领。教学重难点重点是识字,口语交际。难点是创设一种宽松的氛围,让孩子说话态度大方,有礼貌,并能根据话题有话可讲。课前准备准备好雷锋的故事课时安排二课时教学过程教学随笔第一课时课时目标1、认识9个生字,掌握去偏旁识字的方法,发现同样部件可以组成一个字的规律。2、读记四字词语和名言警句。一、我的发现出示:林晓丹 黄诗羽师:看看这两个同学的名
2、字,你能叫出来吗?她们的名字有一个字特别有意思,你发现了吗?生发现:林 羽(课件出示) 多 吕 昌 炎双 朋 羽 林品 晶 众 森1、学生自读、指名读(相机正音)2、读了这些字,你有没有发现在构字上什么特点?3、 让学生说说如何利用这种构字特点记忆生字。4、 拓展:你还知道哪些像这样结构的字?二、日积月累读读认认(课件出示“读读认认”的内容)1、借助拼音自读生字,再指名读,开火车读。2、说说你又有什么发现?3、记忆生字:你还有好办法记住这些字吗?4、多种形式检查生字认读情况。5、给生字组词加深理解。读读记记1、 自由读词,说说这六个四字成语的出处。2、 读准词语,然后选择最喜欢的词语来说话3、
3、 填空,然后选择自己喜欢的词语写一句话。泉水( ) 琴声( ) 枝叶( ) 空气( ) 鲜花( ) 红旗( )读读背背1、自由读,不理解的句子做上记号。2、提出不懂的地方,集体交流,教师点拔。3、你发现这些句子的意思有什么相同之处?4、背诵谚语:个人背、组内背、竞赛背(教师只略述某个句子的大意,然后看谁能最先背出相关的谚语。)第二课时课时目标1、培养关心他人的良好品质,知道学雷锋精神关心身边的人和事。2、逐步养成讲普通话的习惯,增强与同伴交流的意识。学讲雷锋故事。展示自己查字典的本领。一、口语交际:1、播放歌曲爱的奉献,创设情境,激发兴趣。2、出示案例,引出话题。师描述:一位外地的陌生人找不到
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