三级《分数的初步认识》导学案及点评.doc
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1、四、达标检测 安阳市钢三路小学导学案课题认识几分之一课型新知探究课主备人张燕 吕娟使用说明及学法指导1、认真阅读课本第92页内容并完成学案,有疑惑的地方用红笔标记,也可以查阅资料或求助别人尽量解决。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。学习目标认识几分之一,会读、写几分之一。重、难点重点:认识几分之一。难点:初步理解几分之一的含义。学 习 过 程一、知识链接1、我会想一想,说一说。(1)把4块月饼分给2个小朋友,你有几种分法?比较满意哪种分法?为什么?(2)把2块月饼平均分给2个小朋友,每人分得 块。(3)把1块月饼平均分给2个小朋友,每人分得 块。课件介绍分数产生的发展
2、历史。温馨提示:读作:二分之一。(让学生充分理解“平均分”的现实意义和重要性,为下一步的学习埋下伏笔。让学生了解分数产生的发展过程,体会数学符号的优越性,提高学生的数学文化素养。)二、自主探究2、认识。(1) 把这块月饼平均分成( )份,每份是这块月饼的( ),也就是它的( )分之一,写作( )。(2)选择喜欢的图形折出,并说一说:把( )平均分成了2份,每份是它的( )分之一,写作( )。(3)辨一辨:下面图形中的涂色部分是原图的 吗?为什么? ) ) ) )()( ) ( ) ( )(让学生认识,读、写折,突出解决的写法和的含义,让学生感受到不同的图形,只要平均分成两份,每份就是这个图形的
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