《跳绳》说课稿—获奖说课稿.doc

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1、跳绳说课稿尊敬各位评委老师：大家好！我是来自新市的杨琛。今天我说课的内容是快乐体育跳绳。指导思想：温家宝总理说：“没有快乐体育，就不会有快乐童年。”所以本课在全面贯彻新课程理念同时，以快乐体育为指导思想,让学生在活动中体验到体育的快乐，课堂才能焕发生命的活力。因此，在课堂教学中教师要为孩子搭建一个快乐的体育课堂，让他们享受到体育的乐趣，从而对体育产生兴趣，真正的让学生感受到：“我运动，我快乐，我健康”。下面我从：教学内容、学情、教学方法、教学过程、课的效果预计和场地器材六个方面对本课进行介绍。一、教学内容：我这节课的主要内容是：单脚跳绳和利用跳绳开展各种游戏。跳绳不仅是小学体育教学中的一项重要

2、内容，而且还是小学生十分喜爱的一种体育活动.由于它轻便、灵巧,不需要很大的场地，容易开展。有效的教学始于知道希望达到的目标是什么？本节课我制定了五个教学目标：1，运动参与目标:要让学生积极参加到学习活动中来,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。2，运动技能目标:使学生掌握单脚跳绳的基本方法和技巧。3，身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。4、心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，品尝到成功的喜悦，享受到体育的快乐。5、社会适应目标：树立良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。教学重难点：本节课的教学重点是：让学生掌握单脚

3、跳绳的技巧。教学难点是：个人跳绳练习时，双臂的摆动动作与腿部动作的协调配合；和多人跳绳练习时，两人摇绳的动作配合。二、学情分析：五年级小学生，在生理发展方面正处在生长发育时期，通过单脚跳绳活动，能够促进学生身体协调素质的发展。同时，丰富有趣的跳绳游戏活动，能充分调动学生的兴趣和积极性，在充满和谐友爱的游戏中，让学生体验到集体的温暖和与同学合作的快乐。三、教学方法：本节课我围绕快乐体育的课堂理念和教学目标，主要采用：“三自”教学法。即学生“自己选择自主练习自我评价”，充分发挥老师的辅导作用，在强调学生在学练中的安全问题的同时，采用示范法、讲解法、竞赛法等教学方法充分调动学生的积极性和主动性，为学

4、生搭建一个快乐的体育课堂，让学生享受跳绳所带来的乐趣。四、教学过程：在教学过程中，我依据学校教学改革提出的课程整合的这一基本理念，在体育教学中把音乐、舞蹈等科目都有机的结合起来，优化教学手段，从以下四个方面，让学生快乐体验，达成目标。1、情景创设、激发兴趣。我以轻松愉快的对话形式组织课堂常规，宣布本节课的内容。“同学们，大家好！欢迎大家来到展现我们活力的运动场，这节课同学们将和老师一起进行一些有趣的跳绳活动，享受跳绳给我们带来的快乐！”然后在动感的的音乐下带领同学们手拿跳绳跟我一起完成自编操，自编操的内容依次为：小鸡舞和小鸡啄米。充分热身，为后面的活动做好生理和心理准备。2、方法多样、循序渐进

5、。首先，让学生练习以前掌握的各种跳绳方法，从中挑选两位同学上来示范跳绳，解说跳绳的技巧和应该注意的问题，怎么样才能跳得快，跳得好。然后，引导学生用单脚跳绳，交替左右脚跳绳。分小组练习，比比哪组学得快。在教学中，我参加各组的练习，适时示范和讲解，指导学生更好的掌握单脚跳绳的方法和技巧，这种平等的交流加深了我和学生之间的感情，融洽了师生关系，使学生在轻松愉快中学习。接着，我组织一次比赛，“闯三关”，第一关，单人单绳行进跳绳五米；第二关，单人长绳跳三次；第三关，丢沙包，丢进圈中算过关。（比赛中强调学生的安全）3、激发想像，拓展延伸。游戏结束后，教师鼓励学生展开自己丰富的想象自编游戏和跳法，比一比哪组

6、想得快，哪组最新颖，学生根据自己的爱好用跳绳做各种练习，练习结束后，再让各小组比赛，看哪个小组能跳出的花样最多。这样既培养了学生的创新意识和能力，又尊重学生，充分体现学生的主体地位。4、愉悦身心，期待体育在最后的小结讲评、布置课外练习中，我是这样说的：“同学们，大家喜欢跳绳吗？老师很高兴，这根小小的跳绳，不仅锻炼了我们的身体，还让我们享受到了与同伴一起运动游戏的快乐，今天我们在课堂上所学到的跳绳，同学们可以在今后的课余的时间里去进行，老师还更希望你和你的伙伴在享受跳绳运动的快乐中，能开动脑筋，发明创造出更多更有趣的跳绳游戏，让我们在快乐中锻炼身体吧！”五、课的效果预计学生能在教师引导下认真参与各个练习和游戏，课堂气氛活跃，师生感情融洽。预计课的练习密度为40%左右，最高心率为130140次/分。根据教学目标的制定和教材特点及对学生的分析进行估测，预计本课能达到所制定的教学目标。六、场地器材场地：篮球场器材：短跳绳人手一条、长跳绳若干条；录音机一部。跳绳一课的教学设计是在新的课程理念快乐体育的指导下设计的，如有不妥之处，还请各位专家领导批评指正！谢谢!