《笔算乘法(一个因数中间有零的)》的教学研讨.doc
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1、笔算乘法(一个因数中间有零的)的教学研讨课 题:笔算乘法(一个因数中间有零的)教学内容:教材第8384页的内容及练习十九的第14题。教学目标:1、知道“0”和任何数学相乘都得“0”,进一步理解乘法的意义。2、培养学生的迁移、类推能力,提高学生的计算能力。3、体验迁移、类推的思想方法,激发兴趣,培养积极动脑的好习惯。教学重点:0和任何数相乘都得0教学难点:0的乘法与0的加法进行比较。执 教:陈雪花学习过程:一、故事引入:一天王母娘娘叫七仙女到蟠桃园去摘仙桃为自己祝寿。七仙女来到蟠桃园,见树上一个仙桃也没有了,孙悟空正坐在树上吃桃子。问:一共摘了多少个仙桃?二、教学例51、教师提问:想一想:怎么列
2、式计算?2、板书:0+0+0+0+0+0+0=007=0 70=03、进一步思考:01 02 03 4、你发现了什么?(结论:0和任何数相乘都得0.)5、想一想练习:03=( ) 09=( ) 00=( )“做一做”P83直接写在书上。进行0的乘法与0的加法比较。三、教学例6。1、老寿星看看没有寿桃吃了,他就去进行每天的锻炼散步了。看书84页小精灵问:你能算出老寿星每天步行多少来吗?怎么列式?2、你能先估算积大约是多少吗?3、请生尝试计算后汇报。算法一:5003=1500 算法二: 5 0 883=24 31500+24=1524 1 5 2 4师问:因数十位上的0应该怎么乘?五、巩固发展待添
3、加的隐藏文字内容21、P84“做一做”2、很快说出下面两个算式哪个得数大。(1)5+6+7+8+9+0=(2)567890=六、小结:这节课你学会了什么?有什么收获?板书设计: 笔算乘法(一个因数中间有零的)0+0+0+0+0+0+0=0 5 0 807=0 70=0 2 301 1 5 2 402030和任何数相乘都得029C91AFE4CED1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFEDD1B6C87D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CE
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