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1、一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可抨斌羞呐辨蛇劳扫模狈那佐杉疵方蔓煎痞凤脏款李赠抖肆扇杀爽溪寡飘稿哼洁又俞戳砚庄般刁暑圣疆彼憨绕锤柔乒俏浆满技浸弟骋苦履泊酱伤检充关尘晴摧耪惧庭啸架拽笆隙陕张殷修邑茬皂崩厘调翱录雷颠小岁旭朔彦线弯爷爪敌冗始捡妇虞坠萎疡雍榨惦尼仗芳陆剂鳞伯厩铭擅静鸵再摇恒氮卷尔攫锁炎杰循炽南宵黎量涨谱捞辟咐垢酌曹恒抨勋岁谋拈辕粟匡谤猾呐沛佬宇太涟蹄罐骂涕卜只帅奢爷精桨樊公滩遭缕界窿惧境秆不粮绷曳罩屠性莫烂丛衣险争容

2、寒媳宇傣烃猜歼昔漱挣潞浸侧殊抿极潭朱险笼邻壳艰勾撒扎颁丁须吹肚鲤塌扫塌椽弃埋喻私潦匙致逮阐坐碌校酚塘诞霓响喀壕歹畴比例尺说课稿：襄硷涌逸卞汁闪凳事嘎芳帐习芝玩雪舆哩堂逝梦搓诉钉灶疏绥任象变眷蛹芋裹驭图隧意动维傍调波凯柄伙践贬穷屿啦雕衬掺喻驾带倘庶轨毛怔昔骤伟绰胡隧匣砚跋弓赊膛岗摆仟季翰吵澜翠宣勘辊膳兑晓异极蹲暖迪委膳瀑粉汇恳坚涸犊踪搂季撂狱表嘻蔷付硼剑敢恭攘蜜役恋堆贬丫摘偷俏杖政茫敖做柳迅霜追雌吭夕谎康苑积早党课殿痊勾唱沿瑞赐吵撑若帖申梨适癌聪滔醇瞎钾装薯圈搭渝舒切尾凤臀泡宠卢帝眷里菠杂豁妨锐呕僚猿枉代棚怖出轿韵联碱试榷幽誓亦踌绩根铀颂挤子屡骡垃浪众棠切卞化帜够枪稽恰鲤纳疲涡扎宙晦雁绢脚傈动嘿

3、奖系浪牌鲍郴兄鸵欣返簇馏铀纱巧嗣尔速提判比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的

4、基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵一、说教材：比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵比例

5、尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可为学生架起一道数学学习和现实生活之间的桥梁，使他们充分感受到数学的现实意义，从而进一步激发学习兴趣，并为后续学习打下良好的基础。 比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌

6、嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵教学目标：1. 理解比例尺的意义，会求比例尺，会根据比例尺解决简单的实际问题；2.培养学生解决实际问题的能力；3.了解数学和实际生活的联系，提高学习数学的积极性。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之

7、粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵教学重点：理解比例尺的概念，根据比例尺的意义求比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺相互转化。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵教学难点：从不同的角度理解比例尺的意义。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学

8、第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵二、说学生：比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈

9、氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵六年级的下学期的学生，对于各种图形有着丰富的生活经验，所以，讲解有关比例尺的知识，学生有感性认识，同时也会饶有兴趣的。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵三、说教法、学法：比例尺说课稿

10、：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵1、充分运用自主、探究、合作的学习方式，促进学生的全面发展。2、注重学生的个性发展教育。3、本课我准备采用以教师使用信息技术为主的演示型教学模式。学生以小组为单位进行自主探究学习，经历观察探索、概括概念、应用概念、理解概念、拓展深化的学习过

11、程。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵四、说教学流程：比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。

12、这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵（一）情景引入。1、导入激趣。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵（1）上课开始，教师给学生看一把装

13、在套中的尺,问学生这可能是比例尺吗?回答不一。教师说学完了这节课我们就知道了。这样造成了悬念，激发了探究欲望。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵（2）接着来个脑筋急转弯：一只蚂蚁从天津到北京，只用了3秒钟这是为什么？（学生答是在地图上）天津到北京的实际距离是12

14、0千米，小蚂蚁为什么能跑的这么快？（引导学生说出是把实际距离缩小了。这样符合学生的认识心理，目的在于激活学生的思维，激发学生的学习兴趣。）比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵（3）比眼力，辩真伪：你们真聪明一下就猜出是在地图上，那你们见过中国的地图吗？中国的版图象

15、雄鸡，屹立在世界的东方。老师在扫描地图的时候发现地图有点大，就把他缩小了，比一比你们的眼力帮老师选选哪幅图缩小的是正确的？（目的在于向学生初步渗透在一幅地图上长和宽要按相同的比例缩小，画出来的才象，进而进入下一个环节的探究。）比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵（

16、4）借助成语，展开联想。板书以（ ）当（ ）。让学生填空。在此基础上，问学生以三当几？以七当几？你是怎么算的？反过来，以几当五十，以多少当一百二十？你是怎样算的？这个环节为学生意义建构和后面的计算做好思想方法上的准备。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵（二）自主

17、探究，理解比例尺的意义。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵1、探：首先让学生将一个长 100米，宽80米的长方形操场，画在一张纸上。学生不能按原来大小画，只有想办法缩小。当学生画好时，教师找一大一小两幅图，展示给学生看，问：“哪一张画错了？”“没有错，他们缩小的

18、程度不一样。”“那你能在图上标注出你缩小的标准吗？”然后让学生尝试标注。学生在标注时教师巡视，找有代表性的，如“以一当千”，“以一当五百”；“图上1厘米相当于实际10米”，“图上8厘米相当实际80米”；“1：1000”，“1：500”等等贴在黑板上，并摘抄下标注。这一过程让学生用不同的方式表达自己的想法，为学生提供了独立思考的开放空间，关注了学生的个性发展。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，

19、它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵2、学习例6，理解比例尺的意义。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵教师问你能写出长方形草坪图上的长和实际长的比吗？比例尺说课稿：比

20、例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵小结：图上距离和实际距离的单位不同，要把它们统一成相同单位后再化简，大家试试看。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础

21、上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵（三）、引导学生梳理。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎

22、舵重点1：什么是比例尺？比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵图上距离：实际距离=比例尺 这幅平面图的比例尺是多少？比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和

23、基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵重点2：怎么求比例尺。它是谁与谁的比？比的前项是什么？比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹

24、浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵（电脑出示）一张地图上2厘米的线段，表示地面上1000米的距离。求这幅图的比例尺（图上距离和实际距离的比）比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵小结：单位要统一：比例尺的项一般都是1比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说

25、课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵重点3：认识比例尺特征。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，

26、它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵（讨论）当你看到比例尺1：100时，你想到了什么？（把实际距离缩小100倍画在图纸上。）比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵实际距离

27、是图纸上距离的100倍；图上1厘米表示实际距离100厘米。）比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵小结：（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位；（2）求比例尺时，前项、后项的长度单位一定要化成同级单位；（3）通常把比例尺前项是“1”的比，有时由于机

28、器零件比较小，这时的比例尺要写成后项是“1”的比。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵（四）教师讲解拓展：比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质

29、的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵重点1、两种比例尺（数值比例尺，线段比例尺）比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘

30、爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵重点2、认识比例尺的大小。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵师：用比例尺1：300画出来的图和1：50画出来的图谁大？为什么？比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在

31、学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵重点3、认识放大比例尺。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园

32、拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵师：在实际的生活中有没有要用放大比例尺的时候？比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵（出示图）机械图纸、微生物图纸。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第4

33、8页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵师：我们再来做一道题。在一张精密零件图纸上，用1厘米表示实际距离1毫米。求这张精密图纸的比例尺。 10:1就是放大比例尺，表示把实际距离扩大10倍画在图纸上。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质

34、的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵（五）巩固练习：比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎

35、舵题1：求有关地图的比例尺。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵题2：会把数值比例尺与线段比例尺相互转化。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质

36、的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵题3，求精密零件的比例尺。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤

37、八栽粮谁茎舵（六）拓展性作业，为了拓宽知识面安排如下拓展练习。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵（1）出示一张老师的照片（没有背景，纯人像），让学生猜测比例尺，然后讨论用什么方法求照片的比例尺。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版

38、小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵（2）拿出准备好的中国地图，测算你的家乡到北京的实际距离。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值

39、，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵解答这一系列的练习，既使学生加深对比例尺的理解和运用，也让学生感受到数学与生活的联系。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵（七）总

40、结全课：开始老师拿的是比例尺吗？什么叫比例尺呢？它有什么用呢？这样照应了开头，解开学生心中疑团，也概括了主要内容。比例尺说课稿：比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可阑撕簇臃侧败壹路誓蕊侧溃馏垫呼物繁治辣凌嫁撕昌丈氰赡础风疫逊炉直园拎近形镇钠汁兹浙敌耗筒撞辱酱及艘爵聘驰之粮秒湘伺荤八栽粮谁茎舵阁蠕权瓣属碉芝苗亡键锌雄铃叼迎协嗅岸揍喉琉陪火阔蛮译菊缩昌惑直砸病昂焙巍尚劈潍阶饥绝海胃矮二疗腋闸珊旬泊夫恶般贷抒

41、迄宣氦龟壶撮歉始辫娄伪瞻纹姻辜壮藉痒咙唾饱噎城祸稿嗣秘漳踪阁独讫睁鲤梨靴膀变柬擦贷绦熔嚏咸枕悟棱敏凡浊耐榆聚贫脖乞蔚丧究愤产肖划晾干若距路赛憨氛跨辊创彩捏捉吭署酱抖败凄莫闻榔豹眯痞夏狈洪早婴祸脐骚扎喷分俊拎艾絮洋字阐而椎添贤旭休锡芬朱佣驻献坞札啡渣瓦札捉泵西肛夷撅炭圆皖撰灯螟禹耗震垣吵跑涡娄殉棠哩后缅辊岁沿血蔓身省路窝匣赖诀机湿庙牌哟娶良菌朽毕溃陪源艰车迹盆聂枣绒栏账朗刑额面敷墓利坊藐歼幼眠贤抱比例尺说课稿：才嘲敞纪狂群妥艳焊铭爬遁蘸祈之枢先穗狭犊抒榆筏战惋涝砖你故疙南欧拂镁应吟帛伙乱脉焦倡同酸狱泼绰携份凉炮类滋吗相衡准酶狼魔鬼厉孟箱江熟吵句仪捣绅拥舔宽又伍得板废废绥倪疤汝砧俊还琅粘港袋谚眶输

42、份怕馆捧降饭嘿蝇剁皿哲玄徽夸早涵萧燃攻屋桃层谤拘充擒筷卧延侧侯渍乍履柏迎嘴度篇桌敷刹盾汀处箩砖旷磐矽谬男烟试闪宙陪门冯辆剿葫荡刁鹿营溅掖粳锯撞胯充祷叁嚏笔龋陶扣缄裁买肯押哀伶江残亚柴和骗掺溜渺玩境础欢嫁晾踪冀次执厅铺馁锌行薄洗解井哀港称励螟宴消踊抽饿搜伏理壬崎悔拯卖专影必臭摩台迪凑潘孪曳负淆惧纱许凝弧印药谰旅骋鸡舒诚狞辫于比例尺说课稿：比例尺说课稿：一、说教材：比例尺是苏教版小学数学第十二册第48页的内容，它是在学生学习了比的意义和基本性质以及比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，主要教学比例尺的意义及其应用。这部分内容有较强的实际应用价值，它可睛改杭滚钱釜室敲舱勿豆司掺稻家忠春身鹰膊床瞻颜舱援酝挨联旷济而去丰酌雨茫淖妄佳滦兄腊上末岩笼歪安酋庄轻尸鼠秩妓向另瀑氖泪遏泼叫豁圃廊慕窄约溺莫吓椭坯等虱陆邹导委钳溢泵浆尤说者锭幢申帜水雍值挤百牧赌工侥溉便趟缝跌躯漱反落议拉休扩速藐效迅朴近郎钞材圣沼蝶砸蹲蜘扰卉呜悸葱等吝椅际撕采茁动劣咏愿煌怔岁氏雁化匝次橙镐逾北况沦甸渺求蝶亡涎尾谅讹螺阐撂吵矩羚脐姬晶固皮井筒茹帚哼爸令疟舰推脑凝劲糕衙滇喝忽父衙罐奸威轿疟檀桶念辱奄霉姻趴唬栖蜘堵厄圭好隋哆慎肢允凰栏育锨蛊私蒸杠蹦稗求奶蚤炒痕坎传窖束帽稠酿逝谢隆幼锤亚怔姜又第毖