《传统图案》考核方式美术系 邢台学院.doc

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1、传统图案考核方式为了加强教学管理，以管理促进教学改革，保证传统图案课程教学考核更加规范化、系统化、科学化，以邢台学院学生成绩考核管理办法（试行）为基本依据，结合专业、课程特点，改进考核办法，特制订本细则：一、考核的目的与意义（一）在教学过程中，考试是一个重要的调节环节，它具有检验、激励、引导等多种功能，对人才的培养起着举足轻重的作用。(二）帮助学生养成自觉、勤奋的学习习惯，增强学生的动手能力和实践能力，调动学生的学习积极性，以促进专业水平的提高。（三）进一步规范专业课课堂教学秩序，浓厚学习氛围，加强学风建设，同时促进教师及时总结教学经验，深化教学改革。（四）考试形式和内容的多样、灵活变化可以有

2、助于学生更加全面、深入的掌握理论知识，同时还能提高他们的实践操作能力，充分的实现课程教学目标。二、考核基本思路（一）知识与能力的协调发展与提高在考试过程中处理好知识体系与价值体系、传统图案理论与实际设计应用、理论教学内容与实践教学内容等方面的关系，使学生在具有较高的专业理论知识的基础上同时具有良好的思想道德素质和社会责任感。（二）建立灵活的考核评价体系教学考核评价主要包括对学生形成性评价，即学习态度、阶段学习效果的评价（考勤、课堂表现、书面陈述、阶段考试成绩）；自主或合作学习能力评价（看完成作业和实践情况）；思维反应和表达能力评价（课堂讨论、发言、探讨、合作）；综合能力评价（完成的实践作业）。

3、（三）坚持实践导向的原则传统图案课程考试改革的实践导向，具体体现在三个方面：一是注重传统图案理论知识的现代设计应用。二是要丰富实践教学的考试手段、内容、方式和途径，使实践课程发挥出培养实验、实践和创新能力的作用。三是要处理好书面考试与实践考核的关系，要通过课堂讨论发言、案例分析、实践操作等方式全面加强实践能力考核，为学生自主学习和独立思考留出足够的时间和空间，使理论教学、实践教学形成有机整体。三、实施办法（一）本课程为美术系专业必修课，由于专业特点，本课程并非试卷考试，而属于作业随堂考试。考试内容以随堂作业为主传统图案作业2幅。要求作业具有中国传统装饰元素，把传统图案应用于实际设计中。装饰写生

4、作业8开15-20张。要求作业以风景写生为主，能够表现出熟练的风景写生技法。工具材料不限。（二）学生专业课成绩评定实行百分制，分为课堂表现与作业评定两部分内容，其中课堂表现40分，作业成绩60分。课堂表现评定为学生在专业课内的表现，包括出勤率和课堂纪律两部分。（三） 学生专业课学习成绩评定的专业课科目按照教学计划执行，学生成绩评定在每门专业课结束后一周内完成。四、评分标准（一）考核方式：课程实行随堂考试。每单元的代表性作业一张作为成绩考试参照。课程成绩为平时作业成绩（40%）加期末考试成绩（60%）。（二）评分标准：（1）构图完美。（10分）（2）造型古朴。（10分）（3）色彩搭配合理。（20分）（4）做工精细，装裱公整。（20分）（5）利用中国传统装饰艺术的绘画手段。（40分）五、考试安排（一）平时成绩的考核贯穿于整个课程的教学过程。（二）教研室主任组织35名教师组成考核小组进行集体评分。（三）课程成绩评定在课程结束后一周内完成。