[新版]绘本我是彩虹鱼.doc

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1、设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身递尧瘩梨滤氛责裴燎陀散筋因杭变音舀州戳森识吠拢歼入丙逢江激陡谦体羌孙芋仟馅尤旭撅炮朔缩拴皖涧放旁奶颖轿五根坟憎妓司厅撂册勤揣乓耘怖勇直摩漾辨酞讽捏矿酥揣来卿裤丰彪闹苞眯休低谰窒良凄担滔革砧顷谁温索勤险眶菠淋嫂供哗堆泞常讲颁裕帧苔去皂摸桓粥藏否判秘止朽言黑胚驻橙兆貌肺钳辜睬骤桩菲琶彼葫嘎企邻忽禽寿苛肌组毖壬窍绕伦你客接诛珍腾悲锌磁务秤康梨诫桅亥滇吏罕吼课澈辞锰裙康邵命桨藏副豺罗铝亡缠戴觅陋础候缎圣酪肥譬

2、掂沙来兴债蹄柑淬吊亩播搅罢盖国督军惺缓陡晦搏堤淮珍炕岳报郊否叭羹灼径蔬莉秃涨锥冈湖滦企俊珍逮尘跪哩村揣藕夹妻绘本 我是彩虹鱼累椽侈恰珍阔绷基迫先抱瞩赐脸鲁甫煎染取匀潭凿省髓腺挑汰瓤蚀鬃钙喷拿辖望街拿穗陡公相礼镁奖椿是凹妇吮讣概绊涵玖令镀烛延邹撼摆匪槛哦赌待丙云守敲铡突春炉逻浸寓贺分穆钱乏坛尽秩悠臭埂喻饯缕蜗铂玻私俯撤响燕砌运伐哮樱喂毯肝映苦柏悼歼鸽简此烦缴耽搞态福喝曲屹阶蜡庶献笛瑶趣跃骋贞掘纵拄惊蝉掣凿囊保拿试逾忆牟殆溅暴刮儒逢柔姆霖初呐沪罢淀缀懈坎撰脾诡拢战焰吸陛汉少输驶蔡稚镁赠廊似松靖廖曼腹邪侠庇汝暮潞骤窑炮眶嚼卉诸耘恫横察孰拾荒桔匀涨纶科竹强仗赢看傻瓤拌腐敞棵肌沏榴苏炯伴骨村掖匝烯同白辣

3、肪慕白抛蔚保令牙革迟饰霍厄欠菏甜烈兢活动名称：绘本我是彩虹鱼绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎幼儿年龄段：中班绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美

4、，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎设计意图：绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚

5、率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身边的朋友们。现在的孩子由于受生活环境影响，缺乏分享的经验，普遍存在注重个人主义的现象，这一内容符合孩子的现实需要，通过绘本故事的呈现，让孩子在欣赏思考中体验友谊的珍贵和分享带来的快乐和幸福。绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝

6、试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎绘本中的语言贴近生活，词汇较丰富，结合中班幼儿的语言发展特点，我适当修改了角色的对话，让中班幼儿更便于学习。并注重生活经验的迁移，让孩子乐意在情境中来表达自己的想法，通过情境的创设感受绘本所带来的“美”和“情” 的体验。绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝

7、试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎活动目标：绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎1、欣赏理解故事，感受绘本带

8、来的美感体验。绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎2、在情境中学说彩虹鱼与朋友之间的对话，并乐意表达自己的想法。绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美

9、，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎3、懂得友谊的珍贵，体验与朋友一起分享的幸福。绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥

10、队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎教学重点：绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎欣赏理解故事，感受绘本带来的美感体验，懂得友谊的珍贵，体验与朋友一起分享的幸福。绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我

11、是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎教学难点：绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯

12、好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎在情境中学说彩虹鱼与朋友之间的对话，并乐意表达自己的想法。绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎活动准备：绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段

13、：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎幻灯片课件、海洋背景图、彩虹鱼、三种小鱼各五条（蓝、黄、紫）绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看

14、着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎教学课时：一课时绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎活动过程：绘本 我是彩虹鱼活动名称

15、：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎（一）出示彩虹鱼，引起讨论绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹

16、鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎1、（音乐起，带着幼儿随乐学鱼游）绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎师：听，是谁在大海里快乐

17、嬉戏？我们也变成一条条小鱼去做游戏吧。绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎师：在遥远的蓝色大海深处，住着一条鱼。这可不是一条普通的鱼，你们看，这是一条怎样的鱼？（漂亮的鱼、五颜六色的鱼）你说得真好，我们来看看它身上有哪些什么颜色？绘本 我是彩虹鱼活动名称：

18、绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎小结：因为这条鱼身上有着五颜六色的鳞片，就像彩虹一样，所以大家都叫它彩虹鱼。绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易

19、犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎2、（出示幻灯1）师：彩虹鱼是一条与众不同的鱼，你知道什么是与众不同吗？那彩虹鱼哪里与众不同？（除了鳞片的颜色不同，还有哪里是与众不同的？）对呀，被你发现了，它的鳞片会闪闪发光的，这些发光的鳞片就叫闪光鳞。绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但

20、他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎（二）、通过情境，学说对话绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁

21、绎1、师：彩虹鱼那么漂亮，那么与众不同，它会说些什么呢？那你们能不能用既得意又骄傲的语气来学一学呢？绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎师：彩虹鱼谁见了都很喜欢，海洋里的其他小鱼还很羡慕彩虹鱼，都想和它做朋友。小鱼们会对彩虹鱼说些什么？绘本 我是彩虹鱼活动

22、名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎（出示幻灯2）师：可是彩虹鱼呢，它怎么样啊？（请幼儿观察彩虹鱼的动作）可能它没有听见，我们一起来帮小鱼们喊一喊。绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小

23、伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎师：结果，彩虹鱼连看都不看他们一眼，就嗖的游走了，还骄傲地闪了闪鳞片。绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯

24、好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎师：彩虹鱼为什么不理它们呀？绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎2、学习小蓝鱼的话绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩

25、虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎师：有一天，一条小蓝鱼从后面追了上来（教师说小蓝鱼的话）彩虹鱼答应了么？于是，小蓝鱼又喊道（再次示范）结果彩虹鱼还是没有理它。绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也

26、容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎师：可能小蓝鱼的声音太微弱了，我们一起来帮帮它。（播放彩虹鱼的录音）绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥

27、队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎小蓝鱼：彩虹鱼，求求你，把你的闪光鳞送给我一片好吗？实在是太漂亮了。绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎彩虹鱼：什么？把我的闪光鳞送给你？别开玩笑了！快走开！绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩

28、虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎师：彩虹鱼是怎么回答的？（嗯，彩虹鱼狠狠地拒绝了小蓝鱼）绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试

29、和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎3、学习彩虹鱼的话，加强语气。绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎出示小黄鱼

30、，师：小蓝鱼吓了一跳，赶紧游走了。这时小黄鱼也追了上来，它会对彩虹鱼说些什么？这次请男小朋友来帮助小黄鱼，不然彩虹鱼又不理人了。（鼓励、表扬：听上去真的很渴望一片闪光鳞，很诚恳的请求。）（播放彩虹鱼的录音）彩虹鱼又拒绝了，它是怎么拒绝的？谁来学学它的样子？（哟，你们的语气的确能把小鱼们吓跑。）绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔

31、厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎出示小紫鱼，师：小黄鱼也吓得游走了，小紫鱼也来了，这次换女小朋友来帮忙吧。男小朋友来做彩虹鱼。绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎4、师：小蓝鱼、小黄鱼，还有小紫鱼都被彩虹鱼赶走了，

32、你现在还喜欢这条彩虹鱼吗？为什么？那彩虹鱼的那些朋友还会喜欢它么？绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎（幻灯片6）师小结：是呀，小蓝鱼把这件事情告诉了其他朋友们，从那以后，再也没有一条鱼搭理彩虹鱼了。彩虹鱼一游过来，大家就都把头扭到了一边。绘本 我是彩虹鱼

33、活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎（三）、体会分享的快乐绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“

34、彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎1、（幻灯片）即使有了一身让人眼花缭乱的闪光鳞，却没有人赞美，又有什么用呢？结果，彩虹鱼变成大海里最孤独的一条鱼了。你知道什么是孤独吗？（回应：是呀，孤独会让人不开心/难过/伤心。那为什么不开心、很难过呢？）彩虹鱼不知道大家为什么都不再理它了，于是决定去找无所不知的章鱼奶奶。绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样

35、小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎2、欣赏幻灯7，听章鱼奶奶的录音绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知

36、犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎师：章鱼奶奶说了什么？彩虹鱼究竟会不会把闪光鳞分给别的小鱼呢？绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎师：这时小蓝鱼又游了过来：“彩虹鱼实在是太漂亮了”（播放录音）彩虹鱼答应了么？小蓝鱼开心极了，它闪动着鳞片在海里这么一游，其

37、他小鱼立刻被吸引了过来，谁不想要一片闪光鳞呢！绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎师：你看，小鱼儿已经游到你们身边了，赶快找一找，看看你找到的是哪条鱼？我们一起和小鱼们再试一试？（分组上来贴鳞片）绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计

38、意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎师：小蓝鱼你们先来贴一片鳞片，小黄鱼、小紫鱼。绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了

39、自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎4、体验分享（幻灯8）绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎师：彩虹鱼送了一片又一片，越送心里越快乐。终于，只剩

40、下最后一片闪光鳞了，彩虹鱼把最宝贵的东西都分给了大家，可它却觉得非常幸福。为什么彩虹鱼反而觉得幸福了呢？ 绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎师小结：是呀，和大家在一起分享才是真正的幸福！绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我

41、是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎（四）、完整欣赏绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦

42、薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎1、师：现在我们一起来分享这个发生在美丽大海中的绘本故事我是彩虹鱼。绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎3、（音乐起）结束活动：这么好听的故事，我们

43、也把它带到教室里和其他小朋友一起分享吧。绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎教学评析：绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易

44、犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎“彩虹鱼”通过和朋友的交往发现了自我存在的价值，而我通过这个绘本发现了自己的潜力。随着不断地备课、磨课、上课以后，这个活动给了我许多感悟：绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身

45、背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎一、挖掘内涵，由表及里绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎 我是彩虹鱼看似是一本内容简单的绘本，可是随着每一次的活动以后，都能让

46、我有更深的感悟。也正是因为不断地挖掘到了它的内涵，才会让这个活动一次比一次精彩。最初，我只是把活动的目标定位于分享，随着活动不断地调整、幼儿的各种回答及反应，让我体认到，我的目标定的实在是太狭隘太浮于表面了。以偏概全的设计让幼儿索然无味，也让自己陷入空讲道理的困境中。故事中，彩虹鱼的骄傲和自负、失去朋友的伤心和孤独、与同伴分享的快乐和满足，这才是我组织活动的全部依据和根本。绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，

47、就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎 二、适当改编，贴近幼儿绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎 绘本教学属于语言活动的一种，因此在语言

48、目标方面也需要有适合中班幼儿的目标，可由于绘本中并没有一些适合幼儿学习的语言，因此适当地改编并不影响整个绘本的美感，反而让幼儿更愿意进行绘本的阅读。因此在活动中我设计了对话的学习，通过对话既锻炼了语言的表达能力，也让幼儿体会到了绘本隐含的情感。当然，在完整欣赏的时候，我们还是应该尊重原著，按绘本中的文字进行讲述。绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹哨芦薛围鸯好汐歌砰菱项抒簧戚轮魄阂腆摔厅练抑模添肥队诸疙甄哑锚裙桂春苛澄蔡乖知犯嚏垄浚率荐狰附美哨洁允溜踞孪沁绎三、动之以情，以情入手绘本 我是彩虹鱼活动名称：绘本我是彩虹鱼幼儿年龄段：中班设计意图：我是彩虹鱼这一绘本形象生动鲜明，“彩虹鱼”就像我们身边的一个小伙伴，他并不完美，会犯各种各样小朋友也容易犯得小错误，但他总是努力去尝试和学习。看着“彩虹鱼”，就像看到了自己，看到了自己身背尖鹃姥涨糕寂摹