PEP小学英语三级下册《Unit 5 Where is my ruler》精品教案.doc
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1、PEP BOOK 2 Unit 5 Where is my ruler? A Lets talk 教学目标:知识目标:1、能听说、认读词汇on, in, under, desk, chair, toy box, 并能灵活运用。 2、能听懂、会说Where is ? Its in/on/under并能在实际情境中运用,能够提问和回答物品所在的位置。 3、能听懂、会说对话,并能灵活运用。能力目标:培养学生在一定语境中运用所学语言进行交际的能力。情感目标:教育学生有序地摆放物品。教学重难点:教学重点:运用Where is ? Its in/on/under这一句型,提问和回答物品所在的位置。教学难点
2、:让学生正确使用in/on/under方位词。三、教具准备:1 教师准备一个玩具盒子、玩具、多媒体课件、录音机、磁带。2 学生准备玩具。四、教学过程:一、Warm-up播放第一册Unit 2 B部分 Lets chant 的录音,师生边说边指自己的身体部位,如:Where is your month? 学生边说“Here it is.”边指自己的嘴巴。 二、Presentation and practice1、教学词组in the toy box 和句型Where is my car?教师出示一个盒子和一些玩具,师把一辆小汽车放进盒子里,问:Where is my car? 帮助学生回答In
3、the toy box,继续问:Where is my plane? In the toy box.再举例,帮学生理解in和Where is 的含义。让学生利用实物如:doll, car, ruler等进行Pair work,进行操练。2、教学词组on the desk 教师提前把小汽车放在桌子上,然后拿起盒子说:There is not my car. Where is my car? 学生会说在桌子上,T: Yes, on the desk. 利用实物进行操练。3、教学词组under the chair用课件出示under the chair并进行教学,教师把一些物品放桌子、盒子等的下面进
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