青岛第七实验小学校长在全区总结会上的交流材料.doc
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1、以人为本抓管理 和谐育人促质量 青岛第七实验小学校长在全区总结会上的交流材料青岛第七实验小学在区教体局的正确领导下,坚持“经营学校”战略,围绕以“爱”为核心的学校精神理念,以“继承借鉴、创新超越,全面奠定基础,发展个性特长”为办学宗旨,以“高质量,有特色,塑名校,创品牌”为办学目标,抓住一个“实”字,突显一个“细”字,强化“习惯、礼仪、和谐、服务”的治学育人理念,凸显“快乐、高效、特色、服务”的知识传承理念,形成了“超常发展,追求卓越”的学校精神,紧紧围绕 “一体两翼”发展模式,立足实际,面向全体,全面推进素质教育向纵深发展,全面提高了育人质量。现就具体工作情况汇报如下:一、以人为本,科学管理
2、,实现管理的“规范中求突破”根据学校实际情况,我们站在新的起点上,以战略的眼光看教育,从发展的角度做教育,科学地分析教育改革发展的大趋势,积极规划学校未来,提出了学校中长期发展目标,重新制定了三年发展规划、五年发展路线图、十年战略宣言。在实践中不断总结、提升办学理念,不断改进、提高管理水平。我们倡导管理要以人为本,坚持“人格情感制度”的管理模式,努力给师生提供舒适的工作、学习环境,为教师搭建施展才华的舞台、空间。1.建设了高效运行管理机制,实现精细化管理新突破我们采取了纵横交叉、“三全一体”的管理方法,视角辐射到教育教学、后勤保障、校园安全等各个方面。所谓纵横交叉,即纵向实行校长统一领导,中层
3、领导分工负责,班主任(教师)具体实施,签订层层管理目标责任书;横向实行教务处、政教处、总务处等处室分口把关,各口所分管的工作分别制定出目标、实施方案和考核标准,狠抓落实。所谓“三全一体”,即全程(全天)、全员(全体师生)、全方位(全校的各项工作)的总体管理。通过加强级部管理、实行值周校长制等,形成链条式的管理机制,在运行的过程中收到触一点动全盘的整体管理效能。2.加强了教干队伍建设,实现带动辐射作用新突破我们十分重视教干队伍建设,更注重教干在教师队伍中的示范带头作用。首先强调领导班子成员自身人格管理的示范性,都能带领全体教干,努力把人格的影响力、情感的亲和力、思想的辐射力、道德的感召力和威信的
4、穿透力体现在整个管理中,贯彻“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人本思想,以诚待人、以情感人、以理服人,努力带动和影响身边所有的同志,使学校干群之间、同事之间、师生之间始终洋溢着亲人的热情和家的温暖,增强了教职员工的凝聚力。学校领导班子形成了“以工作需要为第一出发点,同心同德、精诚合作”、思想上“合心”、言论上“合拍”、行动上“合力”的良好局面。为着力打造一支务实、奉献、协作、奋进的教干管理队伍,我们成立了“教干理论实践创新中心”,加强对教干队伍的培训,端正教干的大局意识、服务意识和廉洁意识,努力打造作风优良、素质过硬的教干队伍,扎实推进教干管理水平的不断提升。今年暑假后充实了很多新的教干力
5、量。我们做到了正确认识每一位教干的价值,人尽其才,各尽所能。重新调整学校领导班子的位置,细化任务,分层落实,实施从理论到实践到创新工程,确立学习内容和月读书计划,举办年度教育论坛,实行三级管理,明确“一室四处”的工作,坚持校长值周制、级部主任责任制,坚持学期述职、工作考核制度,一切工作有据可依、有章可循,实现了管理的规范化和科学化。3.加强了教师队伍建设,实现教师专业化水平新突破我们强化教师的专业发展,积极探索专业化成长的道路。我们与省内外部分学校结成联谊,走出去拓宽视野,请进来提升素质。制定学习规划,拜读教育名著,实施5112读书工程,促进教师深入研读教育经典名著,让教师以书为友,好书相伴,
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