青岛版小学科学三级下册《测量重力》教学设计.doc
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1、青岛版小学科学三年级下册测量重力教学设计材料准备:乒乓球、小钢球、平板测力计,圆筒测力计、钩码、直尺、彩笔、硬纸板、橡皮筋。教学过程:(一)导入: 教师手持乒乓球、小钢球依次从手中滑落。师:两个小球落地了,这是什么原因呢?生:受到了地球引力的作用。生:是重力的原因。师:乒乓球和小钢球受到的重力一样吗?生:一样。 生:不一样。师:今天我们就学习测量物体受到的重力。(示课题:测量重力)(二)探究新知1认识测力计师:用什么方法测量重力呢?生:我用手掂一掂两个小球,哪个重一些,重力就大。师:这样测准确吗? 生:不准确。师:应该用什么测量呢?生:有个专门的测量重力的工具就行了。师:今天老师就带来一个专门
2、的测量重力工具,它有一个专门的名字叫测力计。教师出示圆筒测力计和平板测力计,简要介绍两种测力计。师:下面请每组派一名学生到前面领取一只平板测力计,以小组为单位观察测力计,看看能发现什么? (学生观察测力计)师:哪个小组来交流你们的发现。生:测力计上面有个小环,下面有个小钩。生:平板上有刻度,有指针,有弹簧。生:我还观察到刻度上面有个字母N。师:你们是善于观察的学生,这个字母N就是重力单位牛顿的字母表示,简称“牛”。 为了纪念英国著名科学家牛顿在力学方面做出的伟大贡献,全世界都统一用“牛顿”作力的单位。展示测力计构造图课件:底板刻度 弹簧 指针 挂钩 提环师:请同学们观察测力计两边的刻度,看能有
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