青岛版小学科学三级上册《们需要清新的空气》学设计.doc

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1、青岛版小学科学三年级上册们需要清新的空气学设计教学目标：1、考察当地空气污染情况，培养学生的观察能力和分析综合能力。2、认识到人类的生产、生活会造成空气污染，向学生进行保护环境的教育；使学生关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议。3、让学生了解空气污染的原因、危害及防治空气污染、净化空气的方法，知道我们需要清新的空气。教学准备：1、学生分小组调查学校或居住地周围的空气质量，填写调查表。（附：调查表）调查我们周围的空气质量第小组 月日调查地点调查内容调查发现调查结论2、搜集有关大气污染危害性的资料。3、搜集国家、政府在防治大气污染方面所做的工作。活动过程：一、导入新课1、说

2、起空气，我们一点儿也不陌生，它虽然看不见、摸不着，却无处不在，我们的生活更是离不开它。大家说说，我们生活中哪些事情离不了空气的帮助？2、你喜欢什么样的空气？二、汇报调查1、空气是我们的好朋友。可是，如果它被污染了，也会生病，变得不再清新。各小组在课前调查中发现了哪些污染空气的现象？2、各小组汇报调查情况。老师或学生及时评价、补充。3、再次感受空气污染现象就在身边。（1）老师出示两片树叶，学生比较两片树叶的外观。（一片“洗过澡”，一片蒙着灰尘）（2）指名让学生给脏树叶“洗澡”，其他学生看洗下的污垢。（3）猜一猜，这两片树叶是从哪儿采集的？（校园里）4、学生或老师介绍有关大气污染危害性的资料。5、你现在最想说什么？三、出谋划策1、为防治大气污染，国家、政府做了大量工作，谁在这方面有所了解？2、我们能做很多很多力所能及的事情，你建议大家从哪些方面做起？3、你觉得你在哪些方面做得比较好？4、你愿意发动周围的人加入保护空气的队伍吗？你想用什么方法做宣传？四、小结大家提出了这么多好建议，想出了这么多好办法，保护空气的队伍一定会不断壮大起来。只要我们人人严格要求自己，自觉保护空气，生病的空气会很快恢复健康，我们也能重新享受清新的空气。