青岛版小学科学《地球内部有什么》教学设计.doc
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1、1. 地球内部有什么(逻辑推理课) 教学目标 1、科学探究目标:能运用已有的知识对地球内部进行猜测;会查阅书刊及其他信息源;能用自己擅长的方式表述研究过程和结果;能对研究过程和结果进行评议,并与他人交换意见;能制作简易的科学模型。2、情感态度价值观目标:认识到科学是不断发展的;能够大胆想象愿意合作交流。3、科学知识目标:知道地球内部有什么;了解地球内部的结构及特点。活动准备 一、学生准备:1、不同颜色的橡皮泥、小刀、。2、搜集有关地球内部构造特点的资料。二、教师准备:多媒体课件、熟鸡蛋教学过程 一、既得事实,提出问题师:同学们,看,这是什么?(地球)对,上个学期,我们已经对它有了初步的了解,谁
2、来介绍一下你对它的认识?师:同学们知道的真多!是啊,我们所生活的地球还有很多神秘的地方,那么今天就让我们继续解开它的神秘面纱,一起来研究地球内部有什么?(板书课题)二、逻辑推理,提出假设师:地球在浩瀚的宇宙中会时刻焕发出独特的,梦幻般的蔚蓝,那么这颗美丽的星球它的内部都有些什么呢?谁来猜一猜?学生猜测,教师适当评价师:猜想不能胡猜乱想,我们可以根据看到的地球表面的一些情况推测地球内部的情况。请同学们认真观看老师搜集到的一些地球表面的一些现象,猜测地球内部的情况?(教师播放开采石油、煤、天然气的图片、喷泉的图片、火山喷发的图片、温泉的图片等等)三、寻找证据,验证假设师:同学们都说出了自己的猜测,
3、而且还说的有理有据,猜测是科学发现的前奏,只有敢于想象,大胆猜测的孩子,才能在科学探究的道路上越走越远。师:可是地球内部的构造到底是怎样的呢?我们生活在地球上,不可能把地球切开观察地球内部的情况,科学家是如何了解地球内部、获得资料的呢?请同学们交流一下你们搜集的资料。(学生以小组为单位分享课前搜集的资料,然后整理汇报,教师予以补充)师:针对这个问题老师也搜集了一些资料,我们一起来看大屏幕。(播放课件)师:现在我们知道了科学家已经想到了用钻探、地震波、磁力等方法来研究地球内部。师:地震波又是怎么回事呢?(播放课件)师讲解:发生地震时会产生地震波,地震产生的地震波能够从震源向地球的四面八方传播,有
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