苏教版小学语文四级上册《田园诗情》教学设计.doc
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1、苏教版小学语文四年级上册田园诗情教学设计 教学目标:1、 正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的两个自然段。2、 准确认读本课的词语,理解由生字组成的词语。3、 感受荷兰如诗如画的田园风光,在诵读中体会作者的情感。教学重点:通过诵读,体会课文所展示的诗情画意,并有意识地积累优美词句。教学过程:一、 导入课题我们游览了美丽的泉城,领略了九寨沟的奇异景色,今天,我们走出国门,到欧洲西部的一个小国去欣赏一下那里的田园风光,这个国家有个美丽的名字,叫“荷兰”。作者在游览了荷兰乡村的美好景色后,用了四个字来形容,那就是“田园诗情”,你猜一猜荷兰会是一个怎样的地方呢?(老师现在就当一下导游,领大家去欣赏一下
2、。)二、 出示课件,欣赏荷兰的田园风光导游词:荷兰的河流像蜘蛛网一样纵横交错,波光粼粼的湖泊星罗棋布,田野里到处是淙淙的流水声;荷兰是欧洲的花园,走到哪里,都是五彩缤纷的郁金香;那里的牧场更是绿意盎然、辽阔无垠,到处是成群结队的牛羊。请同学说说此时的感受。用一句话来说,荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。齐读。(要想真正领略荷兰田园的诗情画意,我们还需细细地去品读课文。老师先听一听大家的词语预习的怎么样?)三、 认读生字词,理解词语的意思。提出不懂的词语,交流解决。四、 学习2、3、4自然段自由轻声读课文的二到四自然段,把你看到的最独特的或者是最喜欢的田园风景找出来,多读几遍。读后交流。1、
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