苏教版小学语文三级上册《北大荒的天》实录片段.doc
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1、北大荒的秋天实录片段 感受原野之美师:课文哪一自然段写了原野的景色?生:名读课文第二段。师:这段话中哪个词能概括北大荒秋天原野的特点?(板书:热闹非凡) “热闹非凡”是什么意思?在生活中哪些地方是热闹非凡的呢?原野热闹非凡,到底热闹在哪呢?你们听到声音了吗?生:再细细地读读这几句话,从课文中“听”到声音。生:交流读到的声音。生1:我听到大豆在欢笑。大豆已经长出了豆荚,还发出声音,这说明豆荚已经成熟了。难怪这里的人们喜欢用这样一句话来赞美秋天,(大豆摇铃千里金。)师:这里的“铃”指的就是豆荚,大豆摇铃摇来什么?(丰收、喜悦、快乐、财富)生:带着这样的感觉谁来读读这一句。 生2:我听到高粱在唱歌。
2、我们书上的插图就画了挺拔的高粱,它们乐呵呵地在演唱。它们多快乐呀!生:呵呵地读读这句。师:在作者的笔下大豆会欢笑,高粱会演唱,这是把它们当作人来写。这种修辞手法就叫拟人,这样写多有意思呀?我们一起来读。生:齐读。师:而这时山坡上、大路边、村子口,又是怎样的景色呢?出示句子:山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。师:看到那么美的榛树,看到原来的荒原变成了良田,人们的心情怎样?(高兴、激动、兴奋)这种高兴快乐到了极点就说心也燃烧起来了。(点击变红:燃烧)让我们满怀激情的读读这一句。师:这一段话先概括写了原野的热闹非凡,再从大豆、高粱、榛树具体展开写出了怎样热闹。有总有分,条理很清楚。师生:合作按总分结构读。师:真不愧是东北的大粮仓啊!难怪作者要感叹道啊,北大荒的秋天真美呀!生:齐读。
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