苏教版小学品德与社会六级上册《奥林匹克的故乡》教学设计.doc

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1、9、奥林匹克的故乡（第一课时）一.教学目标:1、知识目标：知道希腊的地理位置、气候、地形等自然环境的特点，理解希腊处于东西方相接的地理位置对希腊气候,饮食等方面的重要影响。2、情感目标：简要了解希腊，激发学生对世界地理、世界文化的兴趣。3、能力目标：能在地图上查找希腊，继续培养学生阅读地图的能力。二.学生准备：了解希腊的历史三.教师准备：1、希腊风光录像2、教师自制PPT四.热身运动：播放奥运相关视频五.教学流程： 活动一：回忆激兴趣. 1.2008年对于中国来说意义非凡，最值得高兴的就是成功举办了第29届奥林匹克运动会。你对北京奥运会有哪些了解？ 2.知道奥林匹克运动起源于哪里吗？(希腊)

2、3希腊是一个古老而美丽的国度，它是奥林匹克的起源地,也是欧洲文明的发祥地，下面，就让我们追随时光倒流，去认识神秘而古老的奥林匹克故乡-希腊(板书)。（播放希腊风光视频） 4.想去吗？可是希腊在哪里呢？ 活动二：贴图识位置.1. 打开书到74页，在图中迅速找到希腊并做记号。2. 在75页图中描出它的轮廓。3. 出示希腊、英国、意大利等国的轮廓图，让学生在其中指认希腊。4. 老师手中的希腊轮廓图，完整吗？希腊又称”千岛之国”,是由两千多个大大小小的岛屿组成的.5. 希腊在哪里呢?小组大闯关. 小组合作，看一看书中的地图，将卡片贴在相应的位置。 说一说希腊的位置。 想一想，你发现了什么？反馈汇报6.

3、 小组大讨论：岛屿众多，三面临海，位于三大洲的交汇处，特殊的地理环境对希腊的经济，文化，生活等方面带来什么影响？活动三：旅行去体验.1确定出行方式，有什么好建议吗？2.做好出行准备，出示希腊气候资料，需要准备些什么？3.背上行囊,和老师一起出发.坐上飞机，打开舷窗，这样的景色一一呈现在我们面前.（出示景观图片）第一站,你想去哪?总结：希腊处于西方的十字路口，地理位置独特，加之自然环境优美，历史文化丰富，吸引了世界各地的许多游客,使旅游业高度发展，促进了希腊经济的繁荣。4.空姐给我们送来了地道的希腊大餐，猜猜这些食物会出现在大餐中吗？为什么？（PPT图片） 总结：希腊人在饮食上受到其独特的地域和气候特征的影响，兼有东西方特色。5.飞机快降落了，空姐考考大家。(出示4题)6.读顺口溜7.总结结束： 本次旅程，我们知道了希腊的位置，欣赏了美丽的风景，品尝了独特的饮食，了解了奇特的手语。下节课，我们将继续探访希腊。