湘版小学美术级上册第四课《会走的小人》教学设计.doc

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1、小学美术课会走的小人教案课题：会走的小人教学目标：1、引导学生参与表演活动，学会小人制作方法，采用自由画的形式，自如地描绘自己喜爱的“小人”形象。2、能协调地使用剪刀制作完成“会走的小人”。 培养学生观察能力，表演能力。3、能在游戏表演活动中尽兴倾注自己的感情。学生能开心制作，愉快表演，能勇于表现自我，实现自我超越。教学重点难点：1 重点：能协调地使用剪刀制作完成会走的“小人”。2难点：运用“小人”造型表现出相应人物的特点。教学准备：多媒体、剪刀、彩笔、 浅色卡纸。学具准备：铅笔、水彩笔或油画棒、浅色卡纸、剪刀。 教学过程：一、情境导入，激发兴趣1 老师问：“同学们，你最喜欢哪个卡通人物呢？”

2、（学生回答：喜洋洋。）2 请几位同学上台来表演一下自己喜欢的卡通人物。老师：“这几位同学的表演很精彩，他们借助的是全身肢体动作和语言，可老师只用两个手指头就行了。（学生表示怀疑）不信？瞧！”3 老师手指套上纸制的小人并表演。（学生欣赏）4 导入课题：今天我们就一起来做一做，玩一玩“会走的小人。”（师板书课题：4.会走的小人）二、 观察分析，描述评价1 认一认。通过多媒体让学生欣赏卡通人物。2 谈一谈。指名让学生谈一下这些卡通人物的形象特征。3教师随机总结：表现一种人物就一定突出他的形象特征。要注意一下几个方面：服饰、动作、道具、大小。 三、教师示范，学习制作1 老师：同学们就让我们动起手来，大

3、胆构图，来制作你喜欢的“小人”。2 教师随机出示课件，向学生示范制作步骤： 第一步： 选择自己喜欢的卡通形象。 第二步： 把自己喜欢的小人形象用铅笔在纸上构图，注意不要画的太大或者太小，并涂上漂亮的颜色。 第三步： 沿着画好的外轮廓，把它剪下来，并挖好小孔。 第四步： 挖上两个小孔,小孔不要挖得太大或者太小。 3教师随机利用多媒体出示注意事项：A做小人的纸不能够太软，小人会站不起来。B剪小人的时候要注意，不能够剪坏，使用剪刀也要小心，不要伤到自己和别人。C 挖的小孔不能够太大，太大容易倒，站不稳，也不能够太小，太小手指插不进去。D 剪小人的时候要注意，使用剪刀的安全和环境卫生四、学生创作，教师指导1 学生制作：画涂挖剪。2 教师巡回指导。五、赏析评议1让几个同学上讲台展示自己做的“小人”.2 师生共评，并给予表扬和鼓励。六 课后拓展希望同学们课下制作出更多更有趣的“小人”，在家里展示给爸爸妈妈看。