水源中心小学管理“规范”活动实施方案.doc
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1、水源中心小学学校管理“规范年”实施方案加强学校的科学化、制度化、规范化、精细化管理,是强化依法治校,规范办学行为,促进教育发展的有效手段;是扎实推进素质教育,调动教职工和学生的积极性,形成良好校风、教风和学风,提高教育质量的可靠保障;是深化教育改革,全面提高管理水平和办学效益,努力办好“让人民满意的教育”的重要举措。今年是全校 “管理规范年”。 为规范我校学校管理,促进学校教育事业的健康发展,特制定“学校管理规范年”活动方案。 一、指导思想 以“办人民满意教育”为宗旨,以提高教育教学质量为中心,以规范学校制度体系为主要内容,以建立和完善各项规章制度、全面推进学校常规管理工作的规范化为切入点,落
2、实科学发展观,贯彻“巩固、深化、提高、发展”的八字方针,深入探讨和完善新形势下学校规范化管理的新途径、新方法,依法治校,人本管理,全面规范办学行为,全面提升管理水平,使学校办学思想、办学条件、管理水平、学生素质、办学特色逐年上台阶,促进学校教育事业的持续、快速、健康发展。 二、工作目标 (一)学校人文气息浓厚,校园呈现出干净整洁,绿树成荫,净化、美化、香化的宜人景象,校园文化鲜明,格言警句、各类园地相得益彰,格调高雅,充满现代气息和德育意韵,学习环境清雅温馨。 (二)师生精神风貌好,教师师德高尚,业务精良,敬业奉献,富有工作激情,学生健康、勤奋、文明、活泼,师生关系融洽和谐,充满朝气,校园平安
3、、文明、和谐。 (三)学校全面贯彻落实教育方针,扎实推进素质教育,全面培养合格加特长的学生,减轻学生课业负担,学生的思考力、创新力、动手力明显增强,德、智、体、美、劳诸方面全面发展。 (四)致力于办人民满意的教育,收费行为规范,校务公开透明,校风、教风、学风朴实浓厚,学校、家庭、社会三位一体,通力合作,无管理盲区。 (五)教学手段现代化,教学方式科学化,教学形式规范化,教学秩序有序化。 (六)学校安全工作岗责明确,安全制度全面落实,安全防范措施扎实有效,校内外无安全隐患,无安全事故发生。 以制度建设为依托,逐步建立起一整套严谨规范、程序性强,科学、高效的管理制度,并逐步制订出与之相配套的评价机
4、制,摒弃粗放型管理,实现精细化、科学化管理,提高管理效能,增强学校活力。通过学校规范化、精细化管理,在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人本化的育人氛围,激发广大师生积极主动配合学校管理,支持学校工作,关心学校发展,彰显“管理育人、服务育人、全员育人”理念,由“精细化”达到“高效化”。 三、管理规范内容 (一)规范行政管理 1.全面贯彻党和国家的教育方针,执行上级党委、政府和教育行政主管部门的决议,完成上级下达的教育、教学和其他各项任务,坚持依法治教,大力推进素质教育; 2.依据学校实情和发展目标制定切实可行的五年规划和分学年、学期计划,从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出
5、严密、细致、具体可行的要求,做到职责明确、制度完善; 3.学校行政管理人员深入一线,检查、督促,掌握第一手素材,为工作决策提供依据。坚持校务公开,实现学校的有序运转。规范化管理要求学校领导要做到以下几点: 1.转变管理理念。(1)管理是为了育人,那么什么样的管理才能育好人?要摒弃粗放型的管理,只有实施精细化规范化的管理才能育好人;(2)管理要精细,是否就意味着要事无具细一律管?精细化管理是要“事事有人管,时时有人管”,将管理责任具体化、明确化,变一人操心为大家操心;(3)什么是科学管理,管理怎么达到科学?科学管理就是运用科学发展观指导和管理学校的大局工作,发展有目标、改革有思路、推进有办法,实
6、施严格、细致、人性化、民主而又科学的管理; 2.创新管理意识。要做到“五个结合”:一是管理与建设结合起来,建设优美的外部校园环境和严格的内部管理制度;二是管理与放手结合起来,管理的目的是“无为而不为”,要放手放权,让人人都管理、处处有管理、事事见管理;三是制度管理与人文管理结合起来,用制度约束和情感呵护来保障管理制度的落实;四是思想管理与行为管理结合起来,做到知行并重,言行一致,表里如一;五是重点管理与一般管理结合,抓住重点,促进全面,形成“一盘棋”的管理局面。 3.增强责任感。要端正思想,严格制定开展“规范化管理”活动实施方案,并不折不扣地贯彻执行,做到“心中要有管理一张图”,描绘出学校规范
7、化管理的总体规划;“眼中要有管理几件事”,突出管理工作的重点和脉络,作为学校负责人;“手中要有管理几步棋”,依据循序渐进的原则,抓好阶段性的管理工作,步步推进;“桌上要有管理几本帐”,针对管理工作的进展情况,及时进行总结和反思,查漏补缺;“脑中要有管理一根弦”,坚持依法管理和科学管理,时刻抓好督促和落实,不搞纸上谈兵,确保不出问题和产生负面影响、事倍功半。 (二)规范教职工管理 1.加强员工管理。学校必须依法维护、保护教师法及有关法律法规规定教师应享有的权利和履行的义务,教育所有教职员工自觉遵守国家法律、法规和职业道德,认真完成工作任务,遵守学校规章制度,维护学校的荣誉和利益,提高教师队伍整体
8、素质,促进教师全面健康成长; 2.加强教师管理。坚持以人为本,强化师德教育,认真贯彻中小学教师职业道德规范、永昌县教师“十不准”禁令等,严格执行岗位规范,为人师表,教书育人,每年进行一次师德考核并把考核结果记入教师绩效工资量化考核;建立健全继续教育各项规章制度,强化教师业务培训和专业提高,优化教师队伍结构和知识结构; 3注重岗位绩效。坚持每学年、每学期对教职工的政治和业务水平、工作态度和工作业绩进行客观、公正、准确的考核,制定切实可行的绩效工资发放办法以激励教师工作激情; 4.鼓励教师研修。创造条件,搭建平台,关心教师的成长成才,鼓励教师开展教育教学改革和实验,支持教师从事教学研究、课题开发和
9、学术交流; (三)规范学生管理 1.加强学风建设。紧紧扣住学校已确立的办学思想和办学目标,尊重学生的成长规律和身心特点,围绕校风、教风,致力于形成博学、善思、求是、创新的学风,帮助和教育学生明确学习目的,端正思想,勤奋上进,认真完成学习任务和学校的各项活动任务; 2.遵守学校规章。继续贯彻落实道德教育方案,加强学生的思想政治教育和道德品质教育、行为习惯养成教育,严格遵守中小学生守则、中小学生日常行为规范和学校的各项规章制度,教育学生诚实守信、礼貌待人,遵守公共秩序和学校纪律,讲究卫生,节约水电,注意安全,爱护环境,积极锻炼身体; 3.提高学生成绩。尊重学生的个体差异,实行分层教学和培优辅差,激
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