江村中心小学德育工作交流材料.doc

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1、问渠那得清如许 为有源头活水来-江村中心小学德育工作交流材料德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。一年来，在区教体局悉心关怀指导下，我们把始终把德育工作摆在首位，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，坚持以人为本，促进阳光体育活动的深入发展，形成了“一个中心，两基本点”齐抓共管的良好局面；以丰富多彩，陶冶情操的活动为载体，全面实现德育活动的实效性；以加强班主任队伍建设为重点，家校合作、携手共赢为措施，全面推进了素质教育的深入发展，努力开拓了我校德育工作的新局面，取得了点滴的成绩。一、主要工作回顾（一）齐抓共管，全面推进阳光体育运动我校为深入贯彻落实中共中央关于加强青少年体

2、育增强青少年体质的意见，进一步加强青少年体育意识，增强青少年体质，推动阳光体育活动的深入开展。1举办了第十四届“阳光校园”体育节。此次“阳光校园”体育节与以往不同打破了常规运动会的组织形式。为实现师生广泛、积极的参与，我们制定了“阳光校园”体育节的实施方案并下发给各个村小，各校结合自身实际，合理对比赛项目进行大胆改革与创新，实行以年级为单位开展常规体育竞技项目，同时增添女子踢毽子、男子跳绳、低年级扔沙包等学生团体活动，这既符合了学生的年龄特点，又增强了学生体质、体育兴趣和集体意识，还增添了心心相印、同舟共济、跋山涉水等教师团体项目，教师参与度高，竞技激烈而和谐，充分展示了“傅小一家人”的“和谐

3、”团队精神。2锤炼大课间，实现新突破。进一步落实“健康第一”的指导思想，全面实行大课间体育活动制度，创新大课间体育活动的形式与方法，促进学生身心健康发展。在整个活动中，各校均形成了“一个中心，两个基本点”齐抓共管的良好局面，即以体育教师为中心全面抓，以政教处为调节点协调抓，以教师为根本点具体抓。其中各校体育教师与音乐教师密切配合，根据自身实际的场地、人数确定入场退场路线，精心为大课间各个环节选配音乐，使音乐的节奏与练习动作的快慢、强弱紧密协调、和谐融合在一起，启发学生寻求动作与音乐节奏的统一性，达到意境与身心的统一，体现了大课间应有的魅力，吸引所有任课教师融入到快乐体育大课间活动中，真正与学生

4、共同体验了运动的快乐，为第四届“阳光体育大课间”评比荣获小学组一等奖、小学村小组一等奖夯实了基础。3深入开展阳光体育冬季长跑活动。我们一是加强宣传，创设冬季长跑氛围。通过红领巾广播室、宣传栏、电子屏幕等形式，宣传开展“阳光体育与健康同行”冬季长跑活动的目的和意义，宣传冬季体育锻炼对促进学生身体健康的积极作用。动员广大学生自觉参加冬季长跑活动，让长跑活动覆盖到每一个班级、每一个学生，形成强身健体、阳光运动的校园冬季长跑活动氛围；二是创新冬季长跑运动形式。采取起始阶段减少里程数、快步走、走跑交替等形式逐步渐增到1000米，同时取消七彩阳光广播体操、自编韵律操、七彩阳光校园舞、退场四项体育活动，进一

5、步锤炼大课间活动中的慢跑环节，在增强学生体质的同时，培养学生的乐感、美感和集体荣誉感。而操场小的村小积极开展了冬季环校长跑活动，让学生以饱满的激情，良好的体育锻炼习惯，投身到“全国亿万学生阳光体育运动”中来；三是加强安全防范，为冬季长跑护航。各校组织冬季长跑活动前，班主任首先对本班学生进行相关安全知识教育，对身体患有疾病、不适宜进行剧烈运动的学生，以班级为单位建立学生冬季长跑记录本，及时记录学生参加长跑的出勤、长跑距离、学生状况等，并在征求家长和学生本人同意下，制定切实可行的锻炼方案。要求全体师生共同参与，完成1000米的长跑距离，每个班级要安排两名伴跑的教师负责长跑安全、队形及跑动距离的保障

6、。（二）依托主题，全面促进德育实效性依据区基础教育科的主题教育活动安排，按照德育总体目标和少年儿童成长规律，由浅入深，循序渐进地开展少年儿童思想政治教育、文明礼仪教育、理想信念教育、法制教育、习惯养成教育等主题教育，不断创造出少年儿童易于接受的活动形式，帮助少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。不断加强少先队和少先队辅导员队伍建设，牢固树立积极服务少年儿童健康成长的教育意识，发扬不甘落后、争先创优的优良传统，深入开展“沂蒙精神代代传”、“雏鹰争章”、“手拉手”、争当“四好少年”等少先队教育活动，培养他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义的情感。1少先队工作是德育实效性的根本点。学校高度重视少先

7、队工作，认真贯彻落实胡锦涛总书记勉励全国少先队员“德智体美全面发展，努力争当四好少年”的目标要求和新时期少先队工作根本任务，选聘出德才兼备的教师为各部辅导员，少先大队部各委员先由各部辅导员推选或队员自荐，经演讲、面试，确定候选人名单，并及时召开队干扩大会议，经代表民主选举，最终产生大队委员，各中队队干部同样实行民主选举，每学期一次。小队干部实行“轮流任干，学习当家”的制度，使每个队员都能有机会学习锻炼。健全的少先队组织机构，保证了德育实效性的顺利实现。2习惯的养成教育是德育实效性的保障点。学生良好习惯的养成并非一日之功，是一个常抓不懈的过程。根据我们特色教育发展的需要，我们通过三个方面培养学生

8、良好习惯：一是加强对学生写字能力的培养。每周的写字课由专业教师进行书写指导，习得书写的技巧和方法，努力使学生的字写得“入规、入体”，在此过程中怡情修性；二是加强学生的阅读习惯培养。早读我们重视学生的朗读、诵读方法的指导，努力使学生做到在正确读的基础上，鼓励学生自主开展课外阅读活动，逐渐养成多读、读多的习惯；三是实行自能管理课题研究。为此，学校把“干干净净每一天，物品摆放有序”习惯的养成作为学生自我管理能力培养的重要内容，我们分别开辟了班级、德育室、校外实践基地、红领巾广播室等自我管理阵地，培养学生自我管理能力。我处李伟老师的班级自能管理经验也在全区会议上进行了经验交流。3以人为本，是推进德育实

9、效性的出发点。我们坚持以人为本的教育思想，以“活动”为载体，深入扎实地推进德育实效性，全面提高学生的整体素质。（1）以“爱国主义、弘扬民族精神”教育为主线，积极开展一系列的德育活动。认真贯彻执行公民道德建设实施纲要，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、诚实守信等的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实习惯养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实小学生礼仪常规、小学生行为规范、小学生守则，开展“争做文明学生”、“创建平安校园”、“我是节约小能手”、“我的梦中国梦征文”“寻找身边

10、的荣和耻”、“雷锋活动事迹交流”“为孤寡老人送温暖”等活动，着力培养学生热爱祖国、热爱少先队组织、关爱老人、同学的真挚情感，激励学生努力学习、奋发向上，增强对国家的责任感和历史使命感。（2）开展社区义工自主行动。我校立足少先队建设的目标，组织部分优秀的少先队员成立了雏鹰小队。秉承以人为本的思想，实现了雏鹰小队的民主、自主管理，雏鹰小队队员们坚持：小队名自己命、小队长自己选、小队活动自己开展、活动记录自己记、活动制度自己订、小队辅导员自己聘。队员们经常利用午休时间到社区进行爱绿护绿活动、环保知识宣传、禁毒宣传、清除白色垃圾、“牛皮癣”等活动，在社区中，到处可以看到队员们的身影，这些活动得到了社区

11、居民的一致好评。（3）加强艺术熏陶，促进学生全面发展。为丰富学生的精神文化生活，提高学生的艺术修养和审美素质，秉承“以人为本”的教育思想，我们紧扣区艺术节“放飞梦想 畅想未来”主题，立足学校特色，针对小学生年龄特点和认知结构，精心组织了文艺演出和美术作品展示。其中文艺演出重点准备了教师大合唱、学生大合唱、声乐、舞蹈、器乐或曲艺，跳跃的音符，放飞童年的遐想，动感的舞姿，展现和谐的乐章；美术作品展示以国画、版画、装饰画、简笔画、泥塑、剪纸、手工、速描等类别为主，约200余件作品参展，这些作品各具特色，异彩纷呈，不仅展示了学校艺术教育的丰硕成果，而且营造出了一种浓郁的文化艺术氛围，更为孩子们提供了种

12、植“真善美”的广阔天地。（4）加强学生思想道德建设和理想信念教育。为加强学生思想道德建设和理想信念教育，我们立足各校实际，发挥各校多媒体的作用，组织学生观看了大型公益电视节目开学第一课我的梦中国梦。同时各班少先队辅导员借助“开学第一课”的光辉，组织本班学生在教室里开展了“放飞心中梦想 行动铸就希望”主题班队会，队会内容丰富而新颖，让学生畅谈“理想”，引导学生将个人理想与祖国发展紧密结合起来，不仅弘扬了民族精神，而且增强了学生树立理想信念的信心。课后各班还开展了“放飞心中梦想 行动铸就希望”手抄报评比、观看“我的梦中国梦”观后感等活动。（三）言传身教，着力推进辅导员队伍的建设为贯彻教育部关于进一

13、步加强中小学班主任工作意见精神，加强教师职业道德建设和推进“创先争优”活动的深入开展，打造一支优秀的班主任队伍，我们每学期至少开展两次“班级自主管理经验交流”活动。我们加快学校特色建设步伐的同时高度重视班级自主管理工作。为保证“班级自主管理经验交流”活动的实效性，切实提高班主任班级自主管理的业务水平，加强班主任队伍建设，我们分两个阶段把“班级自主管理经验交流”活动推向高潮。第一阶段是全处班主任离开主会场有计划参观学习各村小的特色建设。第二阶段是听取全处优秀班主任的经验介绍。在报告中，老师们对学生自主管理、养成教育遇到的实际问题，与优秀班主互动交流，他们朴实而有效地方法，搏得了班主任们的阵阵掌声

14、。班主任经验交流活动的开展，推进了素质教育的长远发展，加强了班主任队伍的建设，发挥了榜样示范和典型引领作用，形成了人人争当班级自主管理楷模的氛围，切实为“创先争优”活动增光添彩。（四）双管齐下，谱写家校合作、携手共赢的新篇章苏霍姆林斯基说：“生活向学校提出的任务是如此的复杂，以致如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完满的效果。”他认为，学校教育要实现促进学生“和谐的全面的发展”，离不开“两个教育者”学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。可见，沟通学校、老师和家长对孩子进行系统教育，是十分有意义的，而这些都需要老师与家长的沟通有一个通畅的渠道家校合作

15、、携手共赢。1成立家长委员会，让家长融入到学校管理中。我们依据山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法的有关规定，成立第一届家长委员会。家长代表、家长委员会成员均由关心学生成长，热心学校教育，热情支持学校工作，有较强的组织能力和社会影响力的在校学生的家长组成，他们能定期召开家长委员会会议，为学校的发展献计献策；他们能就学生家长、学生、社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商，动员和组织家长参与学校活动和家长培训，促进家庭教育与学校教育协调一致。家长委员会是学校教育和家庭教育密切配合而形成的一道美丽彩虹，使得我们在沟通中寻找到更好的教育契机，让孩子们得到家长与学校的双重关注，从而更有利于他们的

16、成长与发展。2办好家长学校，抓好“三个结合”教育，发挥校外资源的整合优势，促进学生发展。本年度，学校开通了校讯通。班主任充分发挥“校讯通”的作用，加强家校联系，让家长及时了解到孩子的学习动态，互相反映学生表现情况和提出教育建议。学校也定期召开全校家长会，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，进一步加强了家校的沟通，大大地增加了教育效益，帮助家长掌握与子女沟通的有效方法，提高家教水平。家长学校的培训学习做到了目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，取得了良好的效果。为了更多地了解孩子们在双休日、长假期间的学习、生活情况，我们还要求班主任进行频繁的家访工作，做到时刻关注每一个孩子。此外

17、我们充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和警校共建活动，积极动员全社会参与学校德育工作，充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用，使家庭教育、学校教育、社会教育得到有机整合，形成了齐抓共管、共同培育一代新人的良好局面。在看到成绩的同时，我们也感觉到我们和兄弟单位还有很大差距，在工作中还存在落实不到位、评价内容和评价方式的单一性等问题。我们将在新的一年的工作中不断改进，积极进取。二、2011年工作目标和思路（一）工作目标1抓好学生良好习惯和思想品德素养的培养，学生思想品德评定合格率在98以上。2抓好素质教育，落实好“五个规范”，抓好校园常规管理，打造卫生校园，努

18、力达到：校园干干净净、物品摆放有序、文化氛围浓厚的局面。3深入开展健康校园创建工作，力争达到市健康校园的标准。4进一步完善制度，着力推进组织队伍持续发展，结合学校实际构建德育实效性，评价多尺度。（二）工作任务及措施1.完善制度，加强组织队伍建设。一是学校成立的德育工作领导小组要细化成员分工，能积极发挥作用。健全少先队、学生会组织，设立校园实践岗，充分发挥其在学生自主管理中的作用。建立健全“以学校教育为中心，以家庭教育为基点，以社会教育为依托”的“三位一体”的德育网络；二是抓教师队伍，尤其是班主任队伍和心理健康教师队伍的建设，落实班主任聘任、培训方案。创新班主任例会方式，将工作部署与培训有机结合

19、，做到每次会议有主题，有学习材料，每两周召开一次班主任例会。定期评选表彰优秀班主任，4月份召开一次班主任工作经验交流会；三是抓家委会队伍建设，让更多的家长参与管理到学校工作，继续架构起家校沟通的桥梁；四是细抓学生队伍，让学校的 “国旗班”、“ 雏鹰小队”、“文明标兵”、“十佳监督岗”等学生管理队伍更好的发挥自能管理作用，使得一大批品学优良的学生脱颖而出，成为全校学生学习的楷模。2.加大投入，加强德育基地建设。一是学校要坚持每年新增德育及班级管理方面的书籍5种以上，公费订阅2份以上德育报刊。加强德育室建设，力争做到以“两史一情”教育为主要内容，素材充实，展板设计精美、布局合理。二是积极依托社会资

20、源，组织学生到敬老院、农贸市场等联系基地进行实践和服务，发挥校外德育实践基地的作用；三是加大校园环境建设和文化建设，充分发挥校园设施，环境的育人价值。在我处学校基本实现了一墙一物会说话，一草一木皆育人，一楼一道一主题，一景一物一文化的基础上，要发掘“校训、校风、校歌”等特定的文化内涵，感染、美化师生的心灵，把环境的布置、校风的培养与学校的办学理念、目标结合起来，努力形成自己的校园文化，全面营造“学习共进，和谐发展”的校园氛围。3.加强研究，构建高效的德育活动。（1）上好三级课程，挖掘各学科的德育资源，发挥好德育主渠道的作用。（2）结合重大节日或主题教育要求，坚持每周升降国旗，升降国旗组织规范，

21、记录完整，符合要求。国旗下讲话主题鲜明，积极开展国旗下讲话征集活动，同时注重旗手、护旗的培训；结合学校实际，根据学生的特点及年级特点设计有实效性的主题，力争主题班队会主题形成系列和两周召开一次(逢双周召开)的要求，促进各年级形成班队会活动通案；结合重要节日、纪念日和民族传统节日及国内外重大时政等开展丰富多彩的主题教育活动。按区教体局统一要求，认真组织好入队，开展主题教育月活动。（3）根据我校大课间的评比成绩，逐步形成大课间体育活动制度化、规范化，内涵丰富，寓德育、体育、美育于一体，将其打造成德育的有效载体的同时，把大课间做成学校的一种文化。（4）明晰三条主线，抓实常规和习惯。一是抓思想道德教育

22、这条线，重点抓文明礼仪教育。让学生做到“四带”把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；二是抓日常行为习惯养成教育这条线，重点抓良好习惯的养成教育。做到学生守则、规范知晓率高，能熟悉校训、校风，会唱国歌、校歌，知晓 “十个文明好习惯”的内容，将学生的养成教育抓细、抓严、抓实，做到“五无”、 “五有”（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角、课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）；三是抓安全教育，继续开展安全演练和警校建设。4以人为本，促进德育管理上水平。（1）坚持开展优秀班级(文明班级)评比活动。力争班级量化管理科学，坚持

23、日检查，周小结，月公布，学期汇总。加强班级自主管理的研究与实践，有方案、有措施、有典型。重视班主任工作，将班主任工作经历及业绩作为评聘教师、评优树先的重要条件。（2）创新学生评价体系，坚持用多把尺子评价学生，坚持学生思想品德评定，评定合格率在98%以上。5.积极做好创建国家卫生城工作。贯彻落实上级各部门的文件精神和部署，加强创卫宣传，开展好各项创卫活动，上好健康教育课。俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。在今后的工作中，我校德育工作将坚持以素质为根本，以活动为载体，以社会为舞台，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。江村中心小学2011年2月