新课标青岛版小学数学三级上册《点击双休日》教学设计.doc

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1、新课标青岛版小学数学三年级上册点击双休日教学设计一.教学内容：青岛版三上P95-96二.教学目标：1. 通过调查、计算、讨论，使学生经历数据收集、整理过程，体会双休日的现状，并简要分析成因。2.让学生懂得如何有效地利用双休日闲暇时间，提高双休日的生活质量，过一个有意义的双休日。3. 发展学生的社会实践能力、观察思考能力和自主探究的创造意识。三.教学重点：在数据的收集、整理过程中，了解双休日现状，并提出合理化建议。教学难点：合理设计双休日。四.教学准备：1.Swf课件、调查用表、统计用表。2.安排课前调查：家庭、学校、社区是如何关注学生的双休日生活的。家庭：家长经常督促你完成家庭作业吗；是否允许

2、与小伙伴一块玩；是否允许你参加社会实践活动学校：是否经常教育我们注意交通安全、饮食卫生等；是否经常提醒我们双休日不要忘记作业；是否利用双休日组织外出考察、配合交警疏导交通等活动社会：危险地带是否进行了改造与管理，如河边是否竖立了提醒人们注意安全的牌子等；是否有娱乐设施等；各种场馆是否对外开放等五.教学过程：（一）创设情境，导入新课师：同学们一周学习几天？休息几天？星期六、星期天我们称为双休日。你了解我国的双休日制度是什么时间实行的吗？（交待背景资料：1995年3月25日，国务院发布规定，将每周职工工作时间从原来的44小时改为40小时，即实行双休日工时制，从5月1日起正式实行）（二）晒晒我们的双

3、休日1.师：你的双休日是如何度过的？你愿意和同学们交流一下吗？说说你的感受。2.师：我想知道双休日做什么事情的同学最多，你有好的办法吗？（统计）你们准备用哪种方法来做这个统计？3.统计： 双休日生活调查统计表项目做作业与小伙伴玩耍家务劳动特长班学习爬山参加实践活动看电视玩电脑旅游去图书馆读书待添加的隐藏文字内容2画正字统计合计小组内完成后，教师进行汇总。4.出示讨论题目：（1）从统计表中你发现了什么？（2）你认为你的双休日活动安排得合理吗？（3）你有什么好的建议吗？小组讨论，教师巡视、掌握第一手资料。5.集体交流。6.满意状况调查。（1）师：你对你的双休日安排满意吗？为什么？（2）分别让满意、

4、一般、不满意的同学说一说。（3）师：如何知道同学们对双休日生活的满意程度呢？（统计）你准备用什么方法进行统计？（画正字、分别站队、分别举手）下面我们用举手的方法来快速地进行统计。（4）引导讨论：说说满意、不满意的理由。（三）我的双休日我设计1.师：根据同学们刚才的发言，设计你理想的双休日生活状态。填在下面的表中，回家征集家长的意见，进一步修改、完善。星期六星期日时间安排时间安排2.展示一些同学的设计，引导质疑，发表意见。（四）链接双休日1.交流课前调查情况，了解学校、家庭、社区是如何关注学生的双休日生活的？2.你还有什么要求？3.课后将你想说的话（意见和建议）写在卡片上，交给家长、老师及社区的领导。（五）小结让同学们谈谈这节课的感受。