新课标　北师大版小学语文毕业考试模拟试题.doc

《新课标　北师大版小学语文毕业考试模拟试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标　北师大版小学语文毕业考试模拟试题.doc（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、新课标北师大版小学语文毕业考试模拟试题一、 读拼音写汉字，注意书写要规范。 mio mijn kng ki ( )小（ ）力（）工 ( ) y ynu lng l 荣（ ） 抵()() 言 ( )二、 给带点的字选择正确的读音，在下面画“”。1、畜（x ch）牧场里养了许多良种牲畜（x ch）。2、他顺着(zhe zho zhu)小路着(zhe zho zhu)急地往前跑。3、王律师答（d d）应，明天上午答（d d）复我提出的问题。4、他似（sh s）乎没有听见，仍像个木偶似（s sh）的站在那里。 5、市场上随处（ch ch ）可以见到降价处（ch ch）理商品的柜台。三、 按要求填空。1

2、、 按查字典的要求填空。“却”字用音序查字法，应查大写字母（）；用部首查字法应查（）部，再查（）画，“却”字的第六笔是（）。在字典里“却”有四种解释：后退；推辞，拒绝；去，掉；表示转折。“草色遥看近却无”的“却”应取第（）种解释。“好意难却”应取第（）种解释。“望而却步”应取第（）种解释。“了却”应取第（）种解释。2、 按要求写成语。（各写3个）形容人特别多的：形容“专心”的： 来源于寓言故事： 四、选择。1、“深浅”这个词由“深”与“浅”这一对反义词组成，下列词语中与它相近的一组是（）（1）上下中外水火红绿长远（2）好坏死活后退春秋曲直 （3）出入开关厚薄东西装卸（4）正反前后快慢良莠运输2

3、、下列各组成语中,书写完全正确的一组是（）（1）爱不释手半途而废承上起下守株待兔（2）川流不息磨肩接踵汗流浃背心悦诚服（3）欣欣向荣无足重轻走投无路随遇而安（4）许许如生阴谋诡计精兵简政赞叹不已 五、学语文，用语文。 1、“腹有诗书气自华”，积累优秀的古诗文是学好语文、形成良好的文化修养的重要途径。“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔。当我泛舟西湖，欣赏着美如画卷的景色时，情不自禁地想起苏轼“_，_”的诗句；当我手抚长城，联想到孟姜女盼丈夫归来，哭倒长城的凄惨故事时，出塞中“_，_”的诗句再次跃然眼前；当我面对波澜壮阔的大海，想到朱自清的匆匆时，长歌行中“百川_，_。_，_”的诗句又

4、萦绕耳边；而当我置身庐山，则再次加深了对题西林壁中“_，_”这一“旁观者清”的朴素道理的认识 2、生活中真是处处充满着美啊!一位盲人在街上乞讨，他写了这样一句话：“我什么都看不见”，结果行人姗姗而去，所获甚少。诗人让彼浩勒看见了，把木板拿过来，写上：“春天来了，可是我什么都看不见！”结果人们纷纷解囊相助，这就是语言文字的魅力!目前，我县正在建文明卫生城，但是，仍然有人不注意，垃圾倒在垃圾箱外，于是不少人效仿，垃圾越堆越多请你设计一句广告语劝劝人们，注意体现语言文字的魅力，打动人心。 六、 课内阅读。铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层

5、厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法：先从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。这样一来，几个工作面同时施工，把工期缩短了一半。 1以上文字选自课文 。文中主人公主持修筑了（ ）铁路。2本段文字主要讲了 3请画出居庸关和八达岭这两条隧道的施工示意图。4居庸关隧道采用的是（ ）法，原因是（ ）；八达岭隧道采用的是（ ）法，原因是（ ）。七、课外阅读。小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总

6、是散发着淡淡的清香。小小的米兰花，你（牵引、 牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一

7、步三回)地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！待添加的隐藏文字内容3岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远（飘溢、飘洒）在我心中1给短文加一个合适的题目_2将文中括号内恰当的词语用“”划出。3写近义词： 颂歌（ ） 疑难（ ）写反义词： 轻柔（ ） 细微（ ）4联系上下文解释词语：滂沱：_蹒跚：_5用“”划出文中前后照应的句子。6. 本文看似在写_，实际赞美了 7、读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？请写两句。 七、习作。同学们，当你遇到困难，别人向你伸出援助之手时，你一定十分感谢他，体会到“爱心”的力量，当别人遇到困难，你向他伸出援助之手时，他一定十分感激你，你也会体会到爱心的分量。在生活中，关爱他人，或他人关爱自己，这会经常碰到，请围绕“爱心”写一篇习作。