新课标 人教版小学语文六级上册23《最后一头战象》教学设计.doc
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1、新课标人教版小学语文六年级上册23最后一头战象教学设计 【教学目标】1、会写11个生字。正确读写“日寇、埋葬、阵亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气概、伤感、苍茫、石碑、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀”等词语。2、用较快的速度阅读课文,抓住课文中的主要事件,从而整体上把握课文的主要内容。学习作者具体、细致的表达方法。3、有感情地朗读课文。感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。4、让学生通过朗读感悟、感受作者的表达方法,领会作者的创作意图。【教学重、难点】难点是通过朗读感悟,感受作者的表达方法,领会作者的创作意图【教学准备】 多媒体课件【教学过程】一、 读文导入新课
2、1、 师:同学们你们见过大象打仗的场面吗?2、(出示课件:课文第一段文字。)师:我们一起来读一读这段话。3、这些战象给你留下了怎样的印象呢?学生发表自己的观点4、师:正是这群英勇的战象,1943年,在西双版纳打洛江畔与日寇展开了一场生死决战,战斗结束后我方八十多头战象全部中弹倒地。人们在打洛江边挖了一个巨大的坑,隆重埋葬阵亡的战象。当人们在搬运战象尸体时,发现一头浑身是血的战象还在喘息,就把它运回寨子,治好伤养了起来,这头幸存的战象叫嘎羧,它就是最后一头战象。(学生齐读板书:最后一头战象)二、 整体把握课文思路1、师:这节课就让我们一起走进它的故事,打开课本121页,快速默读课文,边读边思考,
3、嘎羧在临死之前主要做了哪几件事情?并留心自己读不准的字音。2、认读本课容易读错的生字3、师:让我们回到刚才的问题,嘎羧在临死之前主要做了哪几件事情? ( 学生用简短的词语来概括,根据回答到黑板写出主要内容。披挂象鞍、重回战场、庄严归去)4、小结:这节课的主要内容是最后一头战象嘎羧在临死前,披挂象鞍、重回战场、庄严归去,这么几件之情。我们在阅读篇幅较长的文章时,可以像这样抓主要事件的方法,很快就能把握文章的主要内容。(板书:抓事件)三、 品读课文重点语句1、师:本篇文章是 一片动物小说,它的作者沈石溪曾说过这样一句话:动物小说写的是动物,折射出的是人类的情感。(指名学生读)文中的嘎羧有着怎样的情
4、感,作者又是如何表现它的情感的呢?接下来让我们深入学习课文内容,首先我们来看“披挂象鞍”这部分课文,请同学们快速浏览6-9自然段,找出最能表现嘎羧对象鞍深厚感情的句子,画下来读一读,体会它内心的想法。2、学生自读课文3、交流读书的感受重点语句分析:没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。师:这段文字中作者通过哪些描写表现了嘎羧对象鞍的深厚情感?圈画出重点词语。(板书)师:为什么嘎羧见到象鞍会如此激动?这是一个怎样的象鞍呢?读一下相关的句子,说一说自己的体会。(指导学生有感情地朗读课文,联系上下文理解课文内容)
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