幼儿园秋天主题活动大中小班活动方案5篇.doc
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1、幼儿园秋天主题活动大中小班活动方案5篇 秋季是春夏秋冬四季之一。从气象意义上划分,北温带的秋季在8月23日(处暑)11月20日(小雪);以下是小编精心收集整理的幼儿园秋天主题活动,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。幼儿园秋天主题活动1活动目标:1.在认真观察的基础上能用恰当的词语、连贯地讲述照片内容。2.对秋天的丰收景象有比较清晰地认识,初步体验人们在丰收时的愉快心情。活动准备:1.农民丰收时的照片。2.有代表性的秋收作物若干。活动过程:一、丰收的季节1.出示准备好的秋收作物的样品,请幼儿说出名称。2.教师:这些东西是什么季节收摘得?秋天是个丰收的季节,除了这些东西之外,你们知道还有哪些东西
2、也是在秋天收摘的?二、观察与讲述照片1.引导幼儿观察照片教师:这是什么?请小朋友们仔细看,把照片上发生的事情讲给大家听。2.照片里是什么地方?地里长的是什么?长得怎么样?3.在到稻田里有些什么人?他们在做什么?是怎么做的?4.请幼儿学一学照片里的农民伯伯收割的动作。5.远处还有什么?有谁?在做什么?6.照片上的人在收获的时候,心里是怎么想的?7.为什么他们收获的时候这么辛苦,还会这么高兴?三、连贯地讲述1.教师出示几张照片,鼓励幼儿连贯地讲述。2.请幼儿在集体面前进行讲述,教师及时给予指导。四、拓展讲述内容请个别幼儿讲述自己家里秋收时的情况。教学反思:本活动主要是让幼儿大胆的讲述自己所看到得内
3、容。在参观稻田的经验基础上,结合照片内容,鼓励幼儿用自己的话描述。在描述过程中幼儿都能完整连贯地讲完。不足之处:照片太少了,幼儿的词汇比较缺乏。幼儿园秋天主题活动2活动目标:1、理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的,学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”。2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物,进行诗歌仿编活动;3.感受诗歌的乐趣。活动准备:1、秋天的背景图,各种水果若干,四个小篮子3、水彩笔或油画棒一盒。活动过程:一、导入部分:今天;老师把丰富多彩的秋天请到我们教室来了,大家想不想看呀?(出示背景图)红红的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜,原来秋天里有这么多美丽的颜色。有一个小
4、诗人也去寻找了秋天,还编了一首好听的诗歌,名字叫做“秋天的颜色”,大家想不想听?恩,让我们竖起我们的小耳朵,听听诗歌里面都有谁?二、欣赏散文诗1、第一遍欣赏,感受秋天的五颜六色提问:谁来说说你听到诗歌里都有谁呀?2、欣赏第二遍,学习词语:红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油提问:听听诗歌里面都有谁,他们说了什么话?等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。枫叶是怎么说的?它为什么说秋天是红彤彤的?除了枫叶是红彤彤的,秋天里还有什么是红彤彤的,它们也可以说秋天是红彤彤的呢?香蕉说了什么呀?它为什么说秋天是黄澄澄的?秋天里还有什么东西是黄澄澄的?稻谷是怎么说的?它为什么说秋天是金灿灿的?松树又是怎么说的?它为什么
5、说秋天是绿油油的?小朋友是怎么说的?它为什么说秋天是五颜六色的?3、小朋友说的真好,秋天的颜色可真美呀,我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌,和幼儿有感情的朗读散文诗,(分组,分角色朗读)三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物,进行诗歌仿编活动1、刚才诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的,那除了诗歌里说的“黄橙橙”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”、你看到的秋天还有些什么颜色2、根据幼儿的讲述在纸上用彩色的油画棒或水彩笔记录(刚才小朋友说的话,老师把它编成了一首诗歌,我们一起来听听)?(苹果说:“秋天是红红的。”小白菜说:“秋天是绿绿的。”菊花说:“秋天是黄黄的。”棉花说:“秋天是白白的。
6、”)3、带领幼儿有感情地朗诵仿编诗歌原来我们看到的很多东西都可以用好听的词语、好听的句子、编成好听的诗歌,小朋友真是太棒了,小朋友回家以后也可以让自己的爸爸妈妈带你们去看看秋天,看看秋天里还有那些景物,然后小朋友可以用自己喜欢的词语把秋天记下来与大家一起分享,看谁写的。4,游戏老师准备四个小篮子。他们的颜色分别是红色,黄色,金色,绿色,一组的小朋友是枫叶队,二组的小朋友是香蕉队,三组的小朋友是向日葵队,四组的小朋友是松树队,老师说开始后,各队就把自己的小物品运到相应颜色的篮子里面。看那队最县运完,老师有奖励哦,好了,我们一起去做游戏吧。附:散文诗:秋天的颜色秋天来了,秋天是什么颜色呢?枫叶说:
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