数模竞赛总结.docx

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1、数模竞赛总结参加2022全国数模竞赛获奖广西二等奖感受我是广西电力职业技术学院发电厂及电力系统专业的一名学生，我很高兴有机会参加XX年的数学建模竞赛并幸运地获得了广西二等奖。首先要感谢的是学校、学院领导及老师对我们队的支持和帮助。特别要感谢施*、覃州老师、麦*、陶*等老师一直以来对我们精心的辅导和鼓励，才有我们队获奖的机会。参加数学建模竞赛是一件很有意义的事情，它不仅能锻炼每个参赛者连续工作的能力、创造性的思维、把各方面的知识综合运用的能力、熟练使有用计算机以及计算机软件的能力，而更重要的是锻炼了参赛者与伙伴合作、共同完成某项工作的能力。今年的这个暑假是个不平凡的暑假，我们参加2022全国数目

2、竞赛的同学都只有一般的时间，因为还有一半的时间是用来进行培训的。起初参加学校的数学建模选修课，我只是对于数学的爱好，那是的我根本不知道什么是数学建模，更不知道它的魅力何在我们有一个30多人组成数模之家，其中有几个大家长，那就是我们的指导老师。他们为了我们花了很多功夫和时间。我们培训只有短短的一个月，而要在一个月内让一个初学者变成一个能参加全国比赛的选手，是多么大的挑战啊老师在图书馆的阅览室为我们上模模培训课，从最数模软件Lingo到Mathematic，再到Spss等，从简单的线性规划到层次分析法，从牛奶配送问题到NBA赛事分析，老师指导我们一步一步走向数模，去零落数模的魅力！在这次竞赛当中，

3、我们队的三个人我，黄*，张*做了很好的分工，一个人主要写论文、另一个人主要收集资料还要协助写论文，而我主要在计算机上编程序进行计算。我们队首先选择了题目C，开赛第一天我们就在讨论C题，确定了基本思路，但是到了下午，我们的思路断了，3个人都没了思路然后我开始看题目D，题目D是学生宿舍的分析，这个题很类似于我们培训时老师讲评过的NBA赛事分析题，于是我们想可不可以运用相同或者类似的方法思路去求解D题呢我们就开始集中全力对D题展开分析进行计算。下午我们已经有了比较清晰的思路去求解D题了，最后在晚上决定悬着D题来做。第二天，我们在网上查阅了很多相关的资料，数据。然后我进行计算机模拟，即根据我得到的数据

4、用数学软件如Matlab把我们要的图形模拟出来，把实际的东西转化为数字来计算，然后我负责编辑图形和输入软件进行求解，而他们两个人负责去讨论并把他们想到的新思路告诉我，然后开始写论文。写论文是一件很繁琐的事，因此要用的时间也多，这样等到我把一些基本的结果得出来时正好给他们加到论文里面去，在模拟时要用很多时间，而这些时间都是计算机在工作，所以我就利用这段时间去他们写论文，因为论文中要把计算时所用的算法写进去，这必需我来写，恰好时间也正好够用。数学建模竞赛作为一种科研活动，最重要的团队精神和合作意识。数学建模竞赛过程中的各个环节都需要各队员间的协作配合。竞赛开始要选题，各个队员都有自己的偏好和特长，

5、可能会有不同的选择，但是最终必须选择一题，队员间可以通过讨论，最后由队长确定选题。选定题目后，可能确定的题目并不是自己喜欢做的或擅长的，此时我们不能再有个人看法和不满，我们必须全身心的投入已经选定的题目上，这就是个人服从集体服从大局，我们也做到。竞赛的过程中，可能队员间对问题的理解有所不同，此时我们要虚心的听取其他队员的理解和看法，耐心的把自己的看法讲给自己的队友，最终达成一致的意见。在竞赛后期，有的队可能遇到挫折，有的队员就有可能灰心丧气想放弃比赛，积极性下降，此时队员之间特别是队长要鼓励队友，提高整个队的士气。其实，在紧张的72小时的时间内完成一一、精心组织，效果明显“千里马常有，而伯乐不

6、常有。”数学苗子需要我们去发掘和挑选。通过平时的教学活动，我们已经发现了一些数学方面的优秀学生，他们在课堂上明显“吃不饱”。为了使这样的学生能够得到更好的发展，我们数学教研组发动教师指导学生使用好小学生数学报，充分发挥优质报刊对教学工作的促进作用。在学生自愿征订的基础上，利用自习课时间指导学生竞赛活动。竞赛活动以年级组为单位，由备课组长统一命题、教研组长审核，集中组织考试、评卷、统计等。教研组将根据各班竞赛成绩，择优选拔推荐学生参加省教育报刊社组织的“小小数学家”的评选活动。二、加强领导，及时指导为了切实搞好这次竞赛活动，先后征求了全体数学教师的意见，召开了备课组长会议，明确了竞赛活动的要求，

7、拟定了切实可行的操作计划。针对低年级段教师的力量比较薄弱的实际情况，及时与课任老师和备课组长取得联系，简约竞赛形式、规划竞赛内容，确保了竞赛效果；针对中年级段学生参赛人数多的特点，充分发挥小助手的作用，确保竞赛活动顺利进行；针对高年级段学生学业水平参差不齐的情况，鼓励中下游的学生参加竞赛活动，激发培养起学习数学的兴趣。三、存在问题，拟定建议：综合各年级段的竞赛情况，从整体来看，学生的计算能力都有很大的提升，这说明我校教师非常有效地利用了校本教材快乐天天算，进行了坚持不懈的计算练习，收到了一定的成效，希望今后继续加强。从学生参赛过程中也可看到在培优工作中存在的些许问题1、学生的基本技能及灵活运用

8、知识解决实际问题的能力待提高，具有开放性和发展性的课外内容方面学生掌握情况欠佳。2、部分学生做题习惯较差。呈现在卷面表现出：书写不规范、潦草，卷子上乱涂抹现象严重等。3、做题存在不同程度的失误情况。或计算失误，或做题不完整等。为此特拟定了以下的具体建议，并在全教研组贯彻实施：1、平时教学工作中重视学生学习习惯培养。如：良好的书写习惯、计算习惯、检查习惯等。2、培优工作中，通过扎实的学科教学培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力。3、对优等生多加强开放性和发展性的课外内容知识方面的训练。 附“迎春杯”数学竞赛获奖名单：一等奖（12名）：一（1）一（3）刘*、成子睿二（5）张*二（4）张*二（3）吴*三（1）夏*六（1）严*四（1）姚*四（4）朱*五（3）朱*二等奖（10名）：二（1）金*、三（2）张*四（2）周*四（3）夏*五（1）范*五（2）刘*五（3）周*、刘*六（2）夏*六（3）于唐*六（4）董子玮三等奖（17名）：一（2）一（3）一（4）二（2）仇小蛮二（4）张XX（1）任承望 三（3）时XX 三（4）周*（2）陈*五 (3) 孙*、陈* 五（4）孙*（1）王*（2）郑*（3）孙*（4）熊* 第4页 共 4页