教师培训总结.docx

《教师培训总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师培训总结.docx（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、教师培训总结教师培训总结3转眼间， “国培计划”2022初中化学骨干教师培训就要结束了。培训中，历经10多天的紧张学习，聆听了各位专家教授的讲座；并且观摩了许市中学李*的化学课；欣赏了王*关于酸和碱发生了什么反应的精彩说课通过学习，我在教育教学理念上得到了提升，精神上得到了鼓舞，深感作为一名初中化学教师的幸福感和成就感。同时也得到了不少启迪：一、更新教育理念，真正把学生作为教学的主体。在历年的教学实践中，由于我身在农村，教学上没有参照物和可比性，不能领会新课改的意义和真正的内涵，教学模式和对教材的处理没有多大变化。通过本次学习以后，我认识到新一轮化学教学改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基

2、本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展，帮助学生获得未来发展所必须的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力，让学生获得知识和技能的过程。同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。并且，在教学过程中培养学生从化学视角看待物质世界，能用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力；倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，以适应现代社会的生存和竞争能力；培养学生爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。通过这次培训，使我进一步认识到学生是教育教学活动的主体，课堂教学过程是

3、学生主题建构与发展的过程，这种过程必须通过学生的参与来实现。学生的参与程度直接影响教学效果，因为真正有效的学习必须是在学生积极参与下进行并达成的，参与面的广度、深度和参与的机会出现的频度决定了参与是否充分、积极、高效。正如一句教学警言所说：听了我会忘记，看了我会想起，做了我会理解。这正体现了学生的参与学习的优越性。因此，教学中，尽可能让学生的手、眼、脑、口、耳等多种感官共同参与知识的内化过程，使学生的心理活动处于主动、活跃的状态，既有助于知识的掌握，又培养了学生的动手能力和探索精神，为了集中注意力，调动学生的学习兴趣，课堂上还可以精心设计提问，注意问题的目的性、针对性、启发性和梯度，要多问“为

4、什么”，少问“是什么”，引导学生时时处于主动学习、主动思考的状态。总之，要以学生为中心，不仅要强调学生的学习效果，更要强调学生的学习过程、参与的状态，使学生的课堂上人人参与，全程参与。二、以课堂教学为突破口，创建高效课堂。 通过培训使我更加明确了传统技术教学和通用技术教学的不同之处。在传统的化学教学中，教学关系往往是教师管教、学生管学；教师教多少，学生学多少；教师示范，学生模仿。在这样的课堂里，实际上学生不是自己学，而是被教会技术，教学往往成了单纯的技能训练活动，教学的双边活动变成了单边活动，新课程强调，教学是教与学的交往、互动、师生双方的相互交流，相互沟通，相互启发，相互补充，在这个过程中教

5、师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的感情，体验与观念丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进实现教学相长和共同发展。同时新课程又要求我们技术教师应该是一个技术教学的研究者。在课程实施过程中会出现和碰到书本上没有的新问题，同时也没有多少由前人积累下来的经验可借鉴和参照，所以就要求我们化学教师在教学过程中做教学研究的有心人，分析教学实践中出现的问题反思自己的教学行为，对教学中积累的经验进行认真总结，探究解决教学中难题并使研究成果上升为规律性认识，再指导教学的实践。这种研究不会脱离教学实际就会提高我们教师的教学水平，保证新课程得到创造和实施。总之，通过这次培训对我受益匪浅，给我

6、带来了全新的教育教学理念；给我带来丰富的精神食粮，我决心抛弃我过去陈旧变质的不符合时代进步的教学理念和观点；这次培训对我彻底进行了洗脑,我相信我将以全新的自我展现在以后的课堂上，并且把这些教学理念带回学校，让更多人接受这种理念。当然，要取得实质性的效果，还有很远一段路要走。XX年x月x日 教师培训总结 1500字 华中师范大学基础教育合办学校第四期教师培训班于XX年x月x日至XX年x月x日在华中师范大学海南附属学校进行。华中师大附属惠州大亚湾小学35名新教师参加了这次培训，并全部顺利结业。8月x日早上，华中师大附属大亚湾小学35名新教师由华中师大附属大亚湾小学校长叶祥佳，副校长罗育东带领抵达海

7、南。17日下午，华中师大附属小学在华中师大附属海南学校第一报告厅召开培训动员大会。会议由罗*支持，叶*和华中师大教育发展办副主任卫金磊出席了会议。会议先是学习了培训手册，针对35名教师被分配到三个小班选举了对应的班委会进行任务分工。随后，叶*和卫主任相继发表重要讲话，对培训的意义和目的进行了详细的说明，并对培训期间的学习生活提出宝贵的意见。8月x日早上，华中师大基础教育合办学校第四期教师培训班开班典礼举行，大亚湾管委会叶*，大亚湾宣教局王XX出席了典礼，看望了参加培训的华中师范大学附属惠州大亚湾小学35名教师。叶*和王XX的出席得到了会议主办方华中师大副校长李X、华中师大教育发展办的领导、海南

8、省教育厅副厅长廖清林、华中师大海南附属中学校长魏少平等领导的热烈欢迎。会议表彰了“20222022学年度华中师范大学基础教育合作办学平台优秀教师”叶*作为嘉宾为获奖教师进行了颁奖。此次培训得到了华中师大、海南教育局与华中师大海南附属学校的大力支持，开班典礼上，海南教育局副厅长廖清林进行了致辞，华中师大副校长和华中师大附属学校校长魏少平发表重要讲话。对合办学校这个良好平台给与肯定，并建议各位参加培训的教师多交流多学习争取早日成为华师名师。开班典礼之后就意味着培训正式开始了。这次培训分两种模式，第一种模式是通识课集体培训，时间安排在18号和19号两天。培训请来了华中师大的教授以及华中师大附属学校的

9、优秀校长、优秀教师为培训学员们作学术报告。其中华中师大崔*和熊*针对教育技术为我们主讲了信息化环境下的学科教学和信息化与教育服务均等化，华中师大附属海南学校校长魏少平主讲了牢记肩负重任，争当华师名师，华中师大龙岗附中校长张丽清带来了高中新课程改革与高考改革：教师面对的新挑战的学术报告，叶*和学员们探讨了引悟教育，培养快乐学生，优秀教师名师王*带了班级管理工作方法的讲座。第二种模式是分班授课实践，华中师大附属大亚湾小学的35名教师按照科目分别被分配到七班、八班和九班。各班的正副班主任都是由华中师大第一附属小学的优秀教师担任。分班授课时间安排在20号、21号和22号三天。分班授课先是由班主任进行试

10、讲和说课示范，然后进行分组集体备课、学员试讲或说课，大家进行讨论评价。最终选出优秀学员代表每个班参加最终的课程展示。不管是通识课培训还是分班授课，附属大亚湾小学的老师都认真对待，准时出席，认真做笔记。这也得到了华中师大教育发展办的肯定。并且由于在分班授课中表现优秀，彭X和李X被选为最终分班课程展示，这甚至占了示范教师的一半。最终在示范课上，彭X的试讲卵石动物造型和李X方程的意义说课都得到了嘉宾的赞扬。22日下午，第四期培训班结业典礼如期进行。华中师大附属大亚湾小学曹X作为学员代表上台发言，华中师大附属大亚湾小学全体教师35名全部通过培训获得结业证书，为这次画上一个圆满的句号。23日早上，培训全体成员安全回到附属大亚湾小学。下午在学校会议室召开了总结分享学习会，大家纷纷表示培训收获很大，培训虽然结束，但是学习才刚刚开始。这次培训，培训老师在领导的指导和带领下认真对待，刻苦学习，成绩斐然。借华中师大基础教育合办学校这个平台取得了极大的进步，这无疑给刚刚诞生的华中师大附小的教师们极大的信心。同时我们也坚信，在各方领导的重视下，华中师大附小一定能快速成长。 第4页 共 4页