政教副主任工作总结.docx
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1、政教副主任工作总结2013-20_年度第一学期本学年,政教处在学校领导的指示下,紧紧围绕学校提出的提升发展内涵、创建标准化示范校的工作目标,本着管理育人、服务育人的宗旨,积极开展德育工作,团结协作,科学管理,不断加大德育工作的改革力度,进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性,并且开展了一系列丰富多彩的德育活动,取得了可喜的成绩,为了总结经验,汲取教训,更好地做好下学期的德育工作,现对本学期工作作如下总结:一、狠抓德育队伍建设,提升德育队伍的管理水平、育人水平加强班主任队伍建设,努力提高班主任育人水平。班主任是学校教育管理工作的主力军,班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。政教处
2、把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置,努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队,具体来说,我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设:1、进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。一方面强化班主任在班级教育,班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识;另一方面,努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式,使班主任在日常教育和管理中思路清晰,常规明确,管理具体,实效显著。锻炼、促使年轻教师在工作的这一年里便全方位体会到了班主任的酸、辣、苦、甜,熟悉班主任工作的日常模式,让年轻教师们触摸到了教育规律,为班主任队伍储备了丰厚的后备人才。2、坚持班主任例
3、会制度,通过班主任例会,明了了政教工作动态,安排班主任工作事务,把握班主任工作重点,明确班主任工作方向,提高班主任工作效果。在班主任例会时,针对教育工作中的典型现象或典型问题,从学困生的转化、新时期班级建设方略和校园伤害事件,安全教育、感恩教育、防火教育等方面组织班主任进行讨论,推动班主任努力摸索教育规律,不断将自己的感性认识上升为理性思考,进行个案分析和广泛交流,互相借鉴,集思广益,想办法,促发展,逐渐形成自己富有个性的教育风格,丰富了育人途径,提高了育人实效。让班主任全身心的将精力投入到管理学生、教育学生中去。3、组织一年一度的优秀班主任评比活动。通过评比,在班主任中倡导一种对教育的热爱与
4、忠诚,倡导一种班主任工作的细致深入和扎实高效,从而,在班主任队伍中形成了一种积极向上的工作氛围,既推动了教育工作的发展,同时有利于班主任的成长。4、加强了对班主任常规工作的检查力度,要求班主任做好班级活动的记录,收集好典型案例;对参加各项活动的主题内容、活动过程、活动掠影、取得成绩及班会专题研究等资料都要有意识的积累;对班主任工作考核进行改革,多角度、多层次的来考核班主任工作;要求班主任加强调查研究,积累经验,探索新形势下行之有效的德育途径,提高德育工作成效。5、.努力建好一支有理想、守纪律、肯奉献、有实干精神的学生干部队伍。协助班主任做好班级管理及其他日常工作。6、要求各班主任能大力支持学校
5、的群育课工作,并能积极配合各个课题组的工作。特别是雪雕课题组的活动。本学期的雪雕工作的到了各班级的大力支持。二、强化常规管理,完善学生的日常行为规范1.打造学生自主管理模式。本学期,政教处提出设置“爱心”回收箱,要求各班值日生将可回收垃圾放入回收箱,定期变卖废品,用所得钱款资助家境平困的学生,“爱心”回收箱设置一学期以来,效果显著,下学期还需保持。努力创新学生自主管理的形式,增加自主管理的深度,让学生自己明事理,辩是非,自觉遵守校纪,相互监督,才是真正管好了学生。为此政教处还举办了中学生守则、规范大赛,对学生学守则、知规范起到了积极的促进作用,也为以后政教工作打下了坚实的基础。2.加强学生仪容
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