师徒带教总结.docx
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1、师徒带教总结又一个学期在忙碌和紧张中过去了。上学期,我有幸成为尹*的徒弟,一学期来,在尹*的指导帮助下,我收获了不少,也成熟了许多。尹*的工作能力和敬业精神的确令我折服,在拜她当师傅的日子里,我每天都用心去感受着来自尹*的关爱和帮助,她的身上有我终身学不完的东西,回顾一学期来的工作,尹*手把手的教导历历在目。一、我的班级工作凝聚着尹*的血汗上学期初我才来到咱们这个可爱的学校,对初来乍到的我来说,陌生的环境和新的工作给我了莫大的挑战,就在我一筹莫展的时候,学校开展了“师徒结对”活动,自从尹*当了我的师傅后,她对我的帮助和指导更加细致。一开始他俯下身子和我一块儿深入了解本班实际情况,制定适合我班情
2、况的计划、班规和一些管理细则。小到每天的卫生打扫,放学路队,课前常规等都给我做了相应的指导,使得我在很短的时间内尽快适应了本班的工作。苏*、潘*、宋*是班级很有个性的几个学生,他们的共同特点是:自我约束能力不强,纪律观念比较淡薄,在了解了这些情况后,尹*和我利用课余时间共同研究转变他们思想意识的方案,找他们分别谈心,从思想深处对他们进行教育,使他们认识自身的不足。尹*虽然带我时间不长,但对我们班级中出现的事无论大小我都喜欢倾心和尹*交谈,喜欢听他的指导,采纳她意见,也刻苦学习她的管理经验。在跟她相处的日子里,我知道了班级工作要向开展的有条不紊,班主任首先要做到对班级的每一个学生心中有数,其次在
3、管理上要严、细、实,还要注意用自己的言行去感染学生,用自己的行为去教育学生。二、教学工作指导细致“班主任除搞好班级工作外,对教学工作也不能马虎。”尹*常对我说。因此,在刚一开始,我们俩就制定了听课计划,每周尹*都会给我上一节示范课,告诉我,怎样调控课堂气氛,怎样处理教与学的关系,怎样解决课堂的突发性事件。每次我都用细心听,用心记,把一些宝贵的经验吸收下来,在平时的教学中尝试。根据计划每周我也给她上一节汇报课,每次上课前我时先将自己备好的教案拿给尹*看时她都会耐心细致的辅导我,有时甚至好几次帮我修改,直到觉得满意为止。记忆最深的是新教师汇报课,尹*放弃自己晚上休息时间来学校为我辅导长达几个小时,
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