学习委员培训1.ppt

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1、奇台四中学习委员培训（一）,培训教师：张丽娜,第一篇：激趣篇,我为什么当班干部？,1959年9月，年仅16岁的胡锦涛被分在了清华大学水利工程系。他是同年级学生中年龄最小一位。他品学兼优，待人真诚，与同学们相处得十分融洽。在校期间，胡锦涛是出名的高材生，大学6年，除一门功课4分外，其余全是满分5分。胡锦涛不仅成绩好，而且多才多艺。入学没多久，他即被选入清华大学文工团舞蹈队。清华每次重大文艺活动，都必然有他的身影。各队和各系一样，配备政治辅导员，单独成立党团组织。”胡锦涛就是他们舞蹈队的团支部书记。,朱镕基1947年，年仅19岁朱镕基以优异的成绩考入清华大学，就读于电机系电机制造专业。在当时报考清

2、华大学的众多湖南籍学生中，他的考分最高，平均成绩在80分以上，一进校就拿到了奖学金。因为喜爱文科，英语又好，朱镕基在清华大学担任过“课代表”，参加过“护校纠察队”，当任过学生会主席。朱镕基学习很用功，当时，电机系的功课在全校是最难的，他却应付自如，是班上的“业务尖子”之一。他待人诚挚，在同学中很有威信。后来，朱镕基任上海市长、市委书记时，有人夸他组织能力强、口才好，他说：“这是在清华当学生会主席时锻炼出来的。”,吴邦国中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长吴邦国，曾于1960年到1967年在清华大学无线电电子学系(现为电子工程系)就读，因为品学兼优，他一直担任学长。再一次吴邦国视察母校时，一

3、名正在读研的同学希望从老学长那里了解一下辅导员的工作。吴邦国风趣地说：“做辅导员不吃亏！”他告诉这位同学，做辅导员工作可以密切地和学生们联系，他和过去带过的学生们都建立了深厚的感情，至今仍然保持着联系。更重要的是，做辅导员的经历是一种很好的锻炼，对加强自身思想道德修养，学会与人、与社会打交道，对一生的成长都很有用。,伟人的事迹告诉我们：担任班委不仅仅是当了老师的助手，同学们的引路人。当好了班委，也让自己的能力得到了锻炼与提高。尤其是口头表达能力、组织管理能力、交际能力、自我约束能力合作能力等等。这些能力是步入社会，参与社会竞争，成为社会精英所必不可少的！如果你有了这宝贵的锻炼机会，一定记得珍惜

4、它！因为不是所有同学都有这样的机会！,7,对于你来说学习委员是什么职位？,8,字典中“干部”的含义是领导。学习委员也就是班中的领导，是“班头儿”。,班级组织结构简略图,第二篇：要求篇,你对自己有什么要求呢？,1学习成绩2工作的主动性3个人素养4.5.6.,12,总而言之，学习委员要具有强大的责任心，才能把任何事情做好。既然当选为学习委员，就要尽心尽力为班级服务，这是对一个班的尊重也是对自己负责。学习委员是班级管理的骨干,在班级管理中起着举足轻重的作用。,第三篇：作用篇,你觉得学习委员有什么作用呢？,很威风的事？,随意向同学发号施令？,可以加分？,组织领导桥梁纽带,管理者,学习委员是班内同学的“

5、勤务员”,学习委员是班级管理工作的骨干,老师,一、学习委员是班级管理工作的骨干,骨干，是指在团体中起主要作用的人。学习委员是班级组织中积极进取、学习表现比较优秀、活动能力较强的一部分学生。他们的骨干作用体现在以下四个方面。,1、学习委员的组织领导作用 学习委员是班级学生组织各项工作的领导者和组织者。他们在班主任的领导下，以学习好、工作好为目标，以学习为中心，以提高学生综合素质为重点，根据学校有关工作要求和本班学生特点制定工作计划，生动活泼地开展思想性、教育性、知识性较强的活动，带领学生“争先创优”，全面提高思想政治素质，智能素质，专业文化素质，身体素质和心理素质。,2、学习委员的桥梁纽带作用

6、指学习委员通过一定的途径，把学校的有关政策、要求和信息及班主任的指示和要求传递给同学们，同时，又将同学中的问题、意见和建议向学校和班主任反馈。学习委员是学校、辅导员及各位老师与学生之间的桥梁和纽带，起着上情下达和下情上传的作用。,3、学习委员的“三自一助”作用“三自一助”，是指班级学生组织开展自我教育、自我管理和自我服务活动，在学校教育管理中充分发挥助手作用。学习委员是学生，与其他学生朝夕相处，最了解学生们真实的思想和表现、要求和心愿，对学生中存在的问题及时发现、及时处理，把事件处理于萌芽状态，有利于问题的迅速控制和解决。,4、学习委员的榜样示范作用 学习委员要很好地履行自己的职责，必须严格要

7、求自己，在学习工作生活中时时处处率先垂范，要求其他同学做的，必须自己首先做到；要求其他同学不要做的，自己坚决不做。这样，才会得到同学们的拥护和支持。,骨干地位,组织领导作用,以上四方面表明，学习委员是学校教育管理系统中的重要角色，其重要作用决定了他们在学校教育管理系统中的骨干地位。,二、学习委员是班内同学的“勤务员”,学习委员不是一种职业，而是一种学习岗位；你们在上岗前未经过专业训练，而是在实践中边学边干，在实践中增长才干；学习委员以完成学业为主要任务，兼任一部分班内工作；学习委员的劳动是义务性质的劳动，没有任何报酬；你们的角色定位为班内学生和同学们的“勤务员”。这种定位就要求学习委员必须牢记

8、以下四点：,1、学习委员首先要成为优秀学生 这是建立威信的第一步：凡是要求同学做的各种规定你要率先做到，诸如学习要优秀，诚实认真等等，只有在班内众多的学生中能脱颖而出，你才有资格当学习委员，这也是最基本的要求。,2、学习委员要严格要求自己 应时刻告诫自己“我不再普通”，“你不应流于一般”，这意味着提高标准。当你明确了你的追求，就该无怨无悔地对自身“高标准，严要求”。这样你才会真正进步，充分得到磨练，收获是巨大的，感受是深刻的。,3、学习委员要从头学起 尽管你成为佼佼者，必定有过人之处，但是，并不说明你事事可以应付自如，因为你经历的事还很少，即使经历也未必成为经验。你不可能把微不足道的一点体会当

9、做资本，这也是不现实的。所以只有学习，再学习；实践，再实践。学习和实践的不断积累，就是成长过程中的财富。,4、学习委员要扎根集体 学习委员做得最不成功的莫过于游离于集体之外。有人认为好歹这是个官儿，于是打官腔，摆官架，显官形，带官样。这种沾染世俗迂腐的风气在校园是不相宜的，因为，班内管理是学生自我管理是一个相互促进的过程，应注重群众性，强化参与意识，要提高整体素质，增强青春活力，提倡集体主义，而不是自由主义和个人英雄主义。,第四篇：职责篇,你认为学习委员有哪些职责呢？,1、进行日常管理。2、落实班规班纪、校纪校规。3、组织班级活动。4、关心班内同学。5、做好班内同学评价工作。6、课代表的领头羊

10、。7、小组长的领导者。8、合作学习的组织、评价者。,第五篇期待篇,一、一般同学对同学的期望：（宣读学生的作文）,假如我是学习委员，我会耐心地去帮助学习差的同学，给他们讲解不会做的题目。更不会对着他们大喊大叫，骂他们是“笨蛋”、“白痴”、“活宝”。假如我是学习委员，我会给同学们做出表率。按时完成作业，按时交作业。不会像我们班有些同学，星期天不去做作业，要到星期一来上学，才争分夺秒地做作业。假如我是学习委员，我不会仗着自己权势大而欺压“平民百姓”。反而会主动和他们结为对子。课外时间和他们一起谈谈近来自己看到的或听到的新鲜事。假如我是学习委员，我的好朋友做错了事，我不会去包庇他。我要像包拯那样，不因

11、亲朋好友徇私情，反而要更加“严明处置”。假如我是学习委员，我会,二、如何做一名合格的学习委员,1、树立良好的学习委员形象，以及良好工作作风。如作风正派，办事公正，是非分明；乐于助人；积极主动2、努力学习，为全班同学树立好的榜样，形成浓厚的学风。学习是学生的主要任务。3、树立协助老师工作、热情为同学服务的意识。努力使自己成为老师的得力助手。老师布置下来的任务，先于其他人完成，主动替老师分担工作。4、老师与同学沟通的桥梁。与老师站在同一战线上，协调老师与同学间的关系和问题。团结同学，并加强自己与他人沟通的能力。5、做到大公无私，公平对待。工作中不可以有轻疏远近厚薄之分。6、严于律己，以身作则。各方

12、面起到带头的作用，提高自己的学习工作能力，更能服人。7、做好本职，兼顾各方面与班级利益有关的事务。不仅仅在本项工作做带头人，其他方面也要互相帮助。比如：课桌没有摆好，任何班干都有义务摆一下，或者督促相应同学弄好。8、要敢于负责任。负责任务，要从一而终，锻炼个人的组织协调能力。9、学会克制情绪。作为学习委员要宽容大度，有忍耐性，善于平息风波。10、有主见及创新思想。学会独自处理一些在自己职权范围内可以解决的问题。11、学习委员要乐观开朗，稳重。乐观开朗才能接触更多的同学，赢得群众基础，稳重才能让同学们信任。,如何进行你的工作？,A计划,B执行,C检查,D改正,1,2,3,4,技能,态度,知识,2023/2/19,34,总之，我们要搞好本职工作，一切从实际出发，从小事做起，多为班主任想想，多为班级想想，多为同学们想想，工作要主动，要大胆，要创新，要坚持，这样才能成为一名优秀的学习委员。,思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。播下一种心态，收获一种思想，播下一种思想，收获一种行为，播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。,态度决定一切!,观念 态度 行为,2023/2/19,37,结束语：接受他人的观点，保留自己的判断。莎士比亚,谢谢!,