苏教版语文五年级上册24少年王冕.ppt

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1、24.少年王冕,吴敬梓（17011754年）清代最伟大的小说家之一，字敏轩、号粒民，晚年又号文木老人.安徽全椒人。确立他在中国文学史上的杰出地位的，是他创作的长篇讽刺小说儒林外史。人们在他的家乡建立了“吴敬梓纪念馆”；南京秦淮河畔桃叶渡也建立了“吴敬梓故居”。,儒林外史是由清代小说家吴敬梓创作的章回体长篇小说。全书共五十六回小说假托明代，实际反映的是康乾时期科举制度下读书人的功名和生活。作者对生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像的成功塑造，以及对吃人的科举、礼教和腐败事态的生动描绘，使小说成为中国古代讽刺文学的典范，也使作者吴敬梓成为中国文学史上批判现实主义的杰出作家之一。,王 冕：元画家

2、、诗人。字元章，号煮石山农，浙江诸暨人。出身贫寒、幼年给人放牛，靠自学成为诗人、画家，为后世留下了300多首好诗，著有竹斋集。他性格孤傲，鄙视权贵。诗画皆负盛名，他一生清贫，不追求功名利禄，潜心诗画，过着隐居的农家生活。后人称王冕为“儒林之楷模，学者之榜样”。,冕 耽 秦冠冕堂皇 耽误 秦国加冕 耽搁 秦汉 腌 攒 莹腌鱼 积攒 晶莹腌肉 攒钱 媚 载明媚 载重妩媚 载歌载舞,晶莹透亮 黄梅时节青翠欲滴 葱茏 高手 孝敬 诸暨 牵挂 合抱粗,耽误 晶莹 贴补 高手 孝敬 明媚 牵挂 隔壁,早出晚归 不知不觉 阴云密布 青翠欲滴 争先恐后,供不起 供他读书 供你两顿饭 闷得慌 闷热 载着 不禁,

3、我会读：,gong（供给）（供应）供 gong（供品）（口供）,men（闷热）（闷沉沉）闷 men（闷闷不乐）,yan（腌肉）（腌菜）腌 a（腌臜）,zan（积攒）（攒钱）攒 cuan（攒动）（攒中药）,zai（一年半载）（记载）载 zai（载歌载舞）,1.浏览课文内容概要，对照拼音把词语写下来。dn w 王冕幼年丧父，家境贫困。母亲没办法，虽然不忍()他的前程，g b ti b但还是让他到()秦家去放牛，挣点钱()家用。母亲还让王冕 qin gu每天早出晚归，免得她()。zhu 王冕边读书边替秦家放牛。有一天，他看到雨后的荷花在阳光下缀 jng yng着()的雨水，美丽极了。于是他就试着画起

4、荷花，不久就成了远 o shu 近闻名的()。xio jn mng mi 长大后的王冕依然()母亲，还在春光()的日子，用牛车 zi()着母亲到村上湖边游玩。,1.浏览课文内容概要，对照拼音把词语写下来。dn w 王冕幼年丧父，家境贫困。母亲没办法，虽然不忍(耽误)他的前程，g b ti b但还是让他到(隔 壁)秦家去放牛，挣点钱(贴 补)家用。母亲还让王冕 qin gu每天早出晚归，免得她(牵 挂)。zhu 王冕边读书边替秦家放牛。有一天，他看到雨后的荷花在阳光下缀 jng yng着(晶 莹)的雨水，美丽极了。于是他就试着画起荷花，不久就成了远 o shu 近闻名的(高 手)。xio jn

5、mng mi 长大后的王冕依然(孝 敬)母亲，还在春光(明 媚)的日子，用牛车 zi(载)着母亲到村上湖边游玩。,1.王冕是(朝代)人，他的家乡在今天的。2.本课向我们介绍了少年王冕、这两件事。,元末明初,浙江诸暨,辍学放牛,学画荷花,转 处 舍 得,1.眼看三四个年头过去.2.不知不觉三四个年头过去了.3.到了十七八岁.,1.眼看三四个年头过去.2.不知不觉三四个年头过去了.3.到了十七八岁.承上启下，过渡自然，使层次清晰。,王冕是元末明初人，他的家乡在今天的浙江诸暨(j)。王冕七岁时父亲就去世了，靠母示做些针线活供他读书。仔细想一想，从这句话中你知道了什么？,王冕生活的朝代、籍贯、身世和家

6、庭情况,眼看三个年头过去，王冕已经十岁了。一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”,母亲：,孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。,无奈,难过,一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”你能体会到

7、什么？,母亲的这句话入情入理，先说：“不是我要耽误你”可见她是个通情达理的好母亲，只要有一线可能，她不会影响儿子读书；再说“实在供不起你读书”，实事求是的说明原因，她是心有余而力不足；最后决定“让你到隔壁人家去放牛”，这是无可奈何的办法。,王冕：,娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。,分角色读,懂事,孝顺,体贴,母亲让王冕放弃读书，去给人家放牛，王冕却说：“我，不如帮人家放牛，心里倒快活些。”是不是他不想在学堂里读书了？谈谈你的看法。,王冕只有十岁，但他很懂事理，非常理解、体谅母亲的难处。母亲让他去放牛，王冕心里不好受，但他却说，在学堂

8、里也闷得慌，放牛心里倒快活些，表明他乐意去放牛，这是他为了安慰母亲，不让母亲难过，再说还可以带几本书去读呢！这是多么懂事的一个孩子呀！,王冕知道母亲的话语，理解母亲的内心和苦衷，母亲实在太苦也太累了。所以王冕说出了这样的话语，从内心深处想帮母亲解除苦衷，让母亲感到安慰，得到一些稍稍的快意。孝敬母亲的理念从小已扎根在心理。,读文时，我们可以通过揣摩人物的语言、行为来深入了解人物。习作时也可以通过人物语言描写、动作描写等来反映人物特点。,第二天一早，母亲便同王冕来到隔壁秦家。秦家人牵出一头水牛来，交给王冕，指着门外说：“离这不远就是七泖（mao）湖，湖边的草地上有几十棵合抱粗的垂杨柳，十分阴凉。牛

9、要渴了，就在湖边喝水。我每天供你两顿饭，早上再给你两个钱买点心吃，只是做事要勤快些。”母亲谢了秦家，替王冕理理衣服，说道：“你在这里处处都要小心，每天早出晚归，免得让我牵挂。”王冕一一答应，母亲含着眼泪回去了。,遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。,每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。,两个“舍不得”看出了王冕孝敬母亲，勤奋好学。放牛是为了谋生，而读书却是为自己的人生做准备。,从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月

10、，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买来几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。,激发他这样奋发努力学好画的动力是什么？书上是怎么描写的？,一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。,一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。,一阵大雨过后，天空中（）云边上镶着（）云。阳光透出来了，照得湖水（）。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木（），（）欲滴。树枝像水洗过一般，（）得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。,黑,白

11、,通红,葱茏,青翠,绿,一阵大雨过后，（天空中）黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。（山上）雾气缭绕，岩石掩映；（山下）树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。（湖里）有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。,一阵大雨过后，天空中黑云边上（）着白云。阳光（）出来了，（）得湖水通红。山上雾气（）,岩石（）；山下树木葱茏，青翠欲（）。树枝像水（）过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。,镶,透,照,缭绕,掩映,滴,洗,文章惜字如金，为什么要用大量的篇幅写这一场雨荷雨后的荷花？因为这一池夏雨后的荷花，是王冕学画的契机，是王冕人生的转

12、折处，是王冕人格的写照；生机勃勃，自强不息，纯洁高尚。,自此以后，王冕就把攒下来的钱托人到城里买些颜料，学着画荷花。起初画得不好，三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、神态、颜色，没有一处不像真的。乡里人见他画得好，竟拿钱来买。王冕的荷花越画越好，这消息一传十，十传百，诸暨一带都晓得他是个画荷花的高手，都争先恐后来买他的画。王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲。,王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说人在画图中，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”,沉醉于美景的王冕产生了怎样的想法？,“天下哪有学不会的事？我何不自己动手画几

13、笔？”天下无难事，只怕有心人有志者事竟成一切皆有可能,王冕起初画得不好，三个月之后，王冕的画技便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。,可他毫不，每天来到池塘边。烈日炎炎下，他；狂风暴雨中,他。晚上回家，他还 就这样，他像，,原著：初时画得不好，画到三个月之后，那荷花精神、颜色无一不像：只多著一张纸，就像是湖里长的；又像才从湖里摘下来贴在纸上的。,到了十七八岁，王冕离开了秦家。他每天画些画，读读古人的诗文。春光明媚的时候，王冕就用一辆牛车载着母亲，到村上湖边走走。母亲心里十分欢喜。,“古人说：人在画图中，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”,“天下哪有学不会的

14、事？我何不自己画几笔？”,王冕作画,少年王冕这篇课文讲的是,元朝著名画家王冕小时候如何孝敬寡母、学画荷花的故事，表现了王冕刻苦学画的顽强意志和好学精神。通过学习课文，要让学生体会做什么事都要下苦功夫的道理。本课按时间线索记叙了王冕七岁父亲去世，靠母读书，家境贫寒；十岁替人放牛，却仍不忘读书学习；十三四岁边放牛、边学画；十七八岁终成为“画荷花的高手”，离开秦家，在家绘画读书，仍不忘孝敬母亲的故事。赞美了王冕勤奋学习、孝敬长辈的美好品质。,1.王冕七岁时父亲就去世了，靠母亲做些针线活供他读书。2.眼看三个年头过去，王冕已经十岁了。3.不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。4.到了

15、十七八岁，王冕离开了秦家。,是按时间顺序写的：七岁十岁十三四岁十七八岁,文章中还有哪些地方可以感受到王冕很孝敬母亲？母亲疼爱、关怀儿子；王冕孝敬母亲。,1、指名说说王冕小时侯是个怎样的孩子？,“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补家用，还能带几本书去读呢。”从这句话可以看出王冕是个怎样的孩子呢？心里不好受，但仍十分体谅母亲的难处，很懂事.,儒林外史讽刺了读书人丧失儒家的精神本质。古代读书人也可称为儒生，儒家的标准是君子。所谓的“君子”的标准：一是 孝二是 自强不息三是 洁身自好整本儒林外史只有一个人是用君子的标准来写的，那就是王冕。,王冕字画,墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。,描写荷花的诗句,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,作业：1、背熟第5小节。2、搜寻有关王冕的故事。3、根据第5小节画一幅画。4、读一读，背一背墨梅。,