大一学年总结甄选.docx
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1、大一学年总结甄选大一学年总结随着新学期的到来,我即将成为大二的学生,回顾过去的一年,无论是在学习生活还是个人思想心理方面都有了一些变化。记得在刚进入大学校园后,突然从高中的相对密集的学习方式转变为自主的甚至是更加宽松的学习生活环境,开始是很欢欣的,感觉没有了父母、老师的约束,非常自由,也确实自由散漫了一段时间。但是,随之而来的是一种无所适从,对于未来的方向突然很迷惘,加之,对于眼视光专业的一些疑问,不知道究竟如何处理。后来,在学校开展的一些讲座中,逐渐有所了解,情绪才逐渐平稳。但是,如何在大学中学习,依旧是我无法解决与适应的问题,老师已经不会再不断重复同一问题,实际上,由于内容的增多,一学期的
2、课时刚好能结束课程。以前上高中总以为大学不需要再承担似乎永无止尽的课业,是一件十分惬意的事情,但事实上并非如此。布置的作业确实很少,但是需要掌握的内容并没有因此减少,在期末考试的时候,问题就会暴露出来,所以大学的学习,需要的是自我管理和约束。我们必须知道自己需要什么,并且为此应该做些什么。正是因为这种巨大的差异,在过去的一学年需要适应和过度,寻找属于自己的学习方式。医学的学习需要理解和记忆,更多的是自我的融合。过去的一学年,我接触了生物、组织学与胚胎学和系统解剖这些医学的基础科目。虽然是基础,但是,相较于过去的学习,还是如同砖块了。开始的时候,感觉很无力,“桥粒”、“半桥粒”、“离子通道”、“
3、钙泵”这些名词都感觉很抽象,老师上课也很快,觉得特别痛苦。后来,慢慢发现,即使是大学,预习和复习也是必不可少的,尤其医学,需记忆的名词特别多,只有重复,才能记住。到了下学期,学会很好的融合课堂笔记和学习笔记,就轻松了许多。再者,除了专业课程,其他课程的学习也并不是毫无用处,人文类的课程至少可以调节平衡,使我们的情感心态也能提高、转变,毕竟“医者仁心”,我们未来要成为解决患者病痛的医生而非“医匠”。英语尤其重要,随着日益发展与融合,现在英语已经是需要掌握的技能而非技能。不论什么专业什么领域,都有太多的时候需要熟练运用英语,现在我已经通过了四级考试,但是,就可熟练使用而言,我还远远不够。所以,在接
4、下来的大二,我将努力通过英语六级,并且练习口语表达,使自己能有一定程度的提升。相较于过去,校园生活也有了很大不同。首先,班主任不再是过去“保姆”一般的角色,更多时候,需要班委或是自己解决问题。由于课程安排,班级同学不再像过去是每天相处时间最长的群体。但是,相应的,由于更加丰富的校园活动,扩大了我们的交友范围。由于对围棋的好奇和兴趣,我参加了围棋社,同时也参加了青年志愿者协会和院学生会。在课余总会有一些社团活动,认识了一些人,也明白了其实很多时候,很多东西并不只依靠开始时一时的热情,而是在此之后长期的坚持。如同围棋,开始觉得很有意思,但学习起来颇有难度,之后慢慢的,我就坚持不下去了,加上一些时间
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