县教育局关于进一步加强防震减灾工作总结.docx
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1、县教育局关于进一步加强防震减灾工作总结为贯彻落实中华人民共和国防震减灾法、省人民政府办公厅关于进一步加强防震减灾工作的通知(黔府办发电20_101号)、毕节地区教育局关于开展全国防灾减灾日宣传教育活动的通知(毕地教20_111号)和毕节地区教育局关于做好全区教育系统防震减灾工作的通知(毕地教20_112号)精神,我县以地震宣传周为契机,开展了学校防震减灾各项工作,全面提升地震综合防御和地震灾害应急处置能力,保障全县师生生命财产安全和维护社会稳定,构建和谐校园,进一步加强全县教育系统安全工作。一、提高认识,加强对防震减灾工作的领导防震减灾工作是事关师生生命财产安全,事关群众切身利益和经济社会可持
2、续发展的一件大事,我县在防震减灾工作中实行了一岗双责的责任制度,明确了以校长任总指挥的“防震减灾工作领导小组,要求各中小学校(园)要进一步统一思想,明确责任,坚持以防为主、防救结合、全面防御、减轻灾害的方针,紧紧围绕保障师生生命财产安全,着力构建和谐社会的大局,准确把握了防震减灾面临的新形势和新要求,不断增强了全县广大师生的紧迫感、责任感、危机感和忧患意识,加强了组织领导,切实解决防震减灾工作存在的薄弱环节和突出问题,大力提升了我县广大师生的地震灾害综合防御能力。二、完善应急预案,着力提高安全应急处置能力我局要求各中小学校(园)按照突发事件应对法的要求,结合我县实际,制定并印发了赫章县学校地震
3、应急工作演练预案,要求学校结合自身实际,完善各项安全工作应急预案。三、开展丰富多彩的宣传教育活动,提高师生的安全防范意识。1、全县各中小学校(园)于5月_日前后在校园内、学校周边悬挂了防震减灾安全宣传教育标语,对全县人民及广大师生进行了广泛的宣传教育。2、采用校园广播、黑板报,班、团、校会,升旗仪式、专题讲座、举办专题展览、发放防震减灾知识手册等形式宣传应急管理法律法规,在师生中进行宣传教育,加强了师生的防震减灾意识和安全防范意识。3、开展地震应急演练,在县委政府的组织安排下,于20_年_月_日上午在赫章二中开展了防震减灾应急演练。当天下午全县各中小学校(园)也相继开展了防震减灾应急演练。四、
4、下一步工作打算1、加强宣传教育工作,在全县建设一批科普教育基地和示范校,加强防震减灾日常教育。2、强化对学校防震减灾工作的督查指导,及时排除工作中的问题和薄弱环节,确保学校防震减灾工作落到实处。3、加强学校周边地质环境的检查,充分做好一切应对工作,防此因极端天气变化引发的地质灾害给学生带来伤害。五、各校防震减灾工作图片赫章县教育局二20_年_月_日第二篇:_市教育局关于进一步加强教师培训工作的若干意见45字_市教育局关于进一步加强教师培训工作的若干意见江教20_50号为贯彻落实教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见和浙江省中小学教师专业发展培训若干规定要求,全面提_市中小学教师的整体素质和
5、水平,现_市进一步加强教师培训工作提出如下意见。一、统一思想,提高认识,切实把教师培训工作摆在更加重要的位置1.加强教师培训工作是教育发展的必然要求。20_-2020国家中长期教育改革发展规划纲要提出“到20_年,基本实现教育现代化,成为人才强国”的目标,同时提出要“提高教师业务水平”、“要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓”。浙江省教育现代化纲要提出“到20_年全省率先实现教育基本现代化,教育发展水平达到届时中等发达国家水平”的宏伟目标。为实_市“十二五”时期率先在欠发达地区创建省教育现代化达标_市)目标_市将启动创建省教育现代化_市)工作。教师是教育发展的第一资源和核心
6、要素,教育发展对教师提出了更高要求,也对今后教师培训工作提出了新要求。2.加强教师培训工作是教师队伍现状的客观要求。强教必先强师,有好的教师,才有好的教育。近年来_市实施了以“中小学教师素质提升工程”和“领雁工程”为重点的一系列教师培训工作,取得了一定的成效,教师队伍整体素质有了较大提升,业务能力逐渐提高。但与深化教育改革、全面推进素质教育的要求相比,教师队伍在师德师风、知识结构、教育观念、教学方法、执教能力等方面与时代要求还有一定的差距,教师专业化程度不高已成为制_市教育质量进一步提升的瓶颈。因此,必须进一步提高认识,采取各种有效措施切实加强教师培训工作。3.加强教师培训是提升教育质量的现实
7、要求。提高质量是教育改革发展的核心任务,也是教育永恒的主题。随着经济社会的发展和人民生活水平的提高,人民群众对优质教育的需求进一步增强,对教育品质内涵的要求也不断提高,“追求绿色质量,推进特色教育,打造幸福校园”对教师素质提出了更高的要求,也_市的教师培训工作提出新的希望。提高教学质量,教师是关键,教师的素质提高和业务水平提高是教学质量提高最为重要的基础条件。大力加强教师培训,是新时期教育事业科学发展的重要任务和紧迫要求,也是中小学教师专业化成长的内在需求和愿望。各级各类学校要充分认识教师队伍建设面临的形势、困难和问题,进一步形成关心教师专业成长发展的良好氛围,把教师培训工作摆在更加突出的位置
8、,作为学校发展重要的基础工作来抓。二、明确任务,精心实施,切实改进和加强教师培训工作“十二五”期间_市教师培训工作将以加快教育转型提升发展为主线,以满足教师需求为原则,以提高教师素质为根本目的,以率先在欠发达地区创建省教育现代化达标_市)为目标,认真贯彻落实教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见和浙江省中小学教师专业发展培训若干规定,坚持“面向全员、突出骨干、分类实施、倾_村”的方针,组织实施新一轮中小学教师全员培训,全面提高广大教师的师德水平和业务素质,为全面推进素质教育和促进教育的改革和发展提供人力资源保障。1.组织开_市中小学教师的全员专业发展培训。按照浙江省中小学教师专业发展培训若
9、干规定的有关规定,以教师专业发展为目标,组织开_市中小学教师的全员专业发展培训,使每位教师五年内至少参加各级各类专业发展培训时间达到360学时,至少参加一次不少于90学时的集中培_市教师进修学校要制订好教师培训实施计划,加强组织协调管理,抓好中小学教师集中培训,每年完成10名教师的集中培训任务。各校要按照有关规定和要求,有计划地安排教师参加培训,为教师培训提供支持和帮助。2.大力推进校本培训工作。校本培训是教师培训的重要途径。各校要高度重视校本培训工作,抓好校本培训的计划、组织和实施,做到年度有计划、月月有主题、周周有活动,确保校本培训人员、时间、场地、教师和经费“五落实”。要整合各类培训资源
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- 教育局 关于 进一步 加强 防震 减灾 工作总结

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