八刘瑞敏工作总结.docx
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1、八刘瑞敏工作总结关注细节,让爱的教育润物无声八9班 刘*有人说“细节决定成败”,我觉得这句话同样适用于班主任老师。班主任工作纷繁琐碎,千头万绪。如何成为一名优秀的班主任,更好地服务于班级,服务于学生呢努力的方向很多,我感受最深的一点是从大处着眼,小处着手,关注细节,细心地捕捉每一个细节,细致地处理每一个问题。一、关注教师言行举止上的细节,给学生一个榜样榜样的力量是无穷的,学生常常不由自主地将老师当作模仿对象。因此,要求学生做到的,希望学生做到的,教师一定要率先做到。例如,要求学生的作业干净、工整、规范,教师黑板上的板书、作业上的评语就应该工整、规范,不能潦草。要求学生爱护环境卫生,不乱丢垃圾,
2、教师就不能乱丢烟头,随地吐痰,碰到地上的纸屑垃圾就须带头清扫。升国旗时要求学生肃穆庄重,教师就须立正、行注目礼,不能随意站立,甚至闲谈嬉笑。教育学生谦让、礼貌待人,教师就应该和气地对待学生,说话文明,举止文雅,多说“谢谢”“请”等礼貌用语。试想一名班主任老师教育学生时一套,自己做出来的又是一套,言行不一,学生会作何感想对学生的影响仅靠课堂上的教育和校纪班规的约束是不够的,教师自身的言行就是一本无声的教科书。这本书里没有打道理,没有耀眼夺目、光辉灿烂之处,有的只是教师的一举一动、一颦一笑、一言一行,这一切都会被摄入学生的眼睛里,成为学生的镜子,照耀着他们成长。二、小处入手,透过细节,传给学生一份
3、爱有一则真实的案例,一位上中学的学生顽劣不堪,不爱学习。任课教师轮流找他谈话,多次教育不见好转。有一天,这名学生没有完成作业,班主任将他请到办公室。老师首先端了一张凳子叫他坐下,然后动之以情,晓之以理,开始教育。自此,那名学生脱胎换骨,一改常态,学习变得自觉主动,还考取了大学。别人都夸班主任教育有方,那位班主任也以为自己的一番苦口婆心总算没有白费。若干年后,那名学生写信给班主任,说:“当时您教育我的一番话我一句也没听进,只是我一进办公室,您帮我搬了个凳子让我坐下,当时我很感动,觉得您对我太好了,我若再不努力学习就太对不起您了”一个“搬凳子”的动作,传递给学生的是爱和尊重,转化为学生的内驱力,促
4、使他改变。具有同等魔力的还有老师的眼神。作为老师,和学生目光相遇的那一刻,你的眼神里传递给学生的是怀疑、不满、责备、不屑还是赞许、欣赏、肯定、鼓励呢我相信所有的学生,不论成绩优劣、聪慧与否,也不论年龄大小、懂事与否,都能够读懂老师的眼神。老师一个鼓励的眼神,一句激励的话语,一次亲切的微笑,一次温柔的抚摸,甚至一句随意的询问,都足以打开学生的心门,搭起通向学生内心深处的桥梁,从而赢得学生的信任和尊重,使老师的影响和教育有实施的可能。三、细微处给学生一个机会,学生会还你一个惊喜有一节自习课,我随手翻阅学生桌面上的数学家庭作业,发现一个学生在封面的“教师”栏写的是对老师极不敬的绰号。那是一名成绩优秀
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