高校信息化规划与建设.ppt
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1、1,上海商众科技高校信息化规划与建设,上海商众科技有限公司二一年九月,2,第一部分 建设背景,第二部分 面临问题,第三部分 规划建设,第四部分 四点体会,3,高校学校信息化建设是以网络为基础、以应用为核心,利用先进的信息技术,管理学校的人、财、物,实现从基础设施(如教室、实验室、设备等)、学习资源(如图书、讲义、课件等)到日常事务(如教学、科研、管理、服务等)的全部信息化,在现实校园范围的基础上拓展时间和空间纬度、扩展管理与服务功能,从而全面提高教学质量与科研能力,大幅提升管理水平与综合实力。,什么是高校信息化建设,4,国外高校信息化建设状况,上世纪七十年代,美国麻省理工学院最早提出数字校园概
2、念。九十年代以来,西方发达国家绝大部分高校已经基本完成了数字校园建设工作,包括完善的校园网络设施、配套的应用软件等,全面实现了管理信息化、办公自动化。近几年来,无线网络已经成为高校信息化建设的一个热点。,5,国内高校信息化建设状况,我国高校信息化建设起步较晚,1997年初步建成校园网的高校仅有10所。近年来,在信息化建设浪潮中,国内高校基本完成校园网络建设,各职能部门也纷纷引进相关应用支撑软件,如教务管理系统、财务管理系统、邮件管理系统、图书管理系统等。越来越多的高校认识到数字校园建设的重要性,构建一个完整的、先进的、实用的数字校园综合管理平台刻不容缓。,6,第二部分 面临问题,第一部分 建设
3、背景,第三部分 规划建设,第四部分 四点体会,7,问题一:欠缺整体规划,信息孤岛现象严重,1、有一个需求建一个应用,各自为政,缺乏整体规划;2、相同的数据很有可能需要存储在多个系统中:重复输入,各管自己这一摊,缺乏 统一的、完整的、全面的数据;3、应用系统之间缺乏联系,形成“信息孤岛”,造成资源不共享、数据不一致,应 用系统之间数据不互通,业务不能集成,整个的数字校园架构体系不健全。,教务系统,一卡通,图书馆系统,8,图书馆系统,教务系统,资产系统,财务系统,学工系统,9,问题三:未建统一认证机制,用户身份信息管理繁杂,现状:1、校园内存在多个应用系统;2、每个应用系统独立维护自己的用户 管理
4、数据库;3、同一用户,在每个系统中都存储独 立的身份信息。,VPN,问题:1、用户身份信息重复录入;2、系统间的帐号数据交换依靠手工进 行,数据一致性差;3、用户需要记忆多个用户名与密码,分别登录多个系统;4、操作繁琐,安全问题,效率低下,容易出错;5、维护支持困难。,Email,办公自动化,科技系统,教务系统,一卡通,网络教学,学生系统,10,问题四:缺乏统一数据标准,实时数据交换困难,1、每一个应用系统带一个数据库,数据管理和技术成本提高;2、缺乏权威数据源;3、数据获取繁琐,缺乏统一立体的业务数据,无法进行统计分析和决策支撑。,统计分析决策支撑,数据中心,图书馆系统,教务系统,资产系统,
5、财务系统,学工系统,资产系统,11,问题五:部分应用系统未建,部分应用系统不完整,1、大部分高校网络基础设施建设初具规模,但资源分散,应用系统缺乏,面临“有路无车”,“有车无货”。如很多高校还未建办公自动化系统、教务管理系统、科研管理系统、人力资源管理系统、学生综合管理系统、资产设备管理系统、学报管理系统、体育运动管理系统、后勤服务系统、教材管理系统、网络教学平台等。2、已有部分系统功能不完整,技术档案不完善,使用频率不高,系统不够稳定。,问题六:公共信息资源不足,网络教学互动没有形成,1、校园网上的多媒体教学资源匮乏,没有统一的网络教学平台,供学生和教师在校园网上开展教学活动。2、部分高校已
6、有的网络教学平台软件自身不完善,而且同教务管理完全脱接。,12,问题七:校园网络安全存在隐患,问题八:校园信息化队伍需充实,建立一支业务素质高、责任心强、稳定的信息化队伍,是数字校园建设的根本和保障。,1、无法确保服务器永远正常运行。2、桌面计算机安全配置落后,蠕虫横行,网络崩溃。3、学生访问“不适宜的”网站及内容。4、Web病毒入侵校园网。5、垃圾邮件/病毒邮件/内容不适宜的邮件入侵。,13,第三部分 规划建设,第一部分 建设背景,第二部分 面临问题,第四部分 四点体会,14,为确保数据的完整性、准确性与一致性提供依据。,集中信息资源管理、应用服务管理和内容整合,为学生、教职工、管理人员提供
7、个性化的综合信息服务。,集中用户管理、统一权限管理,保证用户电子身份的唯一性、真实性与权威性,实现用户单点登录。,实现各个应用系统之间的数据交换与数据共享。,包括教务管理、学生综合管理、科技管理、人力资源管理、资产设备管理、办公自动化等,实现各项管理工作信息化。,确保数字校园综合管理平台建设顺利完成。,总体目标,1、建立统一的信息标准,2、构建统一的信息门户,3、构建统一的身份认证系统,构建安全可靠的公共 数据交换系统,建设先进实用的应用 支撑系统,加强硬件基础设施 充实信息化队伍,4、,5、,6、,15,实用性,先进性,可靠性,易用性,安全性,开放性,采用面向服务(SOA)的思想;使用Web
8、Service与XML等技术整合与集成各种应用系统;采用先进的J2EE架构;基于多层软件架构。,可以跨各种平台,兼容各种异构系统与异构数据库。可方便地与其他系统对接集成。,紧密围绕高校的实际需求定制开发,可以切实解决工作中的大量实际问题。,结构清晰、界面友好、操作简单、维护方便。,智能、灵活、稳定。使用成熟的热备份技术和集群技术,确保局部出错不影响整体、确保快速响应。从而确保长期无故障运行。,从物理安全、数据安全、通信安全、应用安全等多个方面构建完备的安全体系,确保平台安全保密运行。,设计原则,16,功能结构,17,技术架构,18,建立信息标准是学校数字校园综合管理平台建设的基础性工作,是保证
9、数据一致性的前提,是构建稳定、合理数据结构的关键,也是学校内部、学校与各级管理部门之间通过数据交换实现信息共享的依据。建设原则如下:充分采用目前已有的国家标准和教育部教育管理信息化标准。尽量使用学校已发布的学校标准,使学校已有的信息资源得到最大程度的利用。对于没有国家标准、教育部教育管理信息化标准的信息,使用青果软件教育管理信息标准。,一、建立统一的信息标准,19,代码集,信息集,公共信息子集 学生综合管理信息子集 科技管理信息子集 财务管理信息子集 人力资源管理信息子集 教务管理信息子集 资产设备管理信息子集 行政办公信息子集 研究生管理信息子集,中华人民共和国国家标准代码集教育部教育管理信
10、息化标准代码集高等教育行业标准代码集商众科技教育管理信息标准代码集学校信息标准代码集,20,元数据,编号标识名称类型长度约束是否必要说明引用数据项,信息子集组成结构,21,信息门户面向学校所有教师、教辅人员、科研人员、行政管理人员、后勤服务人员、学生及校友,集中管理校内外各种信息资源(包括新闻、公告、通知、文件、多媒体课件等)与应用服务(包括信息收集、信息查询、信息发布等),采用先进的单点登录技术、灵活的访问控制机制,依据设定的信息资源自身密级与用户访问权限,全面实现自定义、个性化的综合信息服务。,二、构建统一的信息门户,教职工,校领导,后勤服务人员,各级领导,行政人员,科研人员,信息门户,信
11、息资源,应用服务,学生,22,统一信息门户(个性化工作平台或二级网站),呈现层,用户管理 权限管理 社区管理 风格管理 布局管理 页面管理 内容管理 资源管理,管理层,构件库(Portlets)构建容器(Portlet Container),构建层,单点登录(SSO)信息交换(EAI),集中层,应用软件 办公软件 数据库 二级网站,应用层,操作系统,数据库管理系统,安全系统,应用服务器,信息门户框架,23,信息门户集群部署,24,业务部门子门户网站,为公众提供的服务,为学生提供的服务,为教职工提供的服务,为管理人员提供的服务,整合后的全校综合数据,25,信息门户案例,26,三、构建统一的身份认
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