初中第一次家长会沟通理解合作主题内容课件.ppt
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1、为了我们共同的目标,沟通、理解、合作,友情提醒:请家长不抽烟,将手机调为震动如有电话,请在外接听,南沙中学初一(6)班家长会,为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。,我们的努力您的关爱孩子的成功,家长会的目的,介绍教学理念,议程一,我对学生的理解,没有不想进步的学生,也没有只有缺点的学生,我对教师的理解,没有不希望学生进步 的老师 也没有不想教好 学生的老师,我对家长的理解,没有不望子成龙的家长也没有不关爱孩 子的家长,我对学生成长的理解,播种行动,收获习惯;播种习惯,收获性格
2、;播种性格,收获人生;播种人生,收获命运。,我们努力的方向,让学生感到自己的进步 让学校看到班级的进步 让家长看到孩子的进步,中学学习特点:,1、学习任务:相对比较重、课程多;知识深、难 度大,易分化;,2、学习方法:从填鸭式学习自主探究学习转化;从识记型理解、应用型转化;从被动学习主动学习转化;,应对中学学习特点的措施:,1、准备笔记本记笔记,课前课后预、复习,边听讲边思考,多练习 2、改变过去的学习方式方法,制定科学合理的学习计划和目标。,介绍班级情况,议程二,教师简介:,历史:范 莉(班主任):语文:周老师(多年教龄、班主任)数学:袁老师(高级教师、教导主任)英语:朱老师(教坛新秀)政治
3、:黄老师(教坛新秀,5班班主任),主科老师及联系电话,9月班级主要工作,一、严格的班风 衣食住行样样都管 言谈举止项项重要二、良好的学风 当天任务当天完成 提高成绩从独立高质量完成作业开始,制定班级常规管理方案,实行评价机制,对每个学生从作业、课堂答问、出勤、卫生等各方面进行评价,每周一总结,周二班会课公布并短信通知家长,得分作为评选三好学生的依据。对学生评比中的各种行为进行奖惩,是学生明确应该怎样做,如果出现问题应该怎么处理。,班主任工作管理措施,常规管理评比优秀学生,9月之星张宇涛、詹祝闽、胡晔、李焱平3周之星蒋佳余、刘思思、顾怡畅、贾康、张超2周之星李成课堂答问优秀学生张宇涛、李焱平、蒋
4、佳余、詹祝闽、胡晔、刘思思、卢琦作业完成优秀学生郑孟园、贺盼盼、胡晔、刘思思、孙飞,学生基本情况,1、基本情况介绍 我班现有54名学生,其中男生31人,女生23人。目前班级大部分学生良好的学习习惯已养成、学生竞争心、进取心强。个别2-3个学生仍然保留了小学期间不做作业、任意破坏记录,课间打骂同学、吃零食等坏习惯。,2、班级主要干部,班长:张宇涛 副班长:张超学习委员:贺盼盼 劳动委员:张佳文宣传委员:胡晔 体育委员:孙飞数学科代表:吴事成 黄振星英语课代表:李焱平 刘思思语文课代表:郭蒙 郑孟园政治课代表:詹祝闽历史课代表:陈佳和,3、优点:(1)班干部都责任心强,学习上成为同学表率,管理班级
5、的能力也在不断提高。(2)经过开学前的军训、常规教育,班内在学期开始就呈现出积极向上的好风气,各项常规均受到各科老师的交口称赞。(3)大部分学生有责任感,明白学习的重要性。,4、弱项:(1)部分学生行为习惯不好,贪玩、好动,上课坐不住,经常影响同学,自控能力差;(2)差生上进心不够,对不懂的问题没有想办法去解决,有抄作业现象;时间观念不强;(3)文明礼仪教育有待加强,个别学生对老师不够尊重;对老师的教育呈逆反心里,对自己不足之处从不进行反思,更别提改正了。,5、成绩优秀学生,总结阶段性考试情况,议程三,阶段性考试成绩分析,喜:英语,语文稳定平稳,政治较为优秀忧:历史未能优秀,数学大幅下降对策:
6、(1)加强习题训练,提高解题能力;(2)以优带差,促进班级的整体提高;(3)独立完成作业,让老师明白学生的学习情况。,进步的学生,吴事成:进步20名周美君:进步18名李 成:进步14名武洋洋:进步49名曹鸿飞:进步54名顾怡畅:进步13名,测试后显露出的问题:,1.在这次测试后,我们发现很多同学的总分高不了,究其原因,偏科太厉害!尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最多.但也不能忽视语文.由于各个方面的原因,很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。2.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全,不审题,做题马虎导致失分过多.3.老师反复强调的知识点没背诵掌握到位.,成绩背后的问题
7、:,1、个别同学上课自以为是,不够专心,甚至出现开小差、想心思,自己做自己的事情,完全不顾老师所讲的内容。2.有些学生作业马虎,作业差错多,选择题乱猜,计算题错误率高;老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。3.个别同学有抄作业现象.,成绩背后的问题:,4.有个别同学不能合理安排回家作业时间,晚上睡得晚导致上课打瞌睡,影响课堂效果;有的同学想提高成绩,但方法不对又不积极主动问老师和同学,时间一长就有放弃的心理。5.个别同学没有明确的目标.6.基础太差.7.学生自觉性差,老师在与不在不一样,个别同学甚至老师上课时还不断违反纪律,且不接受教育,屡教不改。,探讨
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