小学班主任工作总结精选范文.docx
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1、小学班主任工作总结精选范文最新学校班主任工作总结精选范文篇1一、基本状况本班有同学36人,大部分同学能敬重老师,团结同学,没有违法乱纪的现象。在学习方面,大部分同学都能仔细学习,上课留心听讲,课后自觉复习功课,按时完成作业,有良好的学习习惯。但也有一部分同学纪律松散,学习态度马虎,基础不扎实,成果不抱负。他们上课常常开小差,课后不按时完成作业,书写马虎。因此,在学习和纪律上都有待进一步加强。二、主要成果1、仔细学习了学校生守则和学校生日常行为规范,以及文明班评比条例,对同学进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。2、对同学进行了环保教育,提高了同学的环保意识。3、经过师生们一学期的共同努力,使本班形
2、成了良好的班风、学风,制造了一个舒适的学习环境和学习氛围。4、协作学校的工作方案,开展了一系列有益身心进展的活动,使同学的身心得到全面进展。5、通过对同学进行防火、防电、交通等的平安学问教育,增加同学的平安防范意识,本学期我班事故率为零。三、主要做法1、重温守则、规范,强化行为习惯的培育与训练,努力培育一个团结互助、守纪进取的集体。2、校会、班会、少先队中队为主要形式,开展对同学的思想品德、品质教育,使同学养成良好的道德习惯。3、做好日常行为工作,抓好文明班的评比活动。4、抓好学风建设,做好培优扶差工作,抓好同学共性特长和制造力量的培育,全面提高同学的文化素养。5、加强与家长联系,共同督促同学
3、进步。6、乐观开展其次课堂活动,培育同学全面进展。7、强化班干职能作用,充分发挥班干的作用。四、阅历与体会要管理好一个班级,班主任必需把工作做得细致,放下架子,与同学多亲近。只有做同学的贴心人,同学才能听之、信之。只有动之以情,才能敲快乐灵之门。特殊是对待后进生的问题,他们由于性格、心理、素养等并不是我们可以凭一腔热忱可了事的。因此有必要晓之以理,先用理论加以开导,阐明同学的任务和班集体的作用,适当讲古代先贤的故事,从正反两面加以激发、引导,从而以理服人。五、存在问题与工作设想存在问题:1、个别同学团结协作意识淡薄。2、个别同学劳动观念较淡薄,劳动时不乐观。3、部分同学学习目的不够明确,学习乐
4、观性低。工作设想:1、在集体活动中,培育同学团结协作精神。2、培育、提高同学的劳动观念,进展同学的劳动力量。3、加强思想教育,明确学习目的,培育正确的学习观。最新学校班主任工作总结精选范文篇2春去秋来,不知不觉间,我已经从事教学工作两年了,并且担当班主任工作两年了,在这两年里,在心态和工作方法上发生了一些变化,现在简洁地将在第一年里和其次年里的班主任工作进行一个简洁的对比。一、在思想上的预备更充分:初初成为一个班的领导者,内心有无比的兴奋,同时心里也觉得有些压力,究竟自己缺乏教育管理实践阅历,所以对于会在实际中遇到的问题所做的猜测比现实乐观,在遇到一系列的“突如其来而又烦琐不堪的问题时,自己也
5、难免是乱了阵脚,疲于奔命于一些小事上去了,一看到同学做的事情不符合要求时,心里就免不了不舒适:这些同学怎么这样啊?这么简洁的事情都做不好?很少能够从同学的年龄和心理特点去考虑,造成一味的责备,没有最大限度地调动起同学各方面的乐观性来。局面朝着严峻偏离与自己预想的方向进展。经过了一年的洗礼和阅历教训的沉淀,到了其次年重新接班前,自己在四周领导和老师的指导下进行了较认真的反思,并向一些有阅历的老师学习珍贵阅历,再较仔细地学习了一些与班级管理相关的理论学问,自己再重新将以前遇到的案例不断地重温,“假如当时我做,或许问题就可以解决得更好,把以前在实践中遇到的较典型的问题再次设想,也为以后消失类似问题时
6、能够较得心应手地得以解决。二、尝试走进同学的心灵:初为人师时,在制定一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习惯时,往往没有很彻底地从同学的需要和能够做到的范围来考虑,并且在有时候无论同学何种状况做得不好时,我都是用较简洁的批判方法去指正,让一些同学觉得没有信念去做好,便久而久之,不但起不到约束和改进作用,反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。在其次学年度,在制定班规和处理一些违规行为时,能够更多从同学的实际动身,让自己同学先制定,再师生一起争论规范,让同学觉得简单接受,自然执行起来的时候也不易有抵触心情。并且在对待同学在日常行为消失了过失或不当时,我虽然也一样很敏感,心里面抱着对任何一件小事不放过
7、的心态,但大多数时候能够在处理前先从多方了解清晰状况然后才实行相应的措施。比如,我们班有一个逆反心情较大的男生常常是在自己班定出来的时间里迟到,而他偏偏又是一个主要科目的科代,这样一来每天的功课总是不能够按时收齐,让许多同学和老师很不满足。在我了解到这个状况时,并没有简洁地实行一些惩处措施,而是向他进行了解状况,了解到他是住在河南南基路,每天上下学路途遥远还要转车,所以就常常不能准时回来。后来我的气也就不然而然的消了,并且与他商议如何解决现状,给了两个方案给他参考:一是以后尽量支配好时间,晚上早点休息,早上早点起来上学;二是不担当科代表,转做其他岗位的工作。后来他还是选择了前者,下定决心后就渐
8、渐地改过来了,特殊是这个学期开头,每天都是七点三非常前就来到了学校并做好他自己份内的工作。从原来的“迟到大王、变成了“早到大师当时若简洁粗暴地实行以往的做法如训话,抄书等,可能就会获得相反的效果。现在的同学正处于青春敏感期,又加上功课相对比较紧,学业比较重,在学习和生活中简单与同学或其他人闹心情或者发生身体上的冲突,而忽视了考虑其他后果,除了在平常教育他们要和谐相处之外,在真的有突发事情发生时,也不会过于急躁地去追究谁的责任和责骂(以前很不理解为什么同学会由于一些芝麻绿豆大的事情闹得不行开交),而是让他们先在自己身上找不足然后再从各自造成的危害去说,这样同学也就更简单听得进我的教育,渐渐地以前
9、常常与同学闹冲突的同学也渐渐明事理了。这应当就是专心理学上的换位思索方法,让彼此在理解中增加感情。苏霍姆林斯基曾经说过:“每个孩子都能引起我的爱好,我总想知道,他们的主要精力倾注在什么上面,他们最关怀和最感爱好的是什么,他们有哪些苦痛和欢快等等。只有当我们真正走进同学的精神世界时,同学才有可能对我们放开心扉,诉说他们的心理话。专心灵赢得心灵”,这也是我开展工作时常常想起的一句话。在平常尽可能主动地向同学了解生活,听听他们的心里话,一方面有利于自己把握他们的思想动态,另外也可以准时了解和关心解决问题。三、更加有恒心去抓各方面的常规:在第一年的开头,对学校的环境和各方面的操作和要求也不是很了解,比
10、如大搞卫生要检查到何种程度,心里完全无底,在许多方面等我了解清晰时,同学都已经养成了一些很难改的习惯,在管理上就显得较为被动了。在接下来的一年中,对于学校各方面的操作明确了许多,所以抓起常规来也较”驾轻就熟,心中更有底了。于是在开学初的文明习惯养成期里,较严格根据各条校、班规来执行,此外还准时解决在巡课室时发觉的问题,如在抓卫生上,除了看值日生做得到不到家,还注意每一位同学的保洁意识的培育,如看地面是否有纸片,垃圾桶四周有没不中法规的“垃圾,存在,讲坛上干不洁净等等。同学养成了习惯后,在平常的卫生检查或者是月末大清洁,还有迎接创强区的各项检查中都能够仔细对待,获得了较好的评价。四、更加擅长借助
11、各方力气:在第一年里,在工作中由于忙于解决同学的问题而抽不开身,而忽视了充分利用同学自己,各科任老师和家长的综合力气开展常规和学习管理上的工作,从而没能够让教育更加全面地开展。在新的一年里,我充分意识到同学自己力气的重要性,在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都形成“帮带,的风气,让同学更多获得胜利的体会,也提高了工作的效果。也能够在平常多与科任老师沟通,常常为班的进展进行大会诊。还争取得到家长们的支持,与家长保持联系,并且是能够相互较好地协作。五、更加擅长使用批判和表扬:在以前,很少考虑到批判要怎么样才能够收到最佳效果,不太留意同学的心理和年龄特点,有时候没有留意分寸,让同学觉得难于接受,有
12、时甚至双方闹得不快乐而又没有教育效果。教育应当是一门艺术,老师在日常的教学管理中,在处理同学课堂出错时,应依据同学的心理特点和身心进展特点,本着敬重同学,爱惜同学的原则,去善待每一个犯错的同学。批判更要讲究方法,由于它犹如医生的手术刀,不留意分寸,就会变成伤人的利器,而讲究方法,则会起到妙手回春的作用。例如,本班有一位学习上有较大障碍的男生,他常常完成不了功课,还有一段时间里常常是回到学校先打乒乓球然后才回到课室,在同学中造成了不好的影响。而他在生活当中却又乐于去观看,常常会将现有的一些用品进行设想和改良,还会相应地进行一些小创造制造,是其他许多同学都办不到的。我跟他谈的时候没有直接说他错在哪
13、里,而是和他分析做为“小创造冢应当怎么样在其他同学心目当中有更好的形象动身,让他意识到不迟到是维护形象的一个重要方法,在学习上也渐渐有了一些进步。避开了直接的批判,反而收到了更好的效果。也还留意了把握表扬的时机,实在性,细节性和恰如其分。以前是常常在对待同学时简单犯“一叶障目的错误,由于同学存在的一些缺点而就看不到他们身上更多优点。后来渐渐学会了去发觉同学的特长。如班里有一名男生,上学甚少在规定时间里到达学校的,还甚至于有时跟家里人一闹心情就旷课,功课也很少准时完成。但是他在课堂上还是挺仔细学的,尤其是对数学,画画和篮球特殊有爱好,做值日时也是相当的仔细,基于此,特地支配了一些班干部关心他解决
14、学习和生活问题。并且常常抓住他的优点,在学习上取得进步时,或是参与竞赛后,或是在精彩完成值日后,都准时赐予表扬,让他更加清晰自己在班里老师和同学们心中的位置,迟到确定会影响自己的形象,后来也渐渐地在出勤上有了进步。六、真诚对待弱势生:以前对同学的家庭没有做足够的了解,但若要提高教育的成效,确定要从了解每一位同学的背景开头。在新一年的班里,了解到来自单亲家庭的有五位同学,来自家庭不健全的有一位,父母或有一方常常不在身边的又有四五位。在平常比较留意他们心理的变化,主动关注他们,并和其他同学一起关心他们解决困难。例如,胡丽仪就是其中一个较典型的例子,虽然有父母亲,但都是聋哑人士,自小由爷爷和奶奶带大
15、的,经济环境也比较差。在接触前只是觉得她是“坏透顶I的女孩,但在接触后了解到她的家庭状况后,便抱着怜悯和宽容的心态去看待她的行为,虽然要转变她那些根深蒂固的陋俗是要花很长的时间和努力,但是学校的领导和级里的老师和班里的同学们都没有放弃过她。发掘她身上的特长为班集体服务,也让她体会到属于自己的胜利。虽然现在还需要很大的努力,但在各方领导和老师,同学的关怀支持下,我信任她会取得更大的进步。七、更充分利用每一次大小型的活动和竞赛来提高班集体的分散力:以前没能够充分利用学校布置和举办的各类型活动和竞赛来做为提高班集体的分散力的东风。在这一年当中吸取阅历教训,充分重视学校里的各次活动,如广播操竞赛,校运
16、会,体育节和这个学期的迎检班级文化布置上,充分调动每一位同学的力气,进行“我为班一角落来设计的竞赛,同学们把课室当作是自己的家一样来对待,从设计到购材料和布置全部都是同学自己去策划,让同学在无形之中也接受了教育。以上是本人这两年在班主任工作上的一些对比,虽然相比去年在教育管理上有了肯定的进步,班里在各方面取得了肯定的成果,但是自己在理论水平上,在实际处理的方法还有许多急待提高的地方,班里面也还存在许多要解决的问题。在以后,将会更加虚心地向四周的前辈们学习,在各方面取得更优异的成果。最新学校班主任工作总结精选范文篇3在十月一日放假前的一个星期,我觉得我的教学和管理有点急躁,分析缘由:1、教学进度
17、慢一点,想快点讲课。2、对孩子课堂作业要求比较严格。3、这一个月每个周六周日都有事情不得休息,有时比上班还忙。劳累急躁使我脾气很大,现在特能理解浩然妈妈说的那种忍不住的感觉。孩子们叽里咕噜的嗡嗡地说话声让我不行忍受,每次不好好写作业、不仔细读书喜爱说话的又总是这几位同学,于是,语调调高批判训斥,让他们站出来或到办公室或给家长打电话结合,每次都弄得自己很累,可是效果并不明显。可见,这些方法不是好方法,当时见效,过后依旧。其实真正的教育是自我教育,真正的管理是学会自己管理,无论孩子或大人需要别人监视或看管才去做事,那么他的事情永久做不到最好。现在想到魏书生老师的科学民主的管理方法应当是我现在最应当
18、学习和在实践中尝试的。好好读书,好好学习,好好教学,好好管理,好好做一名受人敬重的老师。为了做到这几个好好,我也试着总结了几点:1、无论体育课还是舞蹈课或是什么别的课,都有一个共同的特点是重复,变换方式不断提高的重复,让孩子在动手中把握学问和技能。学习数学语文学问也要学会变换方式,让孩子练习却不是单调的。语文是运用语言,数学是先学会、后会学,讲课、练习、作业都做到心中有数就不会急躁了。2、多动笔写。无论什么事情当你能动笔去写了,你就不会再怒不行遏了。处理事情有时候用手势、文字比不停地唠叨效果好得多。3、提高自己的自身修养,能平心静气的做事情是一种力量更是一种涵养,需要多方面修炼。4、别给自己和
19、孩子太多目标,只把能做到的事情认仔细真做好就行了。盼望自己能言而有信,说话算话。作为一名班主任,教育面临着这样的问题,如何使班级中每位同学都成为优生,使那些所谓问题同学的转化能推动全体同学的共同进步,这是我在班主任工作实践中探究的一个重要问题。前苏联教育家赞科说美丽的孩子人人爱,爱难看的孩子才是真正的爱。同样,赏识和宠爱优等生是每个老师都能轻而易举做到的。而那些由于评价制度的偏颇被视为“差生的同学,他们不同程度地受到卑视和损害。作为一名老师对于那些没有达到老师预期效果的差生的关爱才是真正的雪中送炭,他们更需要非常细心的关爱和呵护。给他们鼓舞、赏识,敬重他们的人格,重建他们的自信,让他们布满信念
20、地走向人生,这不是更大的成就吗?这不是恩同再造吗?教育是最崇高的事业,老师是一种高尚的职业。但是,必需看到,教育也是一种服务,他要求我们老师不仅要有学问,有文化,更要有无限的爱心、急躁,有进展的眼光,有诲人不倦的情怀和能识,千里马的伯乐慧眼,还要懂得心理学,从这个角度而言,每个老师都应当是教育家、学者、思想家、导师、顾问、权威和园丁,有这样的前提,才是能成为真正的人类灵魂的工程师。教育的隐秘是真爱,对于一个老师来说,赏识同学并且为同学将来的进展前景考虑,这才是真正关爱同学的最佳体现。其一,了解同学,建立良好的师生关系处在学校的同学,尤其是差生,逆反心理较强,有的甚至对老师有极强的敌对心理,我经
21、过反复的观看与反思,发觉同学的这些敌对心理我们的老师有不行推卸的责任。他们渴望敬重,我们何曾又情愿听他们说一句话;他们渴望受到关注,我们又何曾正眼瞧过他们;他们渴望关爱,我们又何曾给过他们一句暖和的话呢?从小到大,在老师的冷眼和批判中泡大的同学怎可能不形成扭曲的师生观念呢?但在这些同学的内心深处,也有乐观向上的渴望,就通过这一点,每次遇到后进生犯错时,我就晓之以理,动之以情。变堵为导,变教为劝。倾听他们的想法,敬重他们的想法,多从他们的角度观看和处理问题,在学习中多关心他们,多关怀他们,以心换心,以关爱打动他们,他们也以真诚来回报我。其二,给后进生创设胜利的机会苏霍姆林斯基说:在人的心灵深处,
22、都有一种根深蒂固的需要,这就是盼望自己是一个发觉者、讨论者、探究者。在同学的精神世界里这种需要特殊剧烈,在后进生的内心深处,也同样有这种需要,在学习中对后进生的发言或他们的见解赐予以确定,赐予赞许表扬,是他们感受到学习的胜利,让他们体会胜利的喜悦。其三,查找后进生的闪光点让后进生在赏识、表扬声中成长,在后进生的转化工作中,要擅长发觉他们的闪光点,并即使地在全班同学面前表扬他们,让他们在表扬声中不断进步,以此激发他们对学习的信念、对生活的喜爱,让他们扬起爱的风帆。总之,老师对待同学的态度很可能打算他们对人生前途和将来的态度,期盼每个老师都能够赏识自己的同学,进而享受到被赏识者胜利的喜悦和欢乐,让
23、我们把关爱撒向每一个同学,在他们幼小的心灵上播下爱的种子。一、教学方面1、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。为了上好每一节课,我课前仔细钻研教材,吃透教材.,并结合两班同学不愿开口说话,不能主动回答问题,对语文缺乏学习的爱好和热忱等特点,采纳生动敏捷的教学方法,激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓舞同学踊跃发言,以同学为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与同学的尝试因素,引导同学主动探究,自主猎取学问,提高同学的力量。此外,注意鼓舞后进生,供应更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生深厚的学习
24、爱好。现在本班同学喜爱上语文课,学习爱好比较深厚。2、以抓基础,培育同学良好的学习习惯为突破口,提高同学的语文力量八班级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导同学朗读感悟的重要内容。因此,我充分发挥早读的作用,每天给同学把布置任务,一学期下来,使同学充分地熟识每一篇课文。另外,新课标特殊强调积累,因此,学期之初,我要求每一个同学都预备一本采蜜集。采集自己在阅读过程中的好词佳句,并能加以品尝赏析,谈谈自己的阅读感受。这样长期下来,同学的阅读力量、感悟力量、理解力量都有了肯定的提高。3、加强培优转差工作,促进全体同学
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