小学一年级班主任总结.docx

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1、小学一年级班主任总结学校一班级班主任总结篇1针对理补班在学校的特别地位和重要性，为了协作学校的德育工作和高考任务，我主要做了以下工作：1、学习一班级班级暂行规定管理条例,进行组织纪律教育，摆事实、讲道理，使大家明白纪律是学习的保证。2、为了使同学在思想品德、行为规范上有一个统一的熟悉，协作政教处的思想教育工作，我组织开展了现代中同学应当有什么样的形象的大争论。同学们思维活跃、踊跃发言，发言大多是学问、科学、现代技术等与个人将来前途息息相关的内容，少数同学谈到要讲文明礼貌、要尊老爱幼、尊师重教。但很少有同学谈到要勤俭节省、喜爱劳动、心胸宽广、团结同学、宽以待人等中华民族的优良品德。通过开展这次活

2、动发觉现代中同学对自我因有的想象是模糊的、有的甚至是困惑的。这个问题应当引起社会和教育部门、教育工等一切关怀青少年成长的人们的重视。3、督促同学仔细打扫教室和环境卫生并留意爱护环境。4、讲清两操的重要性并督促检查。5、学习近两年各省市学科状元的学习方法、复习方法。6、学习高考化学应试策略，提高应试力量。7、为了活跃同学门的课外生活，调整高考前的心理，使他们能轻松开心的去迎接高考，我班再组织了一次丰富多彩的文艺联欢活动。由于理补班同学来源简单，而且男生较多，组织纪律观念淡泊,胆子大，思想工作难度较大，这些都给班级管理带来了很多困难。如两操、卫生的检查，宿舍的管理等。建议学校能针对补习班的特别性制

3、定一个切实可行的补习暂行管理条例。由于我的思想工作还做的不够仔细认真，工作方法欠佳，工作力量有限，所以理补班的管理工作还有很多不尽人意的地方。学校一班级班主任总结篇2本人这学期带的是一班级，下面就开学以来的班主任工作实践来说说自己的心得。一个班五十几个同学，性格特点不同，爱好爱好不同，家庭教育不同，甚至所受的家庭教育也不同（上的幼儿园也不一样的。）想让学校里一些规范较好地落实到这五十几个同学身上去，需要正确、清楚的工作思路、恰当的教育方法、敏捷的教育机灵、新活的教育思想。从清楚的工作思路上来说，一是引，二是扶，三是重点攻关。引就是引导同学了解学校的日常行为规范，尽可能地引导同学理解为什么要这样

4、做;引就是引领同学组建真正意义上的班集体，每个同学时时到处想到自己的行为能不能为班集体增光添彩，会不会影响班集体的荣誉。每个同学要喜爱自己的班级;扶就是详细指导同学将学校的一日常规行为落实到同学日常的行为中去。就拿做操来说吧，首先要向同学明确出操的要求：在教室或走廊上排队时要做到“静、快、齐，下楼梯时要右行，从一楼前面的空地到操场的行径途中留意力要高度集中，眼睛看前面，一个一个的要跟紧，前后空的距离不能太大，进入操场后快速找到自己的位置站好，听好老师的口令，仔细执行，退场时，仔细听老师的指挥，快速行动。以上要求很详细，老师在指导同学，要进行监督、提示、批判指正，甚至艺术化地惩处，以使同学将行为

5、规范落实到位，内化为自然的行为，长此以往养成良好的习惯。重点攻关就是针对一些有难度的活动、一些规范有难度的同学实行的攻破措施。就有困难的同学，有些是在家庭中或在幼儿园时养成的不用心的习惯，换句话说就是留意力不集中，对于这些同学除了严峻的批判，引起他的重视，还准时地提示，反复地提示，准时调整自己的留意力，还要与家长取得共识以便于全都地教育、监督、促进其改掉坏习惯，养成良好的行为习惯。从恰当的教育方法上来说，让低班级的同学形成良好的行为习惯，空洞的说一些条条框框是起不了多大作用的，要依据年龄特点开展一些活动，让同学在乐于参与的活动中形成良好的习惯。比如，在课堂上听课，老师除了告知同学要学会听说读写

6、外，还要将这些技能变成他们乐于接受的童谣形式，在每节课上不断地、适时地提出来。不仅让他们记住，而且要变成他们的行为。还有在面对同学犯了错误以后，要依据不同性格的人实行不同的方法。比如，那些脸比较“厚的同学，批判的要严峻些，即“下猛药对于那些智力发育相对落后的同学，不要将他们与其他同学一样要求，要常常提示，甚至关心他们做好。对于那些智力发育好，但行为习惯不好的同学要狠狠批判发,这就所谓“响鼓要重锤敲丛新活的思想上来说，第一，首先要常常看看别的班级是怎样管理的，别的老师是怎样教育同学的，准时向别人学习;要用进展的眼光来看待的同学，一届和一届的同学不一样，时代在进展，每个时代的人都有自己的时代特点。

7、现代媒体形式多样，虽然是一班级的同学，但是接受信息的渠道多，不能太小看他们学校一班级班主任总结篇3学校一班级是打基础、进展同学智力的阶段，这个阶段对同学的成长影响很大。几年来我在一班级的班主任工作中，想方设法关心同学树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，依据他们的年龄特点，准时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总结自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：一、抓常规训练新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学第一天起,我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长

8、、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做的好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚的鼓舞他们树立信念去做好。二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一班级的学校生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来的。我就抓住了的这一奇怪心理特征，经常通过讲故事的方法对同学进行教育。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲”聪慧的鸡，和“盲童学画，的故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的方法：我们要像盲童那样，对学习文化

9、学问布满信念。四十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例编成小故事，对同学进行教育。三、急躁教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，同学的乐观因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判,别人往往幸灾乐祸;如果从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都预备好的同学进行表扬，其他同学便会仿效,秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害同学自尊心的批判。我常用表扬某个同学道德品质、思想行为上的乐观因素去影响和克服后进同学中存在的消极因素，

10、寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间相互学习，达到取长补短的目的。四、以身作则，做同学的表率一班级的同学仿照性很强，老师一举一动，一言一行对同学都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，到处以身作则，做同学的表率。凡要求同学做到的事，我首先做到。如要求同学对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求同学喜爱劳动，我就带头劳动。总之，班主任工作必需从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。学校一班级班主任总结篇4新的一个学期到了，这次又接下了一个新的一班级班级。一边劝慰着自己新的开头有新的盼望，一边手忙脚乱地开头了新的一个学期。刚

11、刚放下31个人的小班，接手一个45人的大班，有些不适应,但很快，老师的天性让我进入了教学的轨道。这个班级的孩子比较天真，比较单纯。但同时我也很快发觉我们班级是一个特别的班级，其特别性在于班级中有几个比较特殊的孩子。其中一个孩子属于在智力行为上存在不足，在课堂上无法正常听讲，经常会独自一人躺在地上，四周散满了他的书本、餐巾纸;经常上课上到一半就会偷偷跑到教室外面，然后我就只能临时丢下班级的同学，满校内的去查找他;经常上课的时候偷偷爬到其他孩子的身边,拉扯他们的衣服和作业本，极大程度上影响了其他孩子的听讲。这样特别的孩子的确在班主任工作上给我带来了许多的麻烦。于是和家长沟通成了我这学期经常要做的工

12、作。另一个特别的孩子在学习上存在着很大的困难，基本不会读题，也不会很好的表达自己的想法，虽说不会惹祸，可在教学工作上确给我带来了很大的困难。另外，班级中还有两位孩子的家庭状况比较特别，所以孩子在性格上存在很大的缺失。一个孩子特殊顽皮，一个孩子性格内向，做事特殊当心翼翼。面对这样的班级，我想接受现实是首要的，另外，孩子总归也是无辜的，他们无法选择自己的诞生和家庭，渐渐引导他们走向更好的人生，才是我这个班主任应当做的。一学期来，我不敢说我是最仔细最负责的那一个老师，但至少我尽了自己的最大的努力去做。尽管收获仍旧不多，但我想，每一次的努力都是为了让我们的教同学涯更加丰满，每一个孩子的人生都是团熟识环

13、境，当好学校生开学第一天45个来自不同幼儿园，不同家庭的孩子聚在了一起。要使孩子们适应学校的生活。我首先让孩子熟识校内环境，告知他们上课的纪律。其次每周训练一个常规，最终结合学校开展的家长学校表扬每天班级中有突出表现的孩子。一个学期下来，孩子们爱班级了，有了仆人翁的意识。团从细节处教育孩子保持教室干净下雨天我会在班级的门口放个整理箱，让孩子们放雨具。然后在教室的前后门各放了抹布，目的是让孩子走进教室以后先把自己的鞋子弄干。通过观看比较，孩子们喜爱生活在洁净的环境里。自然也不会在教室里乱丢纸了，也学会了整理自己的课桌，知道离开座位后把椅子放回课桌里。团让孩子学会宁静一班级的孩子生性都很顽皮，好动

14、。我就想让孩子先养成爱看书的习惯，孩子们只有爱看书了，才会宁静下来。会宁静的孩子才会思索。我每天利用语文课的时间给孩子读书，有人给他们读故事，孩子们有哪个不喜爱呢。本学期和孩子一起读了三本故事书。晚上我请家长坚持每天和孩子一起阅读。一个学期下来，我们班的孩子大多爱看书，中午吃好饭他们都会到书柜拿一本自己喜爱看的书，静下心来读，即使我晚一步去，教室也是宁静的，孩子们都人手一本书悄悄地阅读。团感谢家长的支持有一次我们的女孩子脸被划伤了，她妈妈却说这是孩子成长过程中，必需经受的事情，让我不用记挂在心上。还有个孩子开学初我看到他和小伴侣都喜爱看一本书，他们的行为不是相互抢，而是用石头剪子布的方式解决，

15、这何尝不是家长教育的好呢。我在雨天为孩子预备了布，我的本意是怕孩子鞋子湿弄脏了教室，但家长却夸我想得周到，这样孩子就不会滑倒了。家长把我的闪光点无限扩大，使我越干越有劲。从而让我感受到，孩子们也需要表扬，表扬再表扬。团身边的同事促我进步有人告知我，他这样无私的关心我是盼望我也能无私的关心别人。有人告知我，差的孩子也需要鼓舞，有时候多表扬他，你会觉得他很可爱，有时候你不再去关注他,他可能变好了。有时候你关怀他，他会听你的话。又有人说，严峻的批判和温顺的说教，其实效果差不多，那为何不选择后一种呢。这是同事的阅历，给了我很多启发，唤醒了我，让我变得心平气和，同时孩子们也乖了不少。一个学期下来，我的心

16、中装有这些天真无瑕的孩子，真诚地为孩子服务，多发觉他们闪光的地方。由于每个家长都有一个梦，我不能去打碎他们美妙的幻想，他们的孩子是多么的优秀，我的任务是激励、唤醒、鼓舞他们，让孩子欢乐成长。我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。学校一班级班主任总结篇5时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成果。班级风貌基本得以呈现，也很欣慰,就把这几个月来的状况作一个简洁的汇报:第一，走近同学，了解班级状况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个同学进行谈话，了解家庭，学习，生活，品行等具体状况,建立了具体的分析表.加上平常观看对班

17、级状况有了深化的了解之后，确立了自己的管理思路：关怀支持家庭困难同学，如彭贵强，刘小红等;乐观鼓舞学习成果差的同学，使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题同学，以劝说思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到剧烈的表现欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百战百胜。这为我班班级工作的开展奠定了基础。其次，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑这句话深刻的说明白环境对于人的影响。特殊是对于学校阶段的同学更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增加了”团结、进取、勤学、善思的八字班训。指明白我班的长期奋斗目标。设立了学问百窗，把

18、同学自己收集的百科学问展现出来，把有限的学问结构丰富化。光荣榜的设立，更是把同学的一技之长充分展现出来，让同学发觉自己的闪光点，乐观发挥自己的特长。从而建立多角度培育同学成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了颜色明丽纷繁,学习气氛紧急。同学生活在一个欢乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。第三，加强对同学的思想道德教育，培育同学良好的品质。”学习不好是次品，品德不好是危急品这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课

19、工作。把平安、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动”文明用语在身边礼貌待人”敬重别人就是敬重自己.平安牢记心头“少壮不努力，老大徒伤悲冬季饮食几忌等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有老师选题并指导，同学选材加工的模式。本期比较胜利开展“呈现自我“我们是伴侣I等班会活动。全班同学几乎全员参加，表现乐观，爱好很高。通过他们自己从选材加工表演的深度过程，学问得到把握，力量得以熬炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使同学陶冶情操。本期进行了“愿中华巨龙永久腾飞的诗歌朗诵竞赛，赛后在班上有以此为契机，

20、进行了以小组为单位的“祖国在我心中的演讲竞赛T成果突出效果明显。并在12、9红歌传唱中取得实效，获得高段三等奖，实现班级阶段性突破。通过这几种形式，班级分散力得到增加，集体主义感显著提高。第四，加强班级管理，培育优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与同学之间的桥梁和纽带。在这个学期里,我慎重地选拔和培育班委成员：首先、大力表扬班委优点，关心小班委树立威信;其次、在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;再次、培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康

21、的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。第五，协调各方面的教育力气，发挥好纽带监督作用。本班有38人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，进展多方面的教育力气是必要的。首先，和课任老师协作好课程支配，协同看法、沟通看法、共同协商班级状况和处理方法。特殊是教数学的赵老师对工作尽职尽责，许多事情关心代办，不分你我。其次，取得同学家长的大力支持、协作和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解同学状况。争取他们对教育工作的支持和协作。到本

22、期末，我基本实现了以不同的方式，和各同学家长通上了话，事实证明效果明显。总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的乐观协作下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色,同学的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清晰的熟悉到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视,但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、同学的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我信任，用我有限的力量以无限的热忱，做好自己应尽的事业！学校一班级班主任总结篇6本学期，学校不断调整和完善了班主任管理细则，提高

23、了对班主任的要求，班主任工作落实的更到位了。为了更好地促进以后的工作，特把本学期的班级工作加以回顾和分析。一、成果及主要措施本学期，我连续担当一班班主任工作，经过一番努力，取得了一些成果：1、同学们的纪律观念进一步增加。经过第一学期的管理和培育，同学们的纪律观念虽有所增加，但照旧存在骂人的、爱打架的、自由散漫的、爱旷课迟到的，但现在，此类现象已大大削减了，有些基本上杜绝了。2、班级的分散力进一步增加。目前，有谁损害了班级荣誉，总有很多同学站出来指责他，开展什么活动，大家都会出谋划策，尽力干好。3、同学学习自觉性较前有所提高，好的学习习惯渐渐形成。有些东西老师并没有要求或没有想到，有一部分同学就

24、能主动乐观地去钻，去完成。4、有一个力量较强的班委会。消失了一些组织和管理力量极强的同学，目前，班上的卫生、黑板报、小纠纷、小违纪等事的处理，基本上不要我过问，他们就能支配和处理的特殊妥当。这一切事情告知我，要想干好班级工作，还得动一些脑筋。本学期，我也实行了一些措施：1、以规章制度促纪律观念。开学初，全班仔细学习了中同学日常行为规范、中同学课堂纪律、班级制度，让这些制度深化每一个同学的心灵，然后对违纪者一律严处，并加上一些劝说，尽量让同学明晓违纪对己无益。2、以班级暖和促分散力。做好同学的思想工作，让他们把班作为自己在校的家，每个人都是这个家的仆人，这个“家的事就是每位同学的事，里面的任何人

25、都是兄弟、姐妹，谁有困难谁关心，谁有欢乐大家都共享，谁有错误，大家批的批、帮的帮。3、放给同学很多自主权，努力培育同学的自主力量。对学习或很多其他事情，开头不作过细支配，看同学自己如何去做，结束后再对些评说，这样多摸索，多训练，同学的力量自然就上来了。4、培育同学的管理力量。开头，选择一批力量强的同学当任班干部，传授一些组织和管理方法，然后大量放权于班干部，让他们对班上一些活动、日常事务同学违纪等进行处理。最终，把班干部人选范围不断扩大，采纳竞争上任和同学推举的方法，让每一位同学都有机会当班干部。以上，只是一些小小的收获，细想本学期以来，在班级工作中也存在很多不足。二、存在的不足1自己的惰性越

26、来越重。本学期，不用说自己常常到同学中去，就是学校明确规定的班主任必到的，有时就不能到。2时时心情化管理班级。有时兴奋，对同学又关怀，管理班级又细心;有时不兴奋，对同学又粗暴，管理班级特别马虎。3、处理有些同学问题，有时优柔寡断，对有些违纪同学刚开头，想按班级制度从严惩罚，结果处理时按自己心情从轻处理了。4、没能培育出一种竞争激烈的学习氛围。成果和不足已属过去，摆在我面前的又是明天新的工作，我将用以前的成果和不足指导以后的工作，我信任自己肯定能把一班带的更好。学校一班级班主任总结篇7一、加强学习，不断提高思想业务素养。这一学年，我始终坚持党的教育方针，在思想上严于律己，时时以一个好老师的标准来

27、约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。一年来，我乐观参与各类政治学习，特殊是党的XX大精神的学习，结合学习，领悟XX大精神实质，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，以XX大精神来指导自己的工作，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境T作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一年来，除了乐观参与政治理论学习外，我还乐观进行业务学习，提高自己的工作力量和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的老师工作o通过学习，让自己树立先进的教学理念,不断充实了自己，也

28、发觉了自己在教学中的许多不足，为自己教学实践和教学力量的提高作好了预备。二、求实创新，仔细开展教学工作教育教学是我们老师工作的首要任务。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，乐观利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法,精讲精练，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加同学学习的爱好和学习主动性。力求让我的语文教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，

29、更好地体现素养教育的要求，提高语文教学的质量。每上一节课,我都做好充分的预备，决不打无预备的仗。课后，留意对学困生进行面对面的辅导，每上完一个单元，准时反思，找出自己教学中的不足。作业能做到准时批改、仔细纠错,准时查漏补缺。同时，对待不同的同学，实行不同的教育帮扶方法。特殊是对待后进生，我总是赐予特别的照看，课堂上多提问，多巡察，多辅导。对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习语文的爱好。经过努力，一部分后进生发生了很大的变化，学习成果提高了不少。另外，我还把自己在教学中比较胜利的地方、收获和不足等写成教后感、教学反

30、思、案例，为以后的教学积累阅历。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育同学力量，提高同学的成果与素养为目标，力求让语文教学对同学的成长和进展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作。1、教研组工作:在教研组工作上，利用周二的教研活动及校本培训时间，组织老师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，扎实有效地开展教研活动，文科组一学年共上公开课二十二节、观摩课三节，集体备课三节。这种听课、评课活动，促进了老师间的沟通与互助;这种教法上的切磋，对提高我们整个语文老师队伍的水平和语文教学质量起到了推动作用。教研组协作教务处进行了多次教学常规检查，从检查的状况来看，全组老师备课都很仔

31、细，课后老师都能仔细地反思教学过程，作业设计合理，批改细致精确。检查结果令人满足。同时，文科组连续以信息技术与学科教学的整合为课题绽开学习讨论。教研组每位成员都能紧紧围绕课题讨论方案，根据课题讨论过程的要求仔细学习理论，乐观进行实践。一学年共组织了六次集中学习，每位老师结合自己的工作实际完成了讨论论文。2、班主任工作：在班主任工作方面，我特别重视同学的思想教育工作。通过班会对同学进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育，使同学能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容，鼓舞他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为

32、同学学习的榜样。在班主任工作中，我不利用老师的地位和权力压制同学，而是尽力去了解每一个孩子，亲近每一个孩子，信任每一个孩子，和他们交伴侣，用敬重、理解、信任去作好班主任工作。本学期，虽然自己的班主任工作并不是很精彩，但我信任，我们班的同学还是信任我,喜爱我的，班集体的进展还是比较顺当的。3、党支部工作我能够围绕支部的中心工作，开展多种形式的宣扬工作和主题教育活动。把握党员和群众的思想状况，组织开展丰富多彩的文化体育活动，提出宣扬教育工作的看法，做好信息报送工作。学校一班级班主任总结篇8在上一学期的工作中，我学习了许多，也了解了很多自己的不足之处。这学期，我将连续努力做好班主任工作，从低班级孩子

33、年龄小的实际状况动身，吸取上学期的阅历，从细节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高同学学问水平和道德素养。一、班级状况分析：本班同学26人，其中男生14人，女生12人。经过上学期的学习，孩子们已经熟识了学校的日常生活和学习，对各项常规也已经不再生疏，大体上已经跟上了学校的步骤，对于老师的要求孩子们也能够理解和执行。大多数孩子也有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参加学校班级的事情，可塑性极强。可是也有一部分孩子的行为习惯不良，学习意识不足，还需要花大力气在这部分孩子身上，盼望在这学期的的悉心教育下，他们会有所转变。二、班集体的目标：每天进步一点点。三、主要工作和详细措施：

34、（一）工作要点L班干部队伍建设2 .加强班风建设（二）详细措施L抓好同学的常规教育向同学进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、不迟到、不早退，严格请假制度。上课用心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，仔细听讲。训练同学不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在走廊上嬉戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响马上进教室在座位上坐好课前预备，等待老师来上课。进行平安教育，利用班会教育同学遵守交通秩序、平安用火、用电、不跟生疏人打交道，单独在家时的平安教育、不私自外出等的教育。教同学记住火警

35、、匪警、急救中心的电话号码、能记住自己的家庭住址和父母的电话，以便遇到紧急状况时爱护自己。进行讲卫生的教育，利用班队会和打扫卫生的时间，教给同学打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们熬炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。3 .支配班级活动依据学校德育工作支配，引导孩子开展各项实践活动。要加强对孩子思想品德教育和创新精神与实践力量的培育，面对全体同学,促进同学全面进展。活动之前要制定好方案，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。确定好本学期各项活动的主题，组织和指导同学开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校内文化活动、

36、社会实践活动等。4 .营造向上氛围依据同学的年龄特点，努力营造公平、围结、和谐、进取的班级氛围。制定班级公约、班风。布置教室环境。如设立“图书角:“卫生角“雏鹰争章，等文化背景。让同学参加班级管理，培育同学的组织力量和责任心，使每个同学都有胜利的机会和成就感。培育同学的参加意识，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量。5 .指导培育小干部班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，关心小干部树立威信;其次，鼓舞小干部大胆工作，教导他们工作方法;第三，严格要求小干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面第四，培育干

37、部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面1四、各月工作支配：三月份：教育重点：培育同学良好的生活习惯、学习习惯，激发同学的学习意识，培育同学的学习爱好。采纳和自己竞赛的形式，争取每天都有人进步，无论进步多少都要给同学确定适当的进行表扬。在平常从小事做起，在自己力量允许的范围内，关心每一个需要关心的人,使大家共同进步。L制定班主任工作方案，整顿班貌。2庆祝三八活动：享受亲情，感谢母亲。3,开一次以“绿色生活，有你有我，为主题的班队会及黑板报4 .在“学雷锋日为别人做一件好事，在3月12日植树

38、节之际做好宣扬，并鼓舞同学进行栽树活动，培育同学爱惜大自然的感情。5 .乐观备战“广播操、集体舞，竞赛。四月份：增加同学的小仆人公意识，爱校如家，从日常的行为规范教育抓起，重点培育同学的集体荣誉感。L训练同学，把操做整齐。2民族精神代代传I主题班队。3 .班级铅笔字竞赛五月份：L庆五一国际劳动节活动。4 .法制教育主题班队会。5 .争做文明礼仪之星，争做合格的少先队员。6 .组织同学参与象棋晋级赛7 .”环保节省，黑板报六月份：给同学充分展现的空间：展现我的特长、作业、图画、奖状等;朗读、朗诵竞赛;提出期末阶段的学习，做好复习工作。L组织好六一，活动，让孩子们过好自己的节日。8 .远离毒品班队

39、会。9 .开展学习评比活动。10 复习动员。学校一班级班主任总结篇9在担当一班副班主任的这一年来，从中学到了不少东西，班主任的工作是一件特别繁琐，但又是很重要的工作,下面就来谈一谈我在这一年的班主任工作的总结。一、班级管理借鉴学校的量化管理，本班建立了自己的管理制度。同学在此制度的管理下养成了自觉遵守纪律的改正缺点的好习惯。同时在制定的过程中借鉴了同学的看法，使同学由自己管理班级的，自己制定班规的感觉，这样更加简单被同学所接受。（将本班的管理制度主要是跟随李友龙老师制定的）二、班级德育方面1自从开学以来，我跟随李友龙老师召开了一系列的主题班会。为了培育同学刻苦努力学习的精神，我召开了以胜利无捷

40、径为题的主题班会，提出了一下目标：转变刻板的思维方式，改进学习方法，提高学习效率。在学习中发掘自己优势，把握先机，想法、行动快人一步。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们相互之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友。2、在一个学期的时间里，我陆间续续找到了班级各个同学谈话，关心同学解决各种问题;与此同时，针对我班男生寝室卫生的问题召开了一些小型会议，并和部分家长沟通同学在校的生活状况，让同学、家长和老师三方面进行沟通，找出问题并准时的解决。此后，男生寝室的卫生有了明显的好转。现在男生都在努力，以讲卫生、护集体为目标，整个班级的氛围更加的乐观向上。3、为了让家长了解同学的数学成果，我为每一位同

41、学建立了数学成长档案。将每一位同学的每一次考试及平常表现记录在册，在家长会或家长来访时将各项数据汇报给家长，使家长对同学的在校平常状况及成果有所了解，同时也起到了激励与警示的作用。数学成长档案的建立在肯定程度上对同学的进展起到了促进的作用。三、班级建设方面1、我在开学以来进行了两次班级的改选。通过同学的自我推举以及同学的公开选举，本着公正公正的原则选取了同学心目中的优秀同学担当班级职务。新的班干部成员每星期定时召开例会，对班级的各项工作进行总结，找出其中的问题并准时解决，将最终的结果或看法上报给班主任，由班主任做出总结指导。在同学干部管理的同时建立了看法箱，由全体同学对班干部的工作进行监督和管

42、理，增加了班级管理的透亮度。2、针对同学的卫生习惯较差，特殊是物品的摆放混乱问题，我实行了对比找问题的方法。利用相机，我拍下了排列整齐的同学的照片与摆放混乱的同学的照片放给同学看，让同学们猜一下这究竟是谁的位置。在整个活动中，有欢快也有反思，起到了很好的效果。为了防止自己的照片消失在屏幕上，同学们乐观的整理内务，反响较好。3、为了加强对同学早读课和课间操的管理，我实行了点名制与组长制相结合的方法。在队伍的每一排中选出排长，由排长每天上报本排的出勤状况并上报给体育委员，由体育委员进行总结查点，现在的出勤率有了明显的提高。四、班级学习管理1、在班级进行了匿名投票，将同学们最想知道的学习方法的同学的

43、名字写在纸上，从中选取了几项进行了主题班会，将同学们的阅历直接传授给同学自己，以实际的例子对同学进行了学法指导和鼓舞，对同学将来的学习起到了很好的促进作用。2、在班级的座次问题上，我建议李友龙老师实行与成果相挂钩的方法。前后两排的成果凹凸交叉，便于先进带动后进，更便于小组教学。在此机制的带动下，同学都憧憬着能够自己选择自己想学习的地方，促进了同学的学习乐观性，为同学找到了学习的动力，效果良好。我的班主任工作虽然一个学期，但是班主任的工作特别的辛苦,也特别的充实，我会尽我的努力连续完成班级的各项工作连续并学习和查找更好的班级管理方法。学校一班级班主任总结篇10一、不断学习是工作的根本现在的工作都

44、是需要先进的科学技术去完成。新课程试验搞的红红火火，为了保证新课程试验能健康顺当开展，重要的是老师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念。为此，我特别重视学习，平常仔细阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，仔细听讲座，乐观参与校本培训，通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。我深切体会到：当一名语文老师的不易，由于传统的教学方法已经不适应当前的课改，从教学理念的转变到教学方式的转变是一个质的飞跃，不学习则落伍。语文学科涉及的学问面广泛，它对老师提出了更高的要求，除了学习理论文章外，我还学习文化学问方面的书籍。为了

45、提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同行们学习，乐观参加教研组的备课、听课、评课、观摩、研讨活动，不断汲取新奇血液，以适应现代化教育的需要，使自己的课堂教学跟上时代进展的脉搏。二、为创实小努力上课今年下半年学校迎接试验学校的验收，验收小组要求全面听课,对于我这个一线的老老师来说既是一种全心的挑战，又是一次考验。为了使自己在课堂上有精彩的表现，我努力钻研业务，努力提高自身素养，乐观探究新的教学思路，新的教学模式。在备课上下功夫。在教学中本着“教是为了不教的观念，以用好教材，实践新理念，使每个同学生动活泼、自主和谐进展作为自己追求的目标。努力创设古诗文自学自悟的条件，让同学在课堂上通过不同层次的吟诵

46、，主线的引导，理解古诗的内容，体会诗人的心情。而在课堂上我则隐退至后台充当同学“学习的促进者、指导者:把学习的主动权力还给同学。课堂上我努力让同学感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛;我努力使自己成为同学的亲热伴侣，让教室也转变成为同学的学堂;我努力让同学的共性得到充分的呈现与培育。所以在课堂上同学或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角T课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。同学思维活跃，闪光点频频，他们已成为课堂上真正的仆人。班

47、内同学普遍反应喜爱上语文课。一节课40分钟，往往觉得太短了，下课后还围着我争论问题。一个班级中难免有学习态度不端正、接受力量差的学习困难生。对于这样的同学我循循善诱、急躁辅导，特别照看。然而他们都没有达到我所期盼的程度。学校一班级班主任总结篇11学校班主任特殊是一班级的班主任，是一个复合性角色：老师、父母、知心伴侣当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的不足，并关心他限期改正。于是，班主任工作就成了一项既艰难而又辛苦的工作。一、常规习惯，常抓不懈这次接手的班级相对比较特别，开学初，全部任课老师都发觉我班孩子比

48、其他班的孩子淘气：男孩多数好动，爱追赶、打闹，常闹冲突，难过流涕大事也是层出不穷;上课听讲习惯极差，以自我为中心，对老师的提示与批判毫不在意，即使是鼓舞，也只能坚持短短的几分钟，没一会儿，教室里就又会炸开锅了;缺乏是非观念，无法正确推断自己的行为究竟是对是错,总之一句话，用我们常用的一个词，就是嫩。面对这么一帮孩子，老师们都觉得头疼，麻烦，我和副班主任时老师更是焦急，没有形成良好的习惯，学习从何而谈呢？经过讨教、商议，我们联合了全部任课老师与家长，开头了培育好习惯的漫漫长征之路。首先，培育孩子敬重老师、礼貌用语。每天早上，我和时老师都会早早地等在教室中，一边给孩子们测体温，一边主动跟他们问好：“一，早上好!慢慢地，孩子们形成习惯，早上、中午、课间，只要遇到我们都会兴奋地问声老师好!而我也就把握住机会,引导他们遇到任何老师都得问好,上学到校门口,还要向值周同学问好。除此之外，我树立榜样，引导孩子努力做到有礼有节。我班翁可敏小伴侣是个特殊乖巧的孩子，每次发物品给她，她都会甜甜地说一声：感谢徐老师!于是，我抓住机会，好好地表扬了她一番，结果，榜样的作用就显出效果了，大家都开头向她学习，领物品时，领奖时，