用字母表示数例1 例2 新人教版 五级上册.ppt

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1、用字母表示数,第五单元简易方程,一、古诗激趣，导入新课,墙角 枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。,梅 花,（宋）王安石,数,二、情境感悟，探究新知,二、情境感悟，探究新知,二、情境感悟，探究新知,二、情境感悟，探究新知,1,13031,2,23032,3,33033,4,43034,5,53035,6,63036,二、情境感悟，探究新知,1,13031,2,23032,3,33033,4,43034,5,53035,6,63036,二、情境感悟，探究新知,1,13031,2,23032,3,33033,4,43034,5,53035,6,63036,a30,a,二、情境感悟，探究新知,

2、a30,a,二、情境感悟，探究新知,a,a30,二、情境感悟，探究新知,a,a30,二、情境感悟，探究新知,a,a30,830,38,算一算：当a11时，爸爸的年龄是多少？,a30,二、情境感悟，探究新知,a,想一想：（1）当a变大时，“a30”有什么变化？（2）在“a30”这个式子中，a可以是几呢？a能是200吗？,a30,二、情境感悟，探究新知,世界上最长寿的人 据吉尼斯世界纪录记载，有史以来最长寿的人是法国人詹妮路易卡门。她生于1875年2月21日，于1997年8月4日去世，享年 122岁零164天。,二、情境感悟，探究新知,2007年10月24日中国月球探测卫星“嫦娥一号”发射成功,二

3、、情境感悟，探究新知,二、情境感悟，探究新知,在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。,二、情境感悟，探究新知,在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。,1,2,3,（1）照这样推算，你能独立完成下表吗？,166,2612,3618,二、情境感悟，探究新知,1,2,3,你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量的？,166,2612,3618,二、情境感悟，探究新知,1,2,3,如果用x表示在地球上能举起物体的质量，那么人在月球上能举起物体的质量就是（）,166,2612,3618,x,x 6,二、情境感悟，探究新知,x,x 6,6x,式子中的字母可以表示哪些数？这里的x表示不确

4、定的数，可以表示整数，也可以表示小数。由于人能举起的物体质量是有限的，所以x表示的数也是有一定范围的。,省略乘号时，一般把数写在字母前面。,二、情境感悟，探究新知,他能标准杠铃深蹲545千克，台式深蹲2.81吨，台式腿举37.15吨。,世界上力气最大的人 美国的杰夫刘易斯目前被称为“世界上力气最大的人”。,二、情境感悟，探究新知,在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。,6x,615,90（kg）,三、巩固练习，拓展深化,根据剪下的长方形纸条的长度计算面积，并完成下表。,6,12,16.8,24,45,3x,三、巩固练习，拓展深化,2.用含有字母的式子表示指定的数量。（1）,n3,三、巩固

5、练习，拓展深化,x5,2.用含有字母的式子表示指定的数量。（2）,三、巩固练习，拓展深化,3a,2.用含有字母的式子表示指定的数量。（3）,三、巩固练习，拓展深化,m10,2.用含有字母的式子表示指定的数量。（4）,3.用含有字母的式子表示指定的数量。（1）我国青少年（717岁）在1980年平均身高 x cm，到2000年，平均身高增长了6 cm。2000年我国青少年平均身高_cm。,三、巩固练习，拓展深化,x6,3.用含有字母的式子表示指定的数量。（2）,三、巩固练习，拓展深化,3.用含有字母的式子表示指定的数量。（2）鸟的骨骼是体重的0.050.06倍，人的骨骼 是体重的0.18倍。一个人

6、重a kg，骨骼约是 _kg。,三、巩固练习，拓展深化,0.18a,3.用含有字母的式子表示指定的数量。（3）人的身高早晚可能会相差2 cm，在早上最 高，晚上最矮。一个人早上身高b cm，晚 上身高可能是_cm。,三、巩固练习，拓展深化,b2,3.用含有字母的式子表示指定的数量。（4）小英家本月的用电量是80千瓦时，交电费c 元，那么电费是每千瓦时_元。,三、巩固练习，拓展深化,c80,4.,三、巩固练习，拓展深化,（1）今天卖出足球（）个。（2）当m10时，今天卖出（）个。（3）当m（）时，今天卖出60个。,48m,58,12,5.成年男子的标准体重通常用下面的式子表示：用含有字母的式子表

7、示出成年男子的标准体重 _ 你能用它算出你爸爸的标准体重应是多少吗？,三、巩固练习，拓展深化,标准体重身高105,四、建构反思，扩展应用,1.今天学习了什么内容？什么情况下可以用字母 表示数？2.你认为用字母表示数有什么好处？能说说你的 收获吗？,第五单元：简易方程,用字母表示数,浙江省诸暨市浣东街道浣东五一小学傅建勇,一、谈话导入，揭示课题,这里的n表示多少呢？,一个不能确定的数。,二、展示情境，引导探究,我比小红大30岁,讲讲从情境图中你能得到哪些信息？,二、展示情境，引导探究,1将表格补充完整（列出算式并求出结果）。,2表格中的省略号表示什么意思？,1+30=31,5+30=35,10+

8、30=40,3你能通过一个简明的式子，表示出任何一年爸爸的年龄吗？,二、展示情境，引导探究,1+30=31,5+30=35,10+30=40,用字母 表示小红的年龄,爸爸的年龄：,二、展示情境，引导探究,当爸爸年龄表示为 时，想一想：（1）可以是哪些数？（2）可以是200吗？,二、展示情境，引导探究,当小红的年龄 时，爸爸的年龄是多少？,（岁）,三、自主学习，获取新知,在月球上，人能举起的物体的质量是地球上的6倍,在地球上我只能举起15 kg。,在月球上你真是个大力士。,图中小朋友在月球上能举起的质量是多少？,三、自主学习，获取新知,1根据例2，将表格补充完整。,2你能用含有字母的式子表示出人

9、在月球上能举起的质量吗？,3式子中的字母可以表示哪些数？,三、自主学习，获取新知,表示人在地球上能举起物体的质量。,人在月球上能举起的质量就是（）。,省略乘号时，一般把数写在字母的前面。,从图中你了解到哪些信息？请将你的式子用不同的方法表示出来。,6可以写成6,三、自主学习，获取新知,根据剪下的长方形纸条的长度计算面积，并完成下表。,6,12,16.8,24,45,四、应用新知，巩固拓展,看图填一填：,四、应用新知，巩固拓展,如果每本笔记本8元，小红付钱后找回了28元，那她总共付了多少元？,如果她付出相同的钱，却只找回了1元，那么笔记本一本多少元呢？,算一算：小红买了9本笔记本，每本 元，共需要多少元？（用含有字母的式子表示）,四、应用新知，巩固拓展,（1）用含有字母的式子表示甲、乙两地之间的距离；,解决问题：客车的速度是 千米/时，货车的速度是65千米/时，两车同时从甲、乙两地相对开出，3小时后相遇。,（2）当 时，甲、乙两地之间的距离是多少千米？,五、课堂小结，拓展延伸,这节课你有什么收获？,还有什么疑问吗？,