透视高考英语研究备考策略.ppt
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1、透视高考英语,研究备考策略,一、NMET2008总体特点二、甘肃省2008年高考英语考生答卷情况分析三、2009年高考复习建议,追寻08高考轨迹梳理工作思路研究备考策略冲刺09年高考,问题:1英语教学改革搞了若干年,成效究竟如何?我们广大的英语教师是否已经找到了适合我国国情的英语教学之路?2如何还语言课堂教学一个本来面目,使我们原汁原味地去教英语,从而使语言课堂焕发出活力?3如何处理英语教学和高考的关系?如何有效搞好高考英语复习?,英语教学应该是知识(语言知识)、技能(听、说、读、写)、能力(知识+技能)三位一体的有机整体,高考命题的趋势是:知识+能力+素养,英语教学的基本策略应当是 建构、整
2、合、提高,一、NMET2008总体特点 甘肃省2008年高考采用的是不含听力的全国考卷,其试题结构、难度与2006年、2007年基本保持一致。今年的英语试题有如下特点:,1结构稳定,题型新颖 试题贯彻了“稳中求变”的命题原则。试题结构及难度基本保持不变,但知识点的考查项目及内容有所调整。试题保证知识覆盖面,尽可能增加综合性与语境化的因素。,2注重基础,突出能力 试题紧扣教学大纲和考纲,立足语境、语篇,注重基础、强调运用、突出能力,并遵循语言学习的规律,关注学生情感,注重培养学生的人文素养,较好地体现了新课程的理念。,3贴近生活,取材真实 试题结合考生的实际水平,选取了情景真实、语言地道的语言材
3、料,能够使考生真正感受到英语语言所承载的文化,对强化学生的学习策略和文化意识,具有良好的导向作用。,4难易适中,重点突出 试题题量适中,选材丰富,时代感强。各个部分难易搭配适当,且紧扣基础知识和学生综合运用语言的能力,能够考查出考生英语语言运用的实际能力,具有较高的信度和效度,可以完成高等院校选拔优秀人才和促进中学英语教学改革的任务。,二、考生答卷情况分析,NMET2008各大题均分及难度,(一)语音知识 今年高考英语的单词辩音绝大多数考查的是中学英语教学中出现频率很高的常用词汇(除purse之外),符合考试说明中“注重基础”的命题要求。试题涵盖了元音和辅音,考查了our和ai两个字母组合以及
4、元音字母a在重读与非重读音节中发音的基本规律及特殊情况,还考查了s和th两个辅音的发音规律。,1.course journey B.four C.labour D.hour2.match separate B.marry C.machine D.many3.rise purse B.else C.praise D.mouse4.bathe faith B.cloth C.maths D.smooth5.Britain A.certain B.train C.against D.contain,语音知识考生答卷情况,从考生答卷情况看,考生得分率最低的是第4小题,均分只有0.36,说明对字母组合t
5、h的发音规律掌握的不好。辅音字母组合th是2007年高考(第2小题)考查过的知识点,今年再次出现,说明它的基础性和重要性。另外,第2小题的平均分为0.58,说明考生对元音字母a在重读与非重读音节中发音的基本规律及特殊情况也掌握的不到位。,一般来讲,元音字母在重读开音节中发字母本身的音,在重读音节中发强元音或长音,其他情况发弱元音。关于语音教学,我认为应该将掌握拼读规律(Phonics Reading)作为突破口,按音标知识将高考重点词汇分类教学,效果可能会更好。,简单举例说明:a wash,shadow,safety,quality,ladder,nature,national,natural
6、,native,narrowi minute,written,rise,sigh,tight,insist,flight,kindergarten,while,wild,unit,silver,promise,ea breath,breathe,theater,treatear heart,fear,heard,earn,beard,wear,nearly,bearie piece,niece,believe,tie,pie,achieve,quietgh cough,bright,daughter,enough,althoughth bathe,birth,breath,theater,th
7、eir,though,clothing,southern,month,thread,faith,maths,smooth,本题难度为0.60,平均分为2.98。试题难度不大,题型设计巧妙。,(二)语法和词汇知识 本大题的命题特点:(1)知识覆盖面广。试题涵盖了教学大纲及考纲所要求的主干知识,包括主从复合句、非谓语动词、动词及时态、情态动词、冠词、介词、副词以及强调句型、情景交际等,在题干中还出现了虚拟语气(第11小题)、Its+adj.+to do sth.(第8小题)句型以及turn out to be(第16小题)等重点知识。,(2)突出语言知识与运用的有机整合。在注重语言运用的基础上,综
8、合测试了词汇、语法和习惯表达等基础知识和基本技能,尽量增加语境化和情景化因素,考查学生在真实语境中运用语言的能力,充分体现了近几年高考改革的基本思路。,(3)题型设计简洁明了,意图明确,“口颈”较宽,且“语料”鲜活,很好地体现了“注重基础,强调运用;源于生活,贴近生活”的高考命题原则。,NMET2008单项填空的考点分布,从上表可以看出,今年的单项填空仍坚持从语法和词汇两个层面考查考生的语言基础,但考查的形式和方法则着重突出在一定的语境中运用语言进行交际的能力,着力体现“能力立意”的高考命题原则。在词汇方面表现为,以动词为主(9、10、11、12、14、17、18小题),虚词为次的特点。,另外
9、,从考点布局来看,本大题覆盖了高中阶段英语教学的整个知识网络,且表现出新的变化,这充分反映了考试说明的基本要求,体现了“重点知识年年考,非重点知识轮流考”的命题趋势。,语法和词汇知识考生答卷情况,从抽样来看,本大题平均分为7.09,难度为0.47,其中,第11、12、15、17的难度很大,均分在0.3以下。,11.If the weather had been better,we could have had a picnic.But it _ all day.A.rained B.rains C.has rained D.is raining,解析:本题考查考生在具体语境下正确使用时态的能力
10、。题干的第一句是通过与过去事实相反的虚拟语气结构给考生一个明确的语境,那就是,如果天气好一点的话,我们就已经去吃野餐了。此事态发生的时间在过去,因此,第二句用过去事态,答案为A。这道题通过时态间接考查了虚拟语气。关于虚拟语气,高考单项中已有好几年没有考查了,许多考生没有引起足够的重视,没有将题干的信息读懂而选错了答案。,12.The director had her assistant _ some hot dogs for the meeting.A.picked up B.picks up C.pick up D.picking up解析:本题考查考生对非谓语形式的掌握,涉及have sb
11、 do,have sb doing,have sth.done等形式以及短语动词pick up(=buy)的意义。pick up用法比较多,单与物搭配,就有“学会;辨认;收集;买到;得到,感染;跟踪;发现;整理”等意义。但在这道题中,只要掌握have sb do,have sb doing,have sth.done的用法就够了。说明许多考生对非谓语动词掌握的不理想。本题干的意思是“主任让他的助手去为参会的人员买一些热狗(面包夹热香肠)。”动作是主动的,而且是将来的,所以,应该用have sb do形式。,15.Modern equipment and no smoking are two o
12、f the things I like _ working here.A.with B.over C.at D.about 解析:这是今年出人意料的一道题。本题考查介词的用法,但考生必须要搞清楚句子结构。题干中含有一个定语从句(that)I like,即Modern equ-ipment and no smoking是我所喜欢的东西当中的两样。此时,再考虑介词,比较有干扰性的是over与about,它们都有“关于”的意义,=on the subj-ect of/connected with。在谈到非科学性、非严肃性问题时一般用about,而且后面接动名词,所以应该用about。,例如:They
13、 are divided in their opinions about it.That at least is my idea about friendship.We quarrelled over the colour.There was much disscussion over this subject in the assembly/meeting.,17.Liza _ well not want to go on the trip she hates traveling.A.will B.can C.must D.may 解析:情态动词是高考重点,也是难点。本题主要考查may we
14、ll+动词原形的用法。may 表示有可能,但不肯定,may well中的well,起加强作用,表示有更大的可能性。还要注意might well中的well也有相同作用。还要注意might well(might just as well,may as well)的意义(表示“勉强,迁就,无奈”)。,例如:He may/might well attend the meeting instead of me.Since the flight has been cancelled because of bad weather,we might as well go by train.Since she
15、 is angry,we might as well leave her alone.,另外,难度比较大的题还有第8题(平均分0.37)和第14题(平均分0.31)。,8.Its not _ good idea to drive for four hours without _ break.A.a;a B.the;a C.the;the D.a;the 解析:从本题可以看出,考生语感较弱,导致误选。主要是对break的用法掌握不到位造成。break当名词用是可数名词。例如:Lets take a break.This ia a break in my daily routine.这是我日常生活
16、中的一段小插曲。,14.If their marketing plans succeed,they _ their sales by 20 percent.A.will increase B.have been increasing C.have increased D.would be increasing 解析:本题考查含有条件状语从句的主从复合句的时态问题。如果要表达将来时态的意义,条件状语从句中要用一般现在时态表达将来,主句用将来时态。时间状语从句类同。看来,近七成的考生并没有掌握从句的用法。,纵向比较近五年或十年高考英语试卷的语言知识题 探究高考命题规律 拓展解题思路 培养应试能力,
17、语言知识题的复习策略:专题化、体系化、典型性,NMET03:27小题All morning as she waited for the medical report from the doctor,her nervousness _.Ahas grown Bis growing Cgrew Dhad grown,I.时态与语态,本题中与现在时间相关的两个选项(Ahas grown Bis growing)很容易排除;D项(had grown)为过去完成时态,应用于表示过去特定时间之前的行为,与语境不符,也可排除。本题难度为0.263,区分度0.276。难度分布图表明本题对于各分数段考生均有一定
18、的区分作用。3个错误选项中D项最具干扰性,误选者占到27.2%;A、B两项误选比率也比较高,分别为24.4%和22.0%。,NMET04 30小题My mind wasnt on what he was saying so Im afraid I _ half of it.A.was missing B.had missed C.will miss D.missed,NMET05 8小题Did you tell Julia about the result?Oh,no,I forgot.I _ her now.A.will be calling B.will callC.call D.am t
19、o call,D,B,NMET06 12.John,a friend of mine,who got married only last week,spent$3,000 more than he _ for the wedding.A.will plan B.has plannedC.would plan D.had planned,D,NMET03:22小题A cook will be immediately fired if he is found _in the kitchen.Asmoke BsmokingCto smoke Dsmoked,II.动词非谓语形式,分析 本题考查考生对
20、于不同动词形式在特定语境中使用的掌握情况。本题设空处为if从句中主语(he=the cook)的补足语,结构较为复杂。原句可以转换为学生更为熟悉的主动语态结构:if someone finds him_ in the kitchen,本题难度0.666,区分度0.268。难度分布图表明本题对于各分数段的考生均有一定的区分作用。错误选项中C项(to smoke)干扰最大,误选比率为21.0%。,NMET0428.Sarah,hurry up.Im afraid you cant have time to _ before the party.A.get changed B.get change
21、C.get changing D.get to change,NMET0517._,the more expensive the camera,the better its quality.A.General speaking B.Speaking generalC.Generally speaking D.Speaking generally,A,C,NMET06 11.It is no _ arguing with Bill because he will never change his mind.use B.help C.time D.way,17.We often provide o
22、ur children with toys,footballs or basketballs,_ that all children like these things.A.thinking B.think C.to think D.thought,A,A,NMET07 12小题At the beginning of class,the noise of desks _could be heard outside the classroom.opened and closed B.to be opened and closedC.being opened and closedD.to open
23、 and close,语言运用题的命制原则为:(1)语言必须放在实际的、并尽可能不同的情景中运用;(2)语言必须适合具体的交际行为;(3)考核的焦点在于是否达到交际目的;(4)语言交际行为除了需要语言能力外,还需要一些其他的能力。,语言知识题的命题特点:增加综合性与语境化的因素,以考查学生的交际能力和语言运用能力。“单项填空”所涉及的考查要求不再只是停留在对于语言知识的识记与简单再现,而是要求在不同水平与层次上涉及语言运用。既注意语言形式(language form),也注意语义内容(language meaning),还注重语言的运用(language use),也就是在特定语言环境中运用语
24、言的能力。,考查内容:(1)基础语法知识;(2)语法知识的运用能力;(3)词组的搭配和习惯用法;(4)对词义的正确理解。具体来讲,就是,18个语法板块,2200个英语词汇(考试说明要求),400多个常用短语。,备考策略:1)高考是起点高落点低,即,每年题型是变化的,但答案都在课本上或平时的练习题当中。因此,要研究近十年,尤其是近五年的高考试题。2)对重点知识点和语法点要力求烂熟于心,对一般知识要基本掌握,因为在高考时“重点知识点年年考,一般知识点轮换考”。,(三)完形填空 今年高考的完形填空仍然是一篇记叙文。作者以一位细心、慈爱的母亲身份叙述自己的孩子们在成长过程中的一段亲情故事,读来清新自然
25、、耐人寻味。短文昭示“亲情至上,大爱无言”的美好情怀,且生活气息很浓,是一篇难得的美文。命题人将它设计成完形填空,无疑有利于减轻考生的高考压力,唤起他们的亲情意识,鼓舞他们战胜困难,走向成功。短文通俗易懂,但信息量大,需要考生有较好的语篇领悟能力和较强的逻辑思维能力。如果缺乏整体性和连贯性的阅读能力,缺乏层层递进、前呼后应的信息加工能力,考生的失分率也是比较高的。,NMET2008完形填空的考点分布,从上表可以看出,动词、名词、形容词、副词仍然是考查的重点,尤其以动词为主,占了40%。但今年的完形填空对副词的考查力度比较大,占了30%。本题难度在0.42左右,平均分为12.54。,完形填空考生
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