地域建筑分析——齐康·武夷山庄.ppt
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1、地域建筑作品分析 齐康武夷山庄,目录,【前言】【建筑师背景】1.1个人简介 1.2理论思想 1.3代表作品,【作品分析-武夷山庄】2.1建筑概况 2.2建筑与场所 2.3建筑平立面分析 2.4空间布局特点 2.5形体特征 2.6材料运用 2.7小结,【前言】,“地域主义”的概念可以追溯到20 世纪20、30 年代芬兰建筑师阿尔瓦阿尔托的乡土建筑实践。其后,弗兰姆普顿发展了20 世纪80 年代提出的“批判的地区主义”。批判的地区主义致力于反对现代建筑场所感和意义的缺失,企图通过文脉的力量赋予建筑场所感和深层意义,打破对现代科技文明“普世主义”的迷信和依赖。时至今日,地区主义又衍生出基于绿色或生态
2、设计的“新地域主义”,以及向全球化妥协的所谓“开放的地区主义”。以上对不同领域内地域主义内涵的简要辨析,是为了在更广阔的概念坐标系中清晰地定位建筑中的地域主义。在现代建筑产生和发展的整个历程中,抗拒标准化和大规模机器生产、强调个性和地方身份认同与归属的创作探索和努力始终未曾停止,并仍将持续下去。在历史长河中,地域建筑思潮对中国建筑界影响范围最广泛、时间最长久。,中国地域建筑的发展,【建筑师背景】,杨延宝 齐康 王澍,杨延宝(1901-1982):建筑学家,建筑教育学家。中国近现代建筑设计开拓者之一。齐康(1931-):建筑学家,建筑教育家。师从杨延宝。王澍(1963-):艺术家,建筑师,教授。
3、师从齐康。2012年普利兹克获奖获得者。王澍的硕士学位论文死屋手记批判了当时的整个中国建筑学界,他在答辩时把论文贴满了答辩教室的墙壁,还声称“中国只有一个半建筑师,一个是我,齐老师(齐康)算半个”。谈及这段往事时,齐康说,“当时学位委员会就有人跟我说,这小子怎么这么狂啊,但我觉得年纪轻的人狂一点没有什么关系,现在的年轻人就缺少这种狂。”“狂妄”的王澍语出惊人,认为连自己的老师都不及他。但是,齐康老师是他承认的除了自己之外唯一的中国建筑师,可见齐康老师在他心目中是非常值得尊敬的。接下来就让我们走进齐康,感受齐康先生的魅力,学习他的设计理念和手法。,1.1个人简介齐康,男,1931年10月28日生
4、于江苏南京,1952年8月毕业于南京大学工学院建筑系。现任东南大学建筑研究所所长、教授、博士生导师、建筑师、规划师、建筑教育家、建筑学家。1993年被选为中国科学院院士、1995年起担任中国国务院学位委员会委员职务、1997年被选为法国建筑科学院外籍院士。2001年获首届中国建筑界的最高奖“梁思成建筑奖”,以最高票数当选。,1931年10月28日生于南京的齐康,自幼酷爱绘画,姨母是一位中学美术老师,常从教堂里带回画片,让他照着临摹,这些图片深深吸引了他,也激发了他对绘画的热爱。而齐康的父亲齐兆昌则是中国20世纪初为数不多的建筑师之一,主持建筑过金陵大学、金陵女子大学、中华女中、金陵神学院等诸多
5、建筑,现在南京大学的教学楼西大楼,以及甲、乙、丙、丁一片宿舍区,都是当年齐兆昌设计的。父亲的鼓励和家庭、环境的熏陶,使齐康和他的哥哥们都先后走上了工程技术之路。1949年,18岁的齐康考入中央大学工学院建筑系,更是幸运地碰到了刘敦桢、童隽、杨廷宝等诸多中国建筑界大名鼎鼎的良师。与梁思成并称“南杨北梁”的一代建筑宗师杨廷宝,学至中国科学院院士、官至江苏省副省长,南京紫金山天文台、民国外交部大楼等建筑的设计都出自他手,还参与了人民英雄纪念碑、北京人民大会堂、毛主席纪念堂、北京图书馆等工程的方案。正是这样一位大师,在齐康的记忆里却一点架子都没有,无论接到一个什么工程,总是从设计到施工到验收全程负责,
6、不仅要指点工人怎么干,时不时地还自己动动手。齐康说自己在后来的建筑设计生涯中,一直都谨记着杨老师当年说过的一句话,“能将一座厕所设计好也是很不容易的事”,而他主持设计的纪念性建筑也都遵循了杨老师当年说过的“设计纪念性建筑,可以是古典的比例、现代的手法”这种原则。如今的齐康,已被业界公认为建筑大师,却仍然常常自谦说自己的创作实践还很贫乏:“如果在我设计构思时老师还能像做学生时给我改图指导该多好!学无止境,我常常在创作中怀念过去教导我的老师。”,1.2理论思想 齐康先生设计善于运用中西方建筑传统手法,探索中国现代建筑风格。他的建筑理念包含着丰富的哲学思想,建筑设计中重视空间的处理,就是要“留出空间
7、、组织空间、创造空间”。注重对历史文化的传承,同时强调转化与创新。齐康先生认为研究东方建筑不仅仅局限于研究各式的建筑情况,还应该包括现代城市规划的风景园林设计。提倡“古为今用,洋为中用”,把西方优秀的思想变成自己的东西,并发扬中国自身文化。,“纪念馆之父”因为对纪念性建筑情有独钟、参与设计了诸多纪念馆,齐康在坊间有“纪念馆之父”之称。在谈及自己对纪念建筑的设计理念时,齐康说,设计纪念建筑是建造一座教育人的基地,而设计者首先要受到教育,只有经过自身的学习获得感悟,加上必要的手段,才能使设计获得成功。有这么一段轶事:1989年杨振宁去南京,提出要参观纪念馆。当齐康陪同他沿着卵石铺面的广场绕场一周、
8、将出门口时,杨振宁突然深沉地对齐康说:“这座建筑设计作品是成功的,它真实地反映了那个时代的事件,我在青年时代,经历过那种压迫的苦难”他还请求齐康给他一套纪念馆的幻灯片,“我要带回去给我的学生,让他们了解中国曾有的这一段过去。现在的一些学生们,总认为世界已经和平了,大同了,但他们还应当懂得历史,这是事实。”,建筑思想中的地域情结 因为建筑总是在一定的地点、地段、城镇、地区,乃至地域中建造,所以就地区而言,某种意义上是建筑的属性。传承、转化、创新是其设计方法的指导思想:传承是一种历史文化更新,历史建筑文化的保护;转化是结合;创新是独创。建筑应该是文化的、生态的、情感的、智慧的,地域性的建筑总是不断
9、适应社会政治、科技、经济、文化的变化而转换和更新,反映地区的种种特点和特色。武夷山庄(右图)是齐康在地域主义建筑创作上的优秀诠释。建筑以独特的风格与环境融为一体,以浓郁的乡土气息延续当地悠久的历史文脉,突出了闽北民居特色。曲径回廊,浅滩流水,人工与自然模糊交融,促成了武夷山地区建筑“武夷风格”的形成,是“新乡土主义”的经典代表作。,经典语录“建筑师完全是艺术家也不可能。因为建筑师是工程技术和艺术的一种结合,但它牵扯到社会学、经济学、政治学、甚至于心理学、地理学等等的研究。你要在一个历史阶段、一个社会、一个地区盖什么样的东西,规划局批过去了,但在他的手下不知道批了多少可盖不可看的东西。我总觉得没
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