新人教版小学语文六级上册语文期中试题.doc

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1、新人教版小学语文六年级上册语文期中试题 基础知识（30分）一、看拼音写词语。（10分） jng m z no mng lng qn b n x（ ） （ ） （ ） （ ） bo yun ku w n c h i k qn（ ） （ ） （ ） （ ）二、把带点词的正确读音（）起来。（5分）树冠(gun gun) 旋转(zhun zhun) 唱和(h h) 寒暄(xin xun) 干线(gn gn) 阻挠(no ro) 塞外（si si） 要挟(yo yo) 狂风怒号(ho ho) 附近(f f)三、补充词语并填空。（5分）（ ）崖（ ）壁 可（ ）一（ ） （ ）（ ）乐道 左（ ）右（ ）

2、 意（ ） 深 （ ） （ ）高（ ）重 1、詹天佑工作的地方非常危险，都是_。但他没有退缩过，还常常用_的话语来勉励工作人员。2、置身大自然，我们可以与他交流，与他进行心灵对话。瞧，这么小小的虫子像极了_的人们，正和其它同伴们_地谈论着什么呢。四、日积月累（5分）1、落红不是无情物_。2、不是花中偏爱菊_ _。3、_，虫声新透绿窗纱。4、我们爱我们的民族，_。5、_，唯有他发扬起来，中国才有真进步。五、按要求写句子：（5分）1、哪一个不是我的朋友？改为陈述句：2、露珠一闪一闪的，亮晶晶的。改为拟人句：3、他的脸色很难看。改为夸张句：5、香港特别行政区区旗是一面中间配有五颗星的动态紫荆花图案的

3、红旗。缩句：6、至今，那悠扬的歌曲仍回响在我的耳边。修改病句：基本技能（40分）六、阅读课内片断，按要求作答。（15分）（一）詹天佑节选 居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中间凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。 1、詹天佑开凿隧道时采用了哪两种凿井方法？原因是什么？（4分） 2. 画出詹天佑采取的凿进示意图。（4分）（ ） （

4、 ）3、詹天佑根据不同山势采用不同的工作方法，表现了_。（2分） 4、这段话的意思可以概括为（ ）（2分）A、讲开凿居庸关隧道。B、讲开凿八达岭隧道。C、讲开凿隧道的情况。D、讲开凿隧道遇到的困难。5、从这个片段中可以看出詹天佑是一个_ 的人。（3分）七、阅读短文，按要求作答。短文一（8分） 如果有人告诉你：“水声可以卖钱。”你大概会说：“那不可能。” 然而，美国有位名叫费涅克的人就突破了这“不可能”。他用录音机录下许多潺潺的水声，复制后贴上“大自然美妙乐章”的标签高价出售，大赚其钱。 其实，整个人类的进步史，就是一部从不可能到可能，再从可能到现实的不断创新的历史。6000年前，没有人认为手中

5、的石器会被更为坚利的铁器所取代；1000年前，没有人认为火药会造就一个新时代；500年前，没有人认为水蒸气会推动生产力的飞速发展；200年前，没有人认为人类会实现“飞天”的梦想；100年前，没有人认为计算机会极大拓展大脑的功能如今，这些先人眼中的许多“不可能”，已经成为后人眼中的寻常之事。那么，今天在我们眼中的许多“不可能”，也必将成为后人眼中的寻常之事。 在人类的历史上，真正推动社会进步的人，正是那些奋力冲破常规思维的束缚，勇敢挑战“不可能”的人。1文中的“不可能”指的是_（2分）2文章第三自然段是按_顺序来举例说明的。（1分）3“今天在我们眼中的许多不可能，也必将成为后人眼中的寻常之事。”

6、请用一个例子来说说这句话的意思。_ 。（3分）4. 作者写这篇短文，是为了鼓励大家做一个_的人。（2分）短文二 （17分） 往 事 父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。 八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的庭院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。 九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着对我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹，大家都欢喜，说是应了花瑞。” 半夜里听见繁杂的雨声，早起时浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬和几根淡黄色的花

7、须；那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 仍是不适意！徘徊了一会儿，窗外雷声大作，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右倾斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，做在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲却不动摇。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深地受了感动 母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫庇？1、请找出文中描写“我”心情变化的文句填空:我觉得_我心中深深地受到感动。（6分）2、 冰心看到了_ 倾倒下来，覆盖在 _ 上面为它挡住 _ ，想到了母亲对自己的_ ，所以心中深受感动。（4分）3、 读课文最后一段，想想：冰心把自己比作了_ ，把母亲比作了 _ 。（2分）4、 “心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫庇？”改为陈述句是：（2分）你是怎么理解这句话的？请写下来。（2分）5、 你是否也想到了妈妈呢？请你把最想对妈妈说的一句话写下来。（3分） 写作运用（30分）写一篇体现人们相互关爱的作文。要求：1、把事情写清楚 2、运用描写人物的方法 3、表达真情实感 4、题目自拟，400字左右。