新人教版小学语文五级《地震中的父与子》精品练习.doc
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1、地震中的父与子班级 姓名 学科:语文 年级:五 执笔:王芳 审核人:教学目标:1、自学生字新词,理解课文内容,想象父亲抢救儿子的画面。2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法,体会含义深刻的句子,感受父爱的伟大。3、分角色有感情的朗读课文,体会文中最后一句话的含义。导学过程: 第一课时一、课前预习:1、自由读文,要求:自由读文,借助字典,结合课文中的句子认识本课的生字和新词;2、“我会读”:昔日 废墟 疾步 绝望 瓦砾 开辟 破烂不堪 程度 安顿 挖掘 叹息 颤抖 洛杉矶 欢声笑语3、我会做饥( ) 墟( ) 曼( ) 杉( )矶( ) 虚( ) 慢( ) 衫( )4、“我会做”:( )地伤害
2、( )地跑过来 ( )地回答( )地离开 ( )地站起来 ( )地走开二、写一写:1、:课文讲了一件什么事?思考课文最后一句话,为什么说这是一对了不起的父与子? 2、用“”画出使你深受感动的句子,想想为什么感动,准备在小组内交流。第二课时一、学习研讨 请同学们认真阅读课文,然后交流课前预习部分内容。 二、汇报交流 1、课文讲了一件什么事? 2、为什么课文结尾这样说“这对了不起的父与子”? 3、全班交流,通过读感动最深的句子,说说感动的原因。体会父亲救助儿子过程中心理的变化。三、总结全文,升华感情 1、同桌交流:学了课文,你有什么感受? 2、小组合作:作者通过描写父亲的哪些方面表现深深的父爱?
3、第三课时 一、拓展 1、背诵古诗游子吟。 2、阅读朱自清先生的背影, 说说读后有什么感受。四、我想写请同学们回忆、交流生活中父、母亲所做的看起来微不足道,却又饱含父爱、母爱真情的事,先小组、全班交流,后写下来。18 慈母情深班级 姓名 学科:语文 年级:五 执笔: 审核人:教学目标:1.认识3个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。2.有感情地朗读课文;鼓励学生背诵自己喜欢的段落。3.通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段,体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 通过描写母亲外貌、语言、动作和神态的语句,体会平凡母亲的伟大,感受伟大的母爱,激发热爱母亲的思想感情是重
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