新人教版小学语文二级下册《我为你骄傲》教后反思.doc
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1、新人教版小学语文二年级下册我为你骄傲教后反思 我为你骄傲这篇课文讲述的是“我”一不小心,砸破了老奶奶家的玻璃,尽管当时没敢承认,但内疚的心理和责任感伴随了“我”一个星期。当“我”用自己攒了三个星期的送报纸的钱赔给老奶奶并附上道歉信时,在慈爱又善于教育后辈的老奶奶眼中,那不是7美元的钱,是孩子纯真的情、悔过的心,是值得为孩子骄傲的美好品德诚信。孩子的诚信让老奶奶感动,老奶奶那博大的胸怀也值得我们称赞。 一、发挥教师的导学作用,以学定教,顺学而教。教学中,我以小男孩的心理变化为线索,让学生感悟语言,体会情感。在出示课题后,我抓住这一关键性问题:老奶奶为什么要写下“我为你骄傲”这样一句话呢?采取从问
2、题入手的方法。引导学生先整体朗读课文,然后从字到词,从词到句,抓住课文中一关键句子“我将钱和便条一起装进信封,向老奶奶说明事情的经过,并真诚的向她道歉。”引导学生进行质疑,从而阅读课文的1、2、3自然段,使学生了解事情的经过。这一环节,既符合二年级小学生的阅读水平,同时也有意识地培养了学生抓主要内容的意识。然后再逐层深入研读。抓住小男孩“开心害怕、担心不自在一阵轻松”的句子,再让学生从句子中找出重点词语进行理解和体会情感,并相机进行朗读指导与训练。二、创设情境,鼓励多元理解,实现文本价值。阅读是“教师、学生、文本”的对话。阅读是个性化的过程。只有放飞学生的思想,注意多元的理解,才使语文教学充满
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