新人教版小学数学二级上册《数学广角》精品案例.doc
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1、新人教版小学数学二年级上册数学广角精品案例教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册第八单元的排列与组合。教学目标:1使学生通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数。2让学生经历探索简单事物排列与组合规律的过程。3培养学生有顺序地全面地思考问题的意识。4让学生体验数学与生活的紧密联系,激发学生学好数学的信心。5让学生初步感悟简单的排列、组合的数学思想方法。教学重点:经历探索简单事物排列与组合规律的过程。教学难点:让学生初步感悟简单的排列、组合的数学思想方法。一、创设情景 生成问题: 1、师:小朋友你们喜欢做游戏吗?其实呀老师也喜欢做游戏,这节课老师想带着同
2、学去寻宝,同学们愿意吗?恩!可是智慧老人给咱们设置了很多关卡,我们只有用我们的智慧闯过了这些关,才能找到智慧老人为我们准备的宝物,同学们有信心吗?好。我们看看智慧老人为我们设置了哪些大闯关呢?哇一共有这么多关呀,你们有没信心用你们所学的知识,聪明的头脑闯过这些关呢?好,咱们进入第一关 二、探索交流 解决问题;1、(课件出示)用数字1和2能组成哪些不同的两位数?师:抢答生1:我可以用数字卡片1,2摆成12和21这两个两位数.师板书,然后问,你为什么回答的那么快?生:师总结总结:两个数字调换了位置,就变成了不同的两位数。2、师:数字三也想加入考考你们,同学们看,齐读题目的要求?(课件出示:用数字卡
3、片1,2,3可以摆成几个不同的两位数呢)师:同学们,用数字卡片1,2摆成12和21这两个两位数.那用数字卡片1,2,3可以摆成几个不同的两位数呢?请大家每人拿出三张数字卡片,自己摆一摆,边摆边记。(师巡视指导)(1)摆完之后和你的同位交流交流你是怎么想的?(2)找生去黑板上板书师:你觉得他摆得怎么样? 为什么?(3) 评价各种摆法(4)让摆的好的同学到前面摆给大家看看谁还有其他好方法?分析各种方法,同学们看我们没按一定顺序的时候,摆的数字有漏掉的现象,而我们选了一种方法有顺序的摆之后就不会漏掉了。3、共同优化形成结论 师:对,大家都是有思想的人,想到这这么多种排列的方法,你觉着我们遇到这样的问
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